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Categoria: Física Artigos
Fazer Download agora!Por dentro de uma sala de aula de Física Popular Versão: 
Atualização:  27/3/2012
Descrição:
MOREIRA, Adelson Fernandes; BORGES, Oto.

Apresentamos os resultados de uma investigação etnometodológica sobre uma sala de aula de Física, desenvolvendo uma abordagem descritiva desse ambiente de aprendizagem. Atividades com simulações, exercícios com lápis e papel e experimentação foram combinadas para proporcionar aos alunos ambientes de aprendizagem diferenciados.

Palavras-chave: Etnometodologia. Ambientes de aprendizagem. Sala de aula. Ensino de física.

Downloads 2033  2033  Tamanho do arquivo 0 bytes  Plataforma Educ. Pesqui., abr. 2006, v.32, n.1, p.157-174.  Site http://
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Categoria: Física Artigos
Fazer Download agora!Por que a variação da distância Terra-Sol não explica as estações do ano? Popular Versão: 
Atualização:  26/5/2008
Descrição:
DIAS, Wilton S.; PIASSI, Luis Paulo

Em aulas de ciências e astronomia básica é muito comum que os estudantes pensem que as estações do ano ocorrem por causa da variação da distância Terra-Sol. O argumento mais usado pelos professores contra essa concepção é o fato de as estações do ano serem invertidas nos hemisférios sul e norte. No entanto, dificilmente mostra-se aos professores e alunos a contra prova, ou seja, que se calcularmos os efeitos da variação da distância Terra-Sol na temperatura da Terra, as estações do ano, ou a diferença de temperatura média observada entre inverno e verão não podem ser explicadas. Nesse trabalho, mostramos a relação entre a temperatura na Terra e a distância de nosso planeta até o Sol. Alguns outros fatores importantes como albedo da Terra e a influência do raio e da temperatura do Sol também são discutidos. Além disso, abordamos alguns aspectos ligados a essa questão que normalmente são deixados de lado nas aulas de astronomia.

Palavras-chave: Ensino de astronomia. Sistema solar. Estações do ano. Clima da Terra. Radiação solar.

Downloads 1743  1743  Tamanho do arquivo 0 bytes  Plataforma Revista Brasileira de Ensino de Física, v. 29, n.   Site http://
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Categoria: Física Artigos
Fazer Download agora!Por que nós professores de Física do Ensino Médio devemos inserir tópicos e ideias de física moder Popular Versão: 
Atualização:  24/4/2013
Descrição:
PENA, Fábio Luís Alves

Para Terrazzan, a influência crescente dos conteúdos de física moderna e contemporânea (FMC) para o entendimento do mundo criado pelo homem atual, e a inserção consciente, participativa e modificadora do cidadão neste mesmo mundo, define, por si só, a necessidade de debatermos e estabelecermos as formas de abordar tais conteúdos na escola média.

Downloads 2010  2010  Tamanho do arquivo 0 bytes  Plataforma Rev. Bras. Ens. Fis., 2006, v.28, n.1, p.1-2. I.  Site http://
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Categoria: Física Artigos
Fazer Download agora!Possibilidades e limitações das simulações computacionais no ensino da Física Popular Versão: 
Atualização:  27/3/2012
Descrição:
MEDEIROS, Alexandre; MEDEIROS, Cleide Farias de

Este artigo aborda a importância das animações e das simulações no ensino da Física. Uma apresentação das afirmações de alguns de seus defensores é contrastada com as argumentações de parte relevante dos seus críticos.

Downloads 1563  1563  Tamanho do arquivo 0 bytes  Plataforma Rev. Bras. Ens. Fis., jun. 2002, v.24, n.2, p.7.  Site http://
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Categoria: Física Artigos
Fazer Download agora!Problemas abertos e seus problemas no laboratório de Física: uma alternativa dialética que passa pel Popular Versão: 
Atualização:  27/3/2012
Descrição:
LABURÚ, Carlos Eduardo

Este trabalho realiza uma análise crítica de uma proposta de investigação para as atividades de laboratório, originária de problemas abertos de lápis e papel, que vem sendo disseminada na literatura. Como alternativa, propõe-se uma metodologia de investigação que se sustenta não só no discursivo dialógico, mas que realça o papel do discurso univocal e da necessária integralidade entre as várias etapas dessa metodologia para que se alcance o objetivo pedagógico desta proposta metodológica.

Palavras-chave: Problemas abertos. Método de investigação. Laboratório de física. Discurso.

