BERNABÉ, Flávia Herker Lopes

Este artigo tem como objetivo verificar em situações específicas de ensino-aprendizagem o uso da língua materna no ensino de língua estrangeira através de uma análise qualitativa de duas aulas de língua inglesa gravadas em áudio.

Palavras-chave: Língua materna. Língua estrangeira. Tradução. Processo ensino-aprendizagem.

MOTTA-ROTH, Désirée

O Laboratório de Ensino e Pesquisa de Leitura e Redação - Projeto LER, financiado pela Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado do Rio Grande do Sul, insere-se na grande área de interesse das Ciências Humanas, mais especificamente na Linguística Aplicada com o objetivo geral de qualificar o ensino de leitura e redação, através da pesquisa sobre texto e discurso e do desenvolvimento de propostas experimentais de ensino de línguas, associados à formação e à educação continuada do profissional de Letras. O texto propõe discussão sobre leitura e produção de texto: Língua Inglesa.

LACOSTE, Yves

A abordagem geopolítica de uma língua não se limita a examinar no mapa o alcance de sua extensão e seus limites com outras línguas, a constatar a coincidência (ou a não-coincidência) com as fronteiras desse ou daquele Estado. Além disso, é bem raro que uma língua oficial seja a única a ser escrita e falada pela população de um Estado. Com efeito, em cada Estado, há também outras línguas que ali são faladas de fato (e não necessariamente escritas) por grupos mais ou menos importantes, cuja localização suscita, ela também, numerosos problemas. O texto propõe uma discussão sobre a difusão da Língua Inglesa.

MOTTA-ROTH, Désirée; CABRAL, Rodrigo Espinosa; REIS, Suzana Cristina dos; BORTOLUZZI, Valeria Iensen

Este artigo apresenta uma análise realizada com três softwares, enfocando três elementos desses softwares: a) os objetivos, conforme proposto no que se pode chamar de apresentação do curso, b) o programa do curso, com conteúdos a serem trabalhados e c) as atividades propostas, buscando-se definir até que ponto esses elementos contribuem para a construção da interação social e motivação do aluno pela aprendizagem de uma nova língua. O fator motivação será discutido apenas na análise do software WebEnglish, pois este foi o único software testado num contexto de sala de aula.
Palavras-chave: Interação. Motivação. Softwares para o ensino de língua inglesa.

PEDROSO, Rosemeri Siqueira; OLIVEIRA, Margareth da Silva; ARAUJO, Renata Brasil; MORAES, João Feliz Duarte

O objetivo desse estudo foi traduzir, adaptar culturalmente e verificar a equivalência semântica do Marijuana Expectancy Questionnaire (MEQ), o qual avalia as crenças em relação ao uso de maconha, podendo ser importante no tratamento e prognóstico dos dependentes químicos desta substância.

Palavras-chave: Equivalência semântica. Expectativas. Maconha. Questionário.

CORACINI, Maria José R. F.

Este artigo tem por objetivo problematizar as relações entre teoria e prática em dois momentos complementares: o primeiro, no âmbito da Linguística Aplicada e sua relação com os professores; e o segundo, no âmbito da escola na relação entre a apropriação dos conhecimentos e a prática de sala de aula. Para isso, foram estudados artigos e livros de autoria de linguistas aplicados do Brasil e do exterior, além de aulas de leitura e escrita, em língua materna e estrangeira, gravadas em áudio, no 1° e 2° graus da rede estadual de São Paulo e Campinas.

Palavaras-chave: Linguística Aplicada. Discurso da sala de aula. Teoria-prática.

GIMENEZ, Tela; SERAFIM, Jucenir da Silva; SALLES, RIBEIRO, Michele
ALONSO, Talitha

O artigo é, na verdade, uma bibliografia anotada, com uma seleção de trabalhos publicados recentemente no Brasil (a partir de 2001) a respeito de como a mídia aborda as concepções de ensino/aprendizagem de professores, com a finalidade de iniciar discussões sobre análises já realizadas e trabalhos a serem desenvolvidos, para disponibilizar visões alternativas que coloquem em xeque o discurso dominante.

MÜLLER, Andrea Correa Paraíso; BORGES, Lucas Silvestre

Este trabalho tem como objetivos refletir sobre a importância da literatura no ensino/aprendizagem de línguas estrangeiras e apresentar uma proposta de abordagem que utiliza os quadrinhos como elemento motivador da leitura do texto literário por iniciantes da língua estrangeira francês.

Palavras-chave: Língua estrangeira (LE). Texto literário. Quadrinhos.

SOUZA, Rita de Cássia de

Este trabalho examina o mito do herói segundo as três fases descritas por Joseph Campbell em "O herói de mil faces", classificadas como: Separação, Iniciação e Conquista, aplicadas a jornada diaspórica do personagem Gilbert Joseph, de "A pequena ilha de Andréa Levy".

Palavras-chave: Diáspora caribenha. Pós-colonialismo. Mito do Herói. Preconceito racial. Hibridismo.

EL KADRI, Michele

O objetivo deste trabalho é atualizar o estudo bibliográfico de pesquisas que abordam a questão da identidade profissional do professor de língua inglesa no Brasil realizado em 2007 por Quevedo-Camargo e Ramos (no prelo), por meio de levantamento eletrônico.

Palavras-chave: Levantamento bibliográfico. Identidade. Professores de língua inglesa.