GASPAROTTO, Elainy Patricia Lino

A policitemia vera (PV) é uma doença mieloproliferativa clonal que afeta o progenitor hematopoético multipotente causando o acúmulo de eritrócitos, leucócitos e plaquetas morfologicamente normais e seus precursores, na ausência de um estímulo definido. Alterações na regulação da apoptose parece ser uma das causas do acúmulo de células eritróides sem a necessidade de eritropoetina. O objetivo deste estudo foi investigar as alterações da expressão de proteínas e genes envolvidos na regulação da apoptose em pacientes com PV sem tratamento.

Palavras-chave: Apoptose. Genes pró- e anti- apoptóticos. Policitemia vera. Proteínas pró- e anti- apoptóticas.

ANDREOTE, F. D.

A interação entre bactérias e plantas resulta na ocorrência de vários processos biológicos no ambiente e pode ser regulada por diferentes fatores. Considerando que um recíproco reconhecimento ocorre entre as espécies de bactérias e plantas, alterações nos fatores bióticos e abióticos interferem diretamente nesta interação levando a modificações na composição das comunidades bacterianas associadas às plantas. No presente trabalho foram avaliados diferentes fatores que estão diretamente relacionados a este assunto.

Palavras-chave: Análise. Multivariada. Ecologia. Microbiana. Microrganismo. Endofíticos. Rizosfera. Técnicas. Moleculares.

BORGES, Gilberto Luiz de Azevedo

Esta tese faz a análise de uma experiência de formação de professores de Biologia, realizada na disciplina de Prática de Ensino, do curso de Licenciatura em Ciências Biológicas - Campus Botucatu, Unesp -, procurando articular ensino e pesquisa. Seu objetivo é discutir como ocorre a produção do conhecimento escolar, pelo aluno da graduação, a partir de seu envolvimento na produção de material didático para o ensino de Biologia.

Palavras-chave: Professores. Biologia. Material didático. Prática de ensino.

FREITAS, Deisi Sangoi

Neste trabalho, busca-se compreender a presença das imagens nos livros didáticos de Biologia, do Ensino Médio, por meio de três níveis diferentes de análises.

Palavras-chave: Imagem. Livros didáticos. Ensino Médio. Biologia. DNA recombinante.

CHRISTIANINI, Alexander Vicente

Nosso conhecimento a respeito dos sistemas de dispersão de sementes tem aumentado consideravelmente nos últimos anos. Um número crescente de estudos tem mostrado que a regeneração de plantas é frequentemente muito mais complexa do que pensávamos, incluindo vários agentes ao longo de etapas subsequentes do processo de dispersão de sementes. Por exemplo, formigas podem rearranjar a sombra de sementes que cai ao solo, o que pode influenciar as probabilidades de transição do estágio de semente para plântula durante o recrutamento. Neste trabalho reportamos informações mostrando que formigas são importantes agentes de dispersão secundária de sementes na maior savana da América do Sul, o cerrado.

Palavras-chave: Interação. Animal. Planta. Cerrados. Formiga. Ecologia. Sementes. Dispersão.

ABREU, Carina Tostes

A memória é a habilidade dos seres vivos de adquirir, reter e utilizar informações ou conhecimentos. O benefício da emoção na memória pode ser considerado adaptativo, uma vez que aumenta as chances de informações relevantes estarem disponíveis no futuro. Dessa forma, eventos com significado emocional serão memorizados mais facilmente do que eventos sem conteúdo emocional. Além disso, os hormônios das gônadas afetam permanentemente a organização cerebral e uma variedade de comportamentos. Assim sendo, este trabalho propôs investigar a ação dos hormônios sexuais (estradiol e progesterona) no desempenho cognitivo de fêmeas de macacos-prego em testes de memória operacional emocional e verificar se a memória operacional pode ser facilitada pelo conteúdo emocional do estímulo visual na tarefa de escolha-diferente-do-modelo com atraso de 8 segundos.

Palavras-chave: Macaco-prego. Cebus spp. Memória. Operacional. Emocional. Faces. Non-matching-to-sample test. Estradiol. Progesterona.

BRAGA, S.A.de M.

Este trabalho consiste na análise do texto de Biologia do livro didático de ciências, com base em duas coleções de Ciências, do segmento de 5ª a 8ª série do Ensino Fundamental, recomendadas pelo Programa Nacional do Livro Didático – PNLD/MEC. A decisão de analisar o texto verbal deve-se à constatação de que ele tem sido pouco considerado nas pesquisas sobre o livro didático no Brasil. Esta pesquisa desenvolve-se, contrariamente, numa outra perspectiva, na área da linguagem e objetiva investigar o texto de Biologia do livro didático sob a ótica das relações entre aspectos linguísticos do texto verbal e suas condições de produção.

Palavras-chave: Livro didático. Ciências. Biologia. Linguagem.

MALACARNE, Vilmar

O presente trabalho busca compreender qual o processo formativo dos professores, que hoje atuam nas disciplinas de Química, Física e Biologia, a partir da realidade presente na região de cobertura do Núcleo Regional de Educação da cidade de Cascavel-PR. O texto apresenta a realidade de atuação desses professores, como eles compreendem alguns aspectos básicos da construção do conhecimento científico e a discussão teórica a respeito da formação de professores e da expansão do Ensino Superior no Brasil.

Palavras-chave: Ensino de Ciências. Ensino Médio. Formação de professores.

BRANDO, F. da R.

O ensino de Ecologia em manuais e na abordagem didática de professores de Educação Básica apresenta-se, de maneira geral, descontextualizado. É comum o uso de exemplos estrangeiros nos manuais didáticos; e os conceitos são tratados de forma fragmentada, expostos em diferentes disciplinas ou eixos temáticos, que desconsideram as interações e interdependência entre os conceitos. Somadas a isso, as abordagens didáticas em Ecologia, geralmente reducionistas, não consideram a complexidade dos fenômenos ecológicos, a história da ciência Ecologia e suas implicações na sociedade atual. A presente tese teve como objetivos: desenvolver estudos sobre as relações e interações ecológicas tendo o conceito de comunidade vegetal como elemento central, e sua interdependência com os demais níveis de organização biológica; produzir material didático sobre a diversidade biológica presente em comunidades vegetais de cerrado do interior do Estado de São Paulo, localizado na Reserva Legal do Campus da Unesp de Bauru; formar, em nível inicial, professores/pesquisadores capazes de elaborar sequências didáticas para o Ensino Médio de Biologia, mediante a visão integradora da Ecologia.

Palavras-chave: Ensino de Ecologia. Epistemologia da Ecologia. Biossemiótica. Formação de professores/pesquisadores. Sucessão ecológica.

PAUCAR, Lilian Mery Olivera de

O presente estudo trata sobre gravidez na adolescência, sendo o seu objetivo principal apresentar propostas, a fim de contribuir para a educação sexual e a conscientização da adolescente para evitar a gravidez e o aborto. Na adolescência a gravidez constitui-se uma problemática que está relacionada com o risco de aborto provocado, o que é analisado através de estudo de casos em São Luís do Maranhão.

Palavras-chave: Gravidez na adolescência. Adolescência. Mulheres. Educação.