Downloads 365  365  Tamanho do arquivo 0 bytes  Plataforma Investigações em Ensino de Ciências – V8(3), 2003  Site http://
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Categoria: Física Artigos
Fazer Download agora!Processos de formação de professores artistas-reflexivos de Física Popular Versão: 
Atualização:  27/3/2012
Descrição:
QUEIROZ, Glória; CAMPELLO, Regina Pessôa

Este trabalho utiliza o paradigma do professor artista-reflexivo para investigar a construção do saber docente de professores do Ensino Médio, em atuação influenciada por fatores múltiplos e interligados, caracterizando uma situação de complexidade.

Palavras-chave: Saber docente. Formação de professores. Desenvolvimento profissional. Professor artista-reflexivo.

Downloads 1298  1298  Tamanho do arquivo 0 bytes  Plataforma Educ. Soc., 2001, v.22, n.74, p.97-119. ISSN 01.  Site http://
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Categoria: Física Artigos
Fazer Download agora!Produção de filmes didáticos de curta metragem e CD-ROMs para o ensino de Física Popular Versão: 
Atualização:  24/4/2013
Descrição:
ROHLING, Jurandir Hillmann et al.

Este artigo procurar mostrar o programa do Laboratório de Criação Visual do Departamento de Física da Universidade Estadual de Maringá, na produção e divulgação de filmes educativos de física em curta-metragem.

Downloads 1251  1251  Tamanho do arquivo 0 bytes  Plataforma Rev. Bras. Ens. Fis., jun. 2002, v.24, n.2, p.1.  Site http://
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Categoria: Física Artigos
Fazer Download agora!Produção de sentidos e possibilidades de mediação na física do ensino médio: leitura de um livro sob Popular Versão: 
Atualização:  24/4/2013
Descrição:
ZANOTELLO, Marcelo; ALMEIDA, Maria José Pereira Monteiro de

Neste trabalho são apresentados e analisados aspectos da produção de sentidos por alunos do ensino médio, na leitura de um livro sobre a vida e obra de Isaac Newton, a partir do registro escrito das respostas dos mesmos a um questionário. As perguntas são propostas com o objetivo de possibilitar aos leitores expressarem como interagiram com o material lido, no que se refere principalmente ao estilo adotado pelo autor do livro e aos conteúdos de física abordados. O suporte teórico utilizado é a Análise de Discurso na linha francesa, conforme divulgada amplamente no Brasil por Eni Orlandi. A leitura de textos de divulgação científica no ambiente escolar se constitui em uma atividade diferenciada em relação ao desenvolvimento das aulas de física que geralmente se observa nas escolas. Os relatos recolhidos revelam uma variedade de possibilidades de intervenção do professor para auxiliar de modo efetivo no processo de aprendizagem da física e na construção de uma cultura científica por parte dos estudantes.

Palavras-chave: Ensino de Física. Física Newtoniana. Leitura. Divulgação científica. Produção de sentidos.

Downloads 1462  1462  Tamanho do arquivo 0 bytes  Plataforma Revista Brasileira de Ensino de Física, v. 29, n.   Site http://
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Categoria: Física Artigos
Fazer Download agora!Produzindo ondas transversais em cordas de nylon Popular Versão: 
Atualização:  11/4/2008
Descrição:
MELLO, Giovane Irribarem de

O trabalho descrito neste artigo tem o objetivo de mostrar como é simples desenvolver uma atividade experimental envolvendo a propagação de ondas mecânicas transversais com materiais de baixo custo.

Downloads 1706  1706  Tamanho do arquivo 0 bytes  Plataforma Física na Escola, v. 8, n. 2, 2007.  Site http://
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Categoria: Física Artigos
Fazer Download agora!Proposta e Avaliação de Atividades de Conhecimento Físico nas Séries Iniciais do Ensino Fundamental Popular Versão: 
Atualização:  27/3/2012
Descrição:
MONTEIRO, Marco Aurélio Alvarenga; TEIXEIRA, Odete Pacubi Baierl

São inúmeras as dificuldades que os professores das séries inicias enfrentam para desenvolver um ensino de ciências de qualidade para seus alunos, principalmente em se tratando de conteúdos relacionados à Física. Entre elas, podemos citar o reduzido número de propostas de atividades voltadas, especificamente, para atender as necessidades das crianças dessa faixa etária. Nessa direção, este trabalho apresenta e discute três atividades de conhecimento físico propostas para serem desenvolvidas em aulas de Ciências das séries iniciais do Ensino Fundamental.

Palavras-chave: Séries iniciais. Ensino de Física. Atividades de ensino.

Downloads 2604  2604  Tamanho do arquivo 0 bytes  Plataforma Cad. Bras. Ens. Fís., v. 21, n. 1, 2004  Site http://
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