PEIXOTO, Cesar Roberto Campos

O objetivo deste artigo é apresentar algumas das possíveis implicações da visão pós-estrutural sobre a linguagem, o sujeito e o currículo para a prática de leitura na sala de aula de língua estrangeira.

BLASQUES, Fernanda

O trabalho aqui apresentado tem como principal objetivo demonstrar os diferentes processos ocorridos na mente do falante ou ouvinte de certo idioma quando os mesmos manipulam “informação dada” e “informação nova”, “tópicos” e “comentários”, “sujeitos” e “predicados”, assim como “unidades de entonação”, “orações”, “sentenças” e “parágrafos”; ou seja, manifestações básicas de processos cognitivos que não podem ser compreendidas inteiramente a menos que se compreendam os fenômenos psicológicos por meio dos quais elas se manifestam.

TECCHIO, Iliane

Este artigo consiste em um estudo sobre a intertextualidade na obra Dracula (1897) de Bram Stoker.

Palavras-chave: Tradução. Intertextualidade. Bram Stoker.

REES, Dilys Karen

Neste artigo apresenta-se a construção da pesquisa que resultou na tese de doutoramento intitulada "O deslocar de horizontes: um estudo de caso da leitura de textos literários em língua inglesa". No presente trabalho procuro mostrar a maneira em que a pesquisa e a análise de dados foram organizadas e realizadas.

Palavras-chave: Texto literário. Etnografia. Filosofia hermenêutica. Resposta do leitor.

MADEIRA, Fabio

Este trabalho tem por objetivo abrir uma reflexão sobre crenças trazidas por professores e aprendizes de inglês-língua estrangeira a respeito do processo de ensino/aprendizagem.

Palavras-chave: Crenças. Ensino. Aprendizagem. Inglês-língua estrangeira.

MARTINS, Maria Cristina

Este trabalho tem como meta principal demonstrar como a escritora Angela Carter rompe com paradigmas tradicionais de gênero ao reler, na coletânea "The Bloody Chamber", contos de fadas consagrados como “A Bela e a Fera” e “O Barba Azul”, empregando diferentes estratégias narrativas como, por exemplo, a inversão e a duplicação de estruturas textuais.

Palavras-chave: Revisionismo feminista. Gêneros sexuais. Contos de fadas. Transgressão.

MELO, Dilma; DAMIANOVIC, Maria Cristina; NININ, Maria Otilia G.

Este trabalho tem como objetivo investicar metáforas implícitas categorizadas para revelar as representações do que os professores têm sobre seu próprio papel.

Palavras-chave: Educação. Metáforas implícitas. Representações. Papel do professor de inglês como língua estrangeira.

CARNEIRO, Thatiany Goularth; CARAZZAI, Maria Regina Pawlas

O presente artigo reporta os resultados de um estudo que investigou os tipos de erros orais que seis aprendizes de língua inglesa mais cometiam.

Palavras-chave: Língua inglesa. Tipos de erros. Ensino. Aprendizagem.

BURNS, Tom

Neste artigo propõe-se um método para a leitura de poesia contemporânea que os alunos em aula de literatura, muitas vezes, consideram difícil, dada a ausência de marcadores tradicionais.

Palavras-chaves: Interpretação de poesia contemporânea. Metodologia de interpretação. Gary Snyder.

PEDROSO, Sergio Flores

Neste artigo é abordada a relação entre tradução e ensino de línguas não-maternas.

Palavras-chave: Linguística aplicada. Análise do discurso. Ensino de línguas estrangeiras. Tradução.