RAMOS, Samantha Gonçalves Mancini; FURUTA, Susy Maria Zewe Coimbra

Este estudo relata uma experiência de inserção de novas tecnologias, no desenvolvimento das habilidades de leitura e interpretação de textos de vestibulares, da Universidade Estadual de Londrina.

Palavras-chave: Novas tecnologias. Curso on-line. Aprimoramento. Ferramentas tecnológicas. Benefícios. Desafio.

TONELLI, Juliana Reichert Assunção

Neste artigo, são apresentados e discutidos os resultados obtidos em pesquisa de Mestrado em Estudos da Linguagem (UEL), na qual propusemos que a Língua Inglesa seja ensinada/aprendida por meio de Histórias Infantis (HIs) as quais, por depender da linguagem e por contemplar a necessidade infantil de imaginação e fantasia, podem ser usadas como instrumento de ensino.

Palavras-chave: Gênero textual. História infantil. Ensino-aprendizagem de língua inglesa.

BOSE, Purnima

Este ensaio analisa a representação do neoliberalismo, poder corporativista e resistência no romance Jennifer Government, de Max Barry, e o jogo de computador NationStates no contexto de debates sobre a globalização e a esfera pública cultural.

Palavras-chave: Poder corporativo. Esfera pública cultural. Jennifer Government. Max Barry. Estado-nação. Neoliberalismo.

MARTINS, Anderson Bastos

Este ensaio investiga duas abordagens diferentes de autobiografia, enquanto instrumento para leitura crítica de textos literários.

Palavras-chave: Autobiografia. Autoficção. Auto-retrato literário. Diáspora. Exílio.

CARBONIERI, Divanize

Neste artigo, analisa-se o romance The famished road (1991) de Ben Okri, um autor nigeriano que vive e publica suas obras na Inglaterra. O objetivo é demonstrar que é uma obra híbrida entre concepções de mundo e formas de narrar diferentes, características de diversas tradições literárias e orais.

Palavras-chave: Literatura africana. Hibridismo. Realismo mágico. Ben Okri.

BARTHET, Stella Borg

Esse artigo analisa a qualidade de ser irlandês, na ficção australiana contemporânea, tendo o século XIX como pano de fundo. Discute-se a representação do detento, do mateiro e do católico, colocados em ordem ascendente na medida em que encarnam o grau de qualidade de irlandês que cada um carrega na ficção australiana.

Palavras-chave: Ficção australiana. Qualidade de ser irlandês. Literatura pós-colonial.

SELLA, Aparecida Feola

Este artigo retrata uma pesquisa sobre o estudo da conjunção ‘mas’, considerando-se a proposta de Ducrot (1984) referente às orientações argumentativas operadas pelo mas.

Palavras-chave: Conversação. Preservação da face. Mas.

DAMIÃO, Silvia Matravolgyi

Com o objetivo de melhor compreender o contexto em que um curso de inglês instrumental está inserido, este trabalho procurou analisar como os alunos de uma faculdade de engenharia, matriculados no curso de inglês instrumental oferecido no primeiro ano de graduação, descrevem e entendem o contexto institucional em que tal curso está inserido, como o comparam ao curso de línguas proposto e como entendem a proposta pedagógica desse curso.

Palavras-chave: Comunidades. Ensino-aprendizagem. Inglês instrumental.

CARNIN, Anderson; MACAGNAN, Maria Júlia Padilha; KURTZ, Fabiana Diniz

Este artigo é fruto do trabalho desenvolvido pelo projeto de extensão O Ensino de Línguas e a Ressignificação da Prática Docente, realizado por um grupo de professoras do Curso de Letras da UNIJUI, desde o ano de 2006.

Palavras-chave: Ensino de línguas. Tecnologias da informação e comunicação. Proposta didática. YouTube®.

CAVALHEIRO, Ana Pederzolli

Baseando em fundamentos da Análise de Discurso (AD), da Psicanálise freudo-lacaniana e da Teoria da Enunciação (Authier-Revuz), neste trabalho verifica-se, no início do processo de aprendizagem de uma língua estrangeira por alunos adultos, que o estranhamento ou a familiaridade para como a língua estrangeira estão condicionados por aspectos de ordem do inconsciente e da memória histórica.

Palavras-chave: Estranhamento. Familiaridade. Língua estrangeira.