STEIL, Juliana, FAVERI, Rodrigo Bordes de

Este trabalho apresenta uma análise semiótica de um poema do autor americano Edward Estlin Cummings.

Palavas-chave: E. E. Cummings. Semiótica tensiva. Sentido intersemiótico.

WELP, Anamaria Kurtz de Souza

O artigo tem por objetivo apresentar diferentes perspectivas sobre a ansiedade no aprendizado de língua estrangeira. São apresentados estudos envolvendo essa variável em relação à produção oral e escrita e à consciência linguística.

Palavras-chave: Ansiedade. Língua estrangeira. Produção oral e escrita. Consciência linguística.

DUBOC, Ana Paula Martinez

Este trabalho tem como objetivo discutir a questão da avaliação da Língua Inglesa segundo as teorias de letramentos mais recentes. A pesquisa, de caráter etnográfico, permitiu a identificação da recorrência de uma concepção de avaliação de línguas como sinônimo de mensuração, a ênfase à avaliação de conteúdos objetivos e estáveis e ainda o predomínio do uso da prova escrita. Diante de tais resultados, este artigo convida o leitor ao exercício de re-conceituação da avaliação da aprendizagem de forma a contemplar as transformações epistemológicas assinaladas pelos novos estudos de letramento.

Palavras-chave: Ensino de línguas. Avaliação da aprendizagem de línguas. Teorias de letramentos. Multiletramentos. Letramento crítico.

BORGES, Tatiana Diello

Neste artigo apresenta-se parte dos resultados de uma pesquisa de mestrado, na qual se investigaram (1) as crenças de duas professoras de inglês acerca de falantes de língua inglesa e de suas culturas e (2) como elas as justificam.

Palavras-chave: Crenças sobre ensino/aprendizagem de inglês. Comunidades imaginadas. Formação de professores.

REES, Dilys Karen

Neste artigo apresenta-se a construção da pesquisa que resultou na tese de doutoramento intitulada "O deslocar de horizontes: um estudo de caso da leitura de textos literários em língua inglesa". No presente trabalho procuro mostrar a maneira em que a pesquisa e a análise de dados foram organizadas e realizadas.

Palavras-chave: Texto literário. Etnografia. Filosofia hermenêutica. Resposta do leitor.

SCHNEIDER, André Schneider; SCHWINDT, Luiz Carlos

Neste artigo é apresentada uma análise do fenômeno fonológico de epêntese vocálica medial, que é atestado na fala do português brasileiro (PB) (p. ex., [I] em mag[I]ma) e do inglês aprendido por brasileiros (p. ex., [I] em mag[I]net).

Palavras-chave: Epêntese. Prefixo. Aquisição de linguagem.

AZEVEDO, Adriana Maria Tenuta de

Este trabalho visa relatar os resultados de uma pesquisa realizada com o objetivo de se constatar se os aprendizes de língua inglesa como língua estrangeira (English as a foreign language − EFL), de nível intermediário, percebem a existência do princípio discursivo da estruturação da informação no texto. Visa checar se a interlíngua desses aprendizes apresenta algumas das características discutidas em Rutherford (1987).

Palavras-chave: Estrutura da informação. Dado. Novo. Estrutura temática. Tema. Rema. Princípio discursivo. Interlíngua.

TILIO, Rogerio

Este texto faz uma breve revisão daquilo que vem sendo estudado sobre a relação entre linguagem, pensamento e cultura, e sua relevância para o ensino de línguas estrangeiras.

Palavras-chave: Linguagem. Cultura. Ensino.

SOUZA, Patrícia Nora de

O trabalho discute as aplicações e implicações da tecnologia hipermídia, proporcionada pelo computador, na instrução de vocabulário, investigando maneiras eficientes de usá-la tanto para o aprendizado de vocabulário implícito, quanto o explícito.

Palavras-chave: Hipermídia. Língua estrangeira. Vocabulário.

PEREIRA, Tayane Kizze dos Santos

É essencial que as escolas formem cidadãos que saibam transitar entre os meios eletrônicos, sem contudo aceitar passivamente tudo que eles transmitem; daí se torna essencial a prática do letramento digital nos dias de hoje. É sobre a importância de tal letramento, das relações dos professores com as tecnologias e o uso que é feito delas em sala de aula que se baseia o presente trabalho.

Palavras-chave: Novas tecnologias. Letramento digital. Ensino. Língua inglesa.