BARTHET, Stella Borg

Esse artigo analisa a qualidade de ser irlandês, na ficção australiana contemporânea, tendo o século XIX como pano de fundo. Discute-se a representação do detento, do mateiro e do católico, colocados em ordem ascendente na medida em que encarnam o grau de qualidade de irlandês que cada um carrega na ficção australiana.

Palavras-chave: Ficção australiana. Qualidade de ser irlandês. Literatura pós-colonial.

SELLA, Aparecida Feola

Este artigo retrata uma pesquisa sobre o estudo da conjunção ‘mas’, considerando-se a proposta de Ducrot (1984) referente às orientações argumentativas operadas pelo mas.

Palavras-chave: Conversação. Preservação da face. Mas.

DAMIÃO, Silvia Matravolgyi

Com o objetivo de melhor compreender o contexto em que um curso de inglês instrumental está inserido, este trabalho procurou analisar como os alunos de uma faculdade de engenharia, matriculados no curso de inglês instrumental oferecido no primeiro ano de graduação, descrevem e entendem o contexto institucional em que tal curso está inserido, como o comparam ao curso de línguas proposto e como entendem a proposta pedagógica desse curso.

Palavras-chave: Comunidades. Ensino-aprendizagem. Inglês instrumental.

CARNIN, Anderson; MACAGNAN, Maria Júlia Padilha; KURTZ, Fabiana Diniz

Este artigo é fruto do trabalho desenvolvido pelo projeto de extensão O Ensino de Línguas e a Ressignificação da Prática Docente, realizado por um grupo de professoras do Curso de Letras da UNIJUI, desde o ano de 2006.

Palavras-chave: Ensino de línguas. Tecnologias da informação e comunicação. Proposta didática. YouTube®.

CAVALHEIRO, Ana Pederzolli

Baseando em fundamentos da Análise de Discurso (AD), da Psicanálise freudo-lacaniana e da Teoria da Enunciação (Authier-Revuz), neste trabalho verifica-se, no início do processo de aprendizagem de uma língua estrangeira por alunos adultos, que o estranhamento ou a familiaridade para como a língua estrangeira estão condicionados por aspectos de ordem do inconsciente e da memória histórica.

Palavras-chave: Estranhamento. Familiaridade. Língua estrangeira.

SILVA, Alexander Meireles

Este artigo analisa a expressão da literatura fantástica dentro do cenário da Literatura Brasileira durante o período histórico da República Velha (1889-1930), associando-a à literatura anglo-americana

Palavras-chave: Literatura comparada. Literatura brasileira. Fantástico.

TILIO, Rogério

Neste texto são tecidas considerações acerca do conceito de cultura, visando discutir a relevância das questões cultural e identitária na pós-modernidade a na contemporaneidade.

Palavras-chave: Cultura. Conceitos. Pós-modernidade. Postura crítica.

TILIO, Rogerio

Este texto faz uma breve revisão daquilo que vem sendo estudado sobre a relação entre linguagem, pensamento e cultura, e sua relevância para o ensino de línguas estrangeiras.

Palavras-chave: Linguagem. Cultura. Ensino.

VILAÇA, Márcio Luiz Corrêa

Este artigo discute a importância do vocabulário na aprendizagem de uma língua estrangeira e apresenta estratégias básicas que podem ajudar alunos e professores na difícil tarefa de ensinar e aprender vocabulário.

Palavras-chave: Vocabulário. Estratégia. Metodologia. Ensino.

MONTEIRO, Maria Conceição Monteiro

Neste trabalho são analisados os romances Ciranda de Pedra, de Lygia F. Telles e Fall on your Knees, da escritora canadense, Ann­Marie MacDonald, em diálogo com os romances Wuthering Heights e Jane Eyre, das irmãs Emily e Charlotte Brontë, respectivamente.

Palavras-­chave: Literatura brasileira. Literatura inglesa. Literatura canadense. Transgressão. Mal. Identidade. Abjeção.