Categoria: Educação Fisica Teses |
Desvendando o jogo: futebol amador e pelada na cidade e no sertão |
Versão: pdf Atualização: 9/5/2012 |
Descrição:
PIMENTA, Rosângela Duarte
O futebol amador e as peladas são práticas esportivas e sociais que mobilizam milhares de pessoas em todo o país. Apesar da importância que a temática do futebol vem ganhando no campo acadêmico, ainda são poucos os estudos sobre o futebol não profissional, por isso a opção de analisar essa prática por dentro, através de uma pesquisa etnográfica em dois espaços sociais distintos: o meio urbano e o meio rural. A pesquisa foi realizada na cidade de Recife (PE) e no assentamento estadual São João (Sobral-CE), durante os anos de 2005 e 2006. O trabalho de campo foi desenvolvido com dois grupos: o primeiro com times amadores de Recife e Sobral, através de observação, gravações áudios-visuais de jogos e entrevistas com diretores, jogadores, torcedores e promotores dos campeonatos. O segundo foi realizado com grupos de pelada, envolvendo as mesmas técnicas de pesquisa. Do ponto de vista teórico e da problematização do objeto, partimos de uma crítica a uma visão tradicional da sociologia que perceberia as regras como algo que se impõe exteriormente aos indivíduos. Utilizamos como referência teórica Pierre Bourdieu, Norbert Elias e Harold Garfinkel, buscando uma compreensão do futebol amador e da pelada a partir da dinâmica figuracional dos jogos e da sua relação com as regras do jogo. Analisamos como as regras são construídas, negociadas e atualizadas pelos próprios jogadores durante os jogos, empiricamente verificamos que as regras do jogo apresentam um caráter elástico e de incompletude, sendo elemento fundamental para a dinâmica do jogo. Palavras-chave: Futebol amador. Pelada. Regras. Negociação, Dinâmica. Figuração.
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2251 0 bytes Universidade Federal de Pernambuco http://boletimef.org/biblioteca/2616/Desvendando-o-jogo-futebol-amador-e-pelada |
Categoria: Educação Fisica Teses |
Dando voz às mulheres participantes do esporte universitário: contradições e desafios para a prátic |
Versão: pdf Atualização: 8/5/2012 |
Descrição:
HILLEBRAND, Marinez Domeneghini
Este estudo pioneiro quanti-qualitativo, realizado no Parque Esportivo da PUC/RS entre abril e setembro de 2006, teve por objetivo compreender como a prática esportiva influenciou a qualidade de vida de 43 mulheres voluntárias e participantes do Esporte Universitário na PUC/RS. Desse total, 12 praticavam handebol; 11, futsal; 10, basquetebol; e 10, voleibol, com idades entre 17 e 26 anos. Na primeira fase do estudo, todas as participantes responderam a uma ficha de informações, a um Questionário de Avaliação de Qualidade de Vida (WHOQOL) e a uma ficha de dados complementares. Na segunda fase, foi aplicada uma entrevista semiestruturada com quatro perguntas. Os dados coletados foram submetidos a uma avaliação estatística e a uma análise de conteúdo. Os resultados encontrados mostraram que essas mulheres possuem uma boa percepção de sua qualidade de vida para os cinco domínios avaliados pelo questionário (físico, psicológico, relações sociais, meio ambiente e geral). Dados como melhora da autoestima, saúde e organização, bem como a ampliação do leque de amizades e da capacidade de trabalhar em grupo, coletados por meio das entrevistas, reforçaram essa percepção positiva da qualidade de vida.
Palavras-chave: Qualidade de Vida. Mulheres. Esporte Universitário.
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1163 0 bytes Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do http:// |
Categoria: Educação Fisica Teses |
Crescimento físico e aptidão física relacionada à saúde em adolescentes rurais e urbanos |
Versão: pdf Atualização: 8/5/2012 |
Descrição:
GLANER, Maria Fátima
Este estudo, caracterizado como transversal, teve por propósito comparar o crescimento físico e a aptidão física relacionada à saúde (AFRS) de adolescentes femininos e masculinos, residentes em áreas rurais e urbanas, bem como comparar os resultados com padrões critérios-referenciado estabelecidos por Marcondes (1982) para o crescimento físico e pela AAHPERD (1988) para a AFRS. A amostra foi composta por estudantes voluntários, das redes públicas de ensino, totalizando 1.420 sujeitos. Destes, 447 são moças urbanas e 252 rurais; 435 são rapazes urbanos e 286 rurais, com idades entre 10,50 a 17,49 anos.
Palavras-chave: Aptidão física. Crescimento físico. Saúde.
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830 0 bytes Universidade Federal de Santa Maria http:// |
Categoria: Educação Fisica Teses |
A Educação Física no sistema educacional brasileiro: percurso, paradoxos e perspectivas |
Versão: pdf Atualização: 8/5/2012 |
Descrição:
CASTELLANI FILHO, Lino
Privilegiando o enfoque do arcabouço legal configurado em torno da Reforma Educacional Brasileira — na qual a Lei de Diretrizes e Bases da Educação (Lei n. 9.394 de 20 de dezembro de 1996) se sobressai — desenvolvemos privilegiadamente, porém não exclusivamente, a análise de seu impacto na educação física brasileira, explicitando, em relação a ela, seu percurso, paradoxos e perspectivas. Ao assim fazê-lo nos atemos ao movimento nos bastidores da sua inserção e sedimentação no campo educacional, intenso e conflituoso, explorando as contradições de uma área que assiste seu espaço reduzir-se ao tempo em que mais apresenta possibilidades e motivos — que não aqueles sintonizados com a lógica oficial — de se fazer presente.
Palavras-chave: Educação. Educação Física. Política Pública. Política Educacional.
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7850 0 bytes Universidade Estadual de Campinas http://www.boletimef.org |
Categoria: Educação Fisica Teses |
A Revista Brasileira de Educação Física e Desportos (1968–1984) e a experiência cotidiana de profess |
Versão: pdf Atualização: 8/5/2012 |
Descrição:
OLIVEIRA, Marcus Aurélio Taborda de.
Este trabalho pretende debater, do ponto de vista da pesquisa em história da educação, as relações entre o aparato legal-institucional para a Educação Física brasileira de 1968 a 1984, e a apropriação dos professores escolares daquele aparato. Partindo da hipótese de que essas duas dimensões estavam imbricadas, infirma a tese corrente na historiografia de que os professores teriam sido conformados de forma unilateral pelas políticas oficiais, consonantes com uma perspectiva de dependência cultural dos países capitalistas desenvolvidos, mais especificamente, dos Estados Unidos. Como fontes privilegia a Revista Brasileira de Educação Física e Desportos, publicada pela Divisão de Educação Física do MEC, os Programas de Educação Física da Prefeitura Municipal de Curitiba de 1972 a 1983 e os depoimentos de professores atuantes na Rede Municipal de Ensino de Curitiba naqueles anos.
Palavras-chave: História da Educação. Educação Física escolar. Ensino.
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7663 0 bytes Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, São http://www.boletimef.org |
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