JORGE, Carlos Leonardo Weber

O escritor estadunidense Samuel Langhorne Clemens (1835-1910), mais conhecido pelo pseudônimo Mark Twain, é reconhecido internacionalmente como um dos maiores humoristas da literatura, o que lhe valeu, além de grande prestígio literário, enorme popularidade. Qual é a chave para entender as técnicas narrativas que ele empregou para provocar o riso? Utilizando como principal base a teoria do riso do filósofo francês Henri Bergson (1859-1941), este trabalho analisa os procedimentos narrativos humorísticos empregados por Mark Twain em três de seus contos antológicos.

Palavras-chave: Riso. Humor. Procedimento literário. Técnica narrativa.

JACQUES, Karina Schultz

A crítica moderna com frequência classifica a peça "Um Bonde Chamado Desejo", de Tennessee Williams, como sendo uma tragédia. Neste estudo a autora argumenta que a adaptação da peça para o cinema em 1951, dirigida por Elia Kazan, introduziu elementos suficientes de melodrama para eclipsar a estrutura trágica original, desta forma transformando o gênero da obra.

Palavras-chave: Teatro americano. Cinema americano. Tennessee Williams. Um bonde chamado Desejo. Tragédia. Melodrama.

FEIDEN, Juliana Andrade

Este trabalho tem como objetivo geral investigar o papel da instrução na aquisição do tempo verbal Present Perfect, do inglês, por aprendizes brasileiros.

Palavras-chave: Intruções explícita e implícita. Conhecimento explícito e implícito. Noticing. Present Perfect. Aquisição de segunda língua.

CARRETEIRO, Thatyane Domingues

Esta monografia visa à análise do poema "Kaddish", de Alen Ginsberg, poeta americano do movimento literário conhecido como Geração Beat. Mais precisamente, o presente trabalho pretende demonstrar a existência de um diálogo entre o público e o particular que permeia todo o poema.

Palavras-chave: Beat. Allen Ginsberg. Kaddish. Público. Particular. Diálogo.

MENDES, Ana helena Leopolski

Este trabalho é uma análise e comparação dos poemas de Sylvia Plath e Anne Sexton, especialmente das publicações Ariel e The Awful Rowing Toward God, com as letras das músicas da cantora popular Stevie Nicks, com o propósito de apontar possíveis semelhanças entre os estilos das artistas e criar uma ligação entre a produção musical contemporânea e a tradição literária a que pertencem as duas poetas.

Palavras-chave: Poesia norte-americana. Confessionalismo. Música popular. Literatura comparada.

SANTIAGO, Alessandra Cristina Senra

O objetivo deste estudo foi avaliar possibilidades e limitações da disciplina de Inglês Técnico, oferecido por um curso de graduação tecnológica de uma Instituição Particular de Ensino Superior (IPES) do Rio de Janeiro, na modalidade semipresencial.

Palavras-chave: Educação. Tecnologias da Informação e Comunicação. Flexibilização. Inglês Técnico.

MARTINS, Sandra Maria

Esta pesquisa objetiva analisar a forma como o autor irlandês Liam O’Flaherty (1896 - 1984) trabalha a questão do espaço como elemento integrante da ação na narrativa de dois de seus contos: “O Primeiro Vôo” (1937) e “O Atirador” (1923).

Palavras-chave: Espaço literário. Literatura irlandesa. Contos irlandeses. Ação e espaço.

FOGAÇA, Francisco Carlos

Esta pesquisa teve por objetivo geral investigar possibilidades e limites da abordagem reflexiva de supervisão e de formação continuada em uma rede de franquias de ensino de inglês. O estudo traça um panorama do contexto no qual as franquias atuam, envolvendo questões de mercado, globalização e fatores institucionais que agem sobre o trabalho dos supervisores e dos professores das escolas.

Palavras-chave: Abordagem reflexiva. Supervisão. Formação continuada. Franquias. Ensino de inglês.

GASPARETTO, Letícia Valéria

Este trabalho tem como principal objetivo elencar e discutir o uso da informática na educação, especialmente no ensino de Língua Inglesa para o Ensino Fundamental, além de analisar as abordagens Instrucionista e Construcionista.

Palavras-chave: Informática. Educação. Abordagem construcionista. Ensino de Língua Inglesa. Ensino Fundamental.

DIAS, Cristiane Helen Kovalski

Este trabalho tem como objetivo discorrer sobre as implicações na atuação do professor no ensino da língua inglesa decorrentes da inserção da Internet em um contexto de aprendizagem onde se adota convergência entre ambientes de aprendizagem face-a-face tradicionais e ambientes de aprendizagem mediados por computador.

Palavras-chave: Ensino da língua inglesa. Blended learning. Tecnologias digitais.