FOUCAMBERT, Jean

Este artigo trata da defasagem das idéias e práticas herdeiras do passado, e por outro lado os saberes novos, mal difundidos, criadores de práticas desconcertantes, minoritárias, porém já portadoras de soluções (ainda que a escola não esteja pronta para adotá-las). Trata do problema com a leitura que se instaurou na escola nos anos de 1960 e 1970. Por fim, faz considerações importantes sobre leitura e assuntos relativos a este.

Palavras-chave: Aprender. Ler. Leitura. Siginificado. Escrita. Linguagem. Código. Professor. Leitor.

COSTA, Márcia Hávila Mocci da Silva

A teoria literária priorizou em seus estudos, ao longo do tempo, respectivamente, o autor, a obra e o leitor. Num primeiro momento, o autor era considerado o expoente máximo. Com o advento do formalismo e do estruturalismo, o texto passa a ser o centro das análises e, a partir dos estudos da recepção, o leitor, e não mais a obra ou o autor, torna-se o elemento fundamental para os estudos literários. Na recepção, o leitor é quem atribui significado ao texto, atualizando-o através da leitura, transformando-o pela sua ação e transformando-se a partir do diálogo com o mesmo. Por meio da recepção, o leitor concretiza a obra literária e essa concretização pode ocorrer tanto no momento de sua produção quanto no momento de sua leitura. Os estudos da recepção baseiam-se na Fenomenologia, concepção filosófica criada pelo alemão Edmund Husserl (1859-1938), que apresenta uma forma diferenciada de ver a realidade, propondo uma nova discussão em torno da separação do sujeito e do objeto, da consciência e do mundo.

Palavras-Chave: Leitor, recepção, leitura.

CORLINOS, Lucia Carine Rocha Corlinos; QUELHAS, Iza

O presente trabalho tem o objetivo de traçar e analisar sob pontos estilísticos os perfis femininos alencarianos, baseado principalmente nas proposições do autor e escritor Antonio Candido, na sua obra "A Formação da Literatura Brasileira" V. I e II. onde de uma certa forma
nomeia três tipos diferentes de Alencares, a saber: Alencar dos heróis, Alencar das mocinhas e o Alencar dos adultos. Este trabalho infocará em aspectos estilísticos estes dois últimos. A substância da linguagem é fônica - audível - ou é gráfica - visível. Para que se obtenha êxito
no estudo de estilo relacionado à linguística, é necessário que se leve em consideração esse aspecto substancial da linguagem.

LIMA, Clair Vasconcelos

As presenças da memória, literatura e história são enfoques de discursos analisados nesta releitura da obra "Terra Vermelha", de Domingos Pellegrini Júnior. A importância desse romance dá-se no resgate das raízes da identidade e de fatos históricos que marcaram a colonização de Londrina. José Pellerini e Vó Tiana são os fios condutores da narrativa.

Palavras-chave: Memória. História. Literatura. Domingos Pellegrini. Identidade paranaense.

GOMES, Cláudia Espíndola

Constitui o núcleo dessa análise uma compreensão do filme “Sábado”, de Ugo Giorgetti, tendo como abordagem a descoberta do carnavalesco anulando barreiras entre o espetáculo e o espectador.

Palavras-chave: Carnaval Riso. Paródia. Cômico-trágico.

SOUSA, Alexandre Melo de

Este artigo, que, a priori, teve seu conteúdo exposto em palestra proferida na Universidade Federal do Acre, possui dois objetivos precípuos: o primeiro é discutir a respeito da inclusão e das contribuições dos estudos toponímicos no ensino básico; o segundo é apresentar sugestões para a aplicação da referida disciplina nas séries do Ensino Fundamental e Médio.

Palavras-chave: Toponímia. Aplicação didática. Ensino básico.

GUSSO, Angela Mari

Serão abordados aqui: a introdução, na década passada, do conceito de letramento no campo da educação e a definição de se tomar o texto como verdadeiro objeto de estudo da língua falada e escrita.

SILVA, Marciano Lopes e Silva

Sem resumo disponível.

RODRIGUES, Patrícia de Souza

Capitulina, da obra Dom Casmurro, de Machado de Assis, e Madalena, da obra São Bernardo, de Graciliano Ramos. Apresentadas ao leitor do ponto de vista de personagens-narradores, Capitulina e Madalena carregam características individuais que, ao longo da narração, vão sendo propositalmente construídas pelos narradores com a finalidade de conduzi-las à ambiguidade . A visão estabelecida das personagens femininas surge através de fatos exteriores e posteriores rememorados, o que induz à distorção dos acontecimentos. Essa posição configura a proposta deste artigo.

Palavras-chave: Cotejo. Figuras femininas. Vozes. Ambiguidade.

BARROS, Rachel Rocha de Almeida

Este artigo propõe apresentar alguns elementos que facilitem o estabelecimento de uma discussão inicial sobre o assunto dos afrobrasileiros e da invisibilidade de suas referências no território alagoano, valendo-se, para isso, do contexto da língua portuguesa no Brasil e da presença africana na sua constituição. O objetivo é demonstrar que o lugar ocupado pelas palavras africanas no “falar alagoano” reproduz, no plano linguístico, o lugar social do afrodescendente ou, num passado não tão remoto, do negro escravizado.