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Categoria: Espanhol Artigos
Fazer Download agora!La enseñanza de los registros lingüísiticos en ELE. Una Aplicación a la conversación Popular Versão: 
Atualização:  2/10/2013
Descrição:
MARTA, Albelda Marco; COLOMER, Mª José Fernández

En este artículo se defiende la necesidad de trabajar los registros lingüísticos, y especialmente el coloquial, en la enseñanza del español como lengua extranjera y como segunda lengua. En particular, se destacan las ventajas que ofrece el aprendizaje de lenguas a partir de transliteraciones o transcripciones de conversaciones orales reales. Las conversaciones reales presentan un abanico muy amplio de aspectos de la lengua hablada que no suelen recogerse en los materiales del E/LE y E/L2 creados ad hoc. El estudiante de la lengua extranjera, después de mucho tiempo dedicado al aprendizaje del español, puede verse fracasado en encuentros auténticos con hablantes nativos del español. Sabemos que conocer una lengua es poseer su competencia comunicativa. Cada vez más los manuales de enseñanza de idiomas se detienen en cuestiones de léxico coloquial, en la fraseología o en aquellas construcciones sintácticas más alejadas de los patrones canónicos que tradicionalmente consideramos sistemáticos. Sin embargo, siendo esto muy necesario y provechoso, no es suficiente. El dominio de la lengua implica una integración de las distintas subcompetencias comunicativas y no solo trabajarlas por separado. De ahí que se haga necesaria la enseñanza del idioma a partir de discursos reales, enfrentando a los estudiantes en el aula con la misma realidad lingüística que se encontrarán fuera de ella.

Palavras-chave: Conversación coloquial. Entrevista formal. Registro. Transcripción. Lengua hablada.

Downloads 1482  1482  Tamanho do arquivo 0 bytes  Plataforma MarcoELE Nº3 ISSN 1885-2211  Site http://
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Categoria: Espanhol Artