NASCIMENTO, Nunes Gisélia do

O presente artigo aborda, de forma rápida, a conversa com o leitor que José Saramago transpõe em seu conto. Relata, brevemente, os aspectos essenciais do conto. Destaca a problemática vivida pelo homem – o desconhecimento de si - e aborda com plenitude a estética do escritor português.

Palavras-chave: Humanismo. Universo. Antropocentrismo.

VILHENA, Junia de

O presente trabalho tem como objetivo investigar qual a função psíquica da estética na constituição das subjetividades femininas. Tomando o culto ao corpo e a beleza como paradigmas da contemporaneidade, os autores discutem as implicações psicológicas da histórica associação entre mulher e beleza e os mecanismos de regulação social. A cultura exibe a mulher, permanentemente, como forma de reforçar seus arquétipos. A imagem de mulher se justapõe com a de beleza e, como segundo corolário, à de saúde e juventude. As imagens refletem corpos super trabalhados, sexuados, respondendo sempre ao desejo do outro ou corpos medicalizados, lutando contra o cansaço, contra o envelhecimento ou mesmo contra a constipação. Implícita está a dinâmica perfeição/imperfeição, buscando atender aos mais antigos desejos do ser humano. Segundo os autores, é precisamente em busca de construir uma forma que o sujeito se manifesta. Diante do vazio, este o recobre com uma estética. Desta forma, chegam à estética como uma função, na realidade uma função dupla: apaziguar a angústia quando recobre o vazio e produzir prazer quando circunscreve o desejo. Os autores concluem que a relação do sujeito feminino com a estética de seu corpo e com olhar do Outro, é da ordem de uma adição. Ser vista é condição sine-qua-non da relação entre o sujeito feminino e o outro, não só para seduzi-lo e dele obter seu amor, mas antes, para através dele, conservar o amor do superego e preservar os ideais do Eu.

Palavras-chave: Mulher. Beleza. Estética. Angústia. Desejo. Regulação. Social. Feiúra.

SOUSA, Alexandre Melo de

Este artigo, que, a priori, teve seu conteúdo exposto em palestra proferida na Universidade Federal do Acre, possui dois objetivos precípuos: o primeiro é discutir a respeito da inclusão e das contribuições dos estudos toponímicos no ensino básico; o segundo é apresentar sugestões para a aplicação da referida disciplina nas séries do Ensino Fundamental e Médio.

Palavras-chave: Toponímia. Aplicação didática. Ensino básico.

PIMENTEL, Antonio Marcos Gonçalves

Este artigo trata das relações semióticas presentes no processo de tradução de um texto latino para sua versão em língua portuguesa. Questiona-se, também, a validade pedagógica ou não de uma interferência imagética relativa ao texto latino original neste processo, caracterizando-se uma tríade de espaços lógicos que se relacionarão sintática, morfossintática e semanticamente para que se chegue a uma significação comum que, ao mesmo tempo, seja capaz de respeitar a semântica latina, possibilite uma abertura de significação em língua portuguesa e esteja dentro das possibilidades semânticas da iconografia de interferência.

Palavras-Chave: Literatura Latina. Virgílio. Iconografia. Semiótica. Didática.

VERRI, Valda Suely da Silva

Com este trabalho buscamos realizar uma leitura de dois contos de Guimarães Rosa: “Antiperipléia” e “-Uai, eu?”, ambos da obra "Tutaméia (Terceiras Estórias)". Nosso objetivo é perceber qual é a função reservada aos narratários dentro da situação narrativa. Nosso trabalho busca compreender como o papel desses narratários contribui para expressar um regionalismo com introspecção e de que maneira a qualidade literária dos dois textos pode ser atribuída também ao papel desempenhado pelos narratários. Para tanto, empregamos a terminologia de Gerard Genette e as considerações teóricas de Gerald Prince.

Palavras-chave: Contos. Narratário. Guimarães Rosa.

CRUZ, Antonio Donizeti da Cruz
Este artigo apresenta o processo de criação poética de Helena Kolody, poeta brasileira, filha de emigrantes ucranianos, nascida em Cruz Machado, Paraná, Brasil (1912-2004). Os temas recorrentes na lírica de Kolody são: o tempo; a contemplação; a permanência; a solidão; a memória; a transitoriedade, entre outros. Com doze livros publicados, várias antologias e obras completas, Kolody realiza um fazer poético enquanto busca da síntese, projetada nas formas escolhidas e no enxugamento dos textos. Os poemas sintéticos, tais como os dísticos, tercetos, quadras, epigramas, tankas e haicais (poesia de origem japonesa), são formas poéticas escolhidas pela poeta.

ISTSCHUK, Efigênia Teresinha

Este trabalho apresenta os resultados do projeto de pesquisa da formação continuada do professor da rede pública do estado do Paraná PDE (Programa de Desenvolvimento Educacional): "O uso do computador no ensino da Língua Inglesa", na 7a. série do Ensino Fundamental. Com o uso do computador e outras tecnologias na sala de aula priorizadas nesta intervenção nas 7a. C e D do Colégio Estadual General Carneiro de Roncador, em 2008, objetiva-se
observar como estes apoiam e incentivam a aprendizagem do aluno e o trabalho do professor. Para o seu desenvolvimento com a utilização do laboratório de informática da escola, foi elaborada uma sequência didática atendendo a uma abordagem do discurso sociointeracionista mesclada de textos virtuais e não-virtuais com o tema família. Os resultados revelaram uma melhor predisposição do aluno e do professor para o processo ensino–aprendizagem.

Palavras- chave: Computador. Família. Língua inglesa. Gênero textual.

OCAMPO, Fabiola Ferreira

O presente estudo foi realizado com a comunidade do município de Guajará-Mirim, estado de Rondônia, com o intuito de verificar se o verbo “coisar” já está se estabelecendo de forma sistêmica, ou seja, se já foi – ou está sendo – incorporado como parte paradigmática da língua local, bem como se possui regras básicas de uso que possam ser sistematizadas. Nele, verificarei se ocorre a derivação do substantivo “coisa” na forma do verbo “coisar” e seu respectivo paradigma.

Palavras-Chave: Morfologia Lexical; Verbo coisar; Polissemia; Falar de Guajará-Mirim

SILVA, Ana Cláudia da

Conquanto Mia Couto tenha declarado, em várias entrevistas, a influência de Jorge Amado em sua formação, assinando, mesmo, o prefácio da nova edição de Tocaia grande (AMADO, 2008), não é por esta via, a da relação de fonte e influência, que aproximamos, aqui, a obra dos dois autores. Nossa leitura tem como objeto primordial o texto, para, nele e através dele, ler alguns elementos das culturas africana e afro-brasileira que estão na base das criações de ambos os autores. Tratamos, especificamente, do tema da morte nas duas culturas, ou, melhor dizendo, de como a literatura transforma e recria a morte, superando-a artisticamente e estabelecendo um diálogo vivo entre diferentes culturas de raiz banta. Os estudos antropológicos de Carlos Serrano, Juana Elbein dos Santos e Henri Junod sobre as culturas africanas é que oferecem a base para a nossa leitura da morte nestas obras literárias.

Palavras-chave: Mia Couto. Jorge Amado. Literaturas africanas de língua portuguesa. Literatura brasileira. Morte.

BELON, Antonio Rodrigues

A proposta deste estudo é ler Kafka na escrita de Wilson Bueno, selecionando como objeto material de investigação "A copista", de Kakfa (2007). No estudo dos percursos da leitura e da escrita, da materialidade do texto literário ao seu arcabouço estrutural, o conceito de intertextualidade ocupa, neste trabalho, o lugar fundamental nas perspectivas históricas, teóricas e críticas.

Palavras-chave: Kafka. Wilson Bueno. Intertextualidade. Leitura.
Escrita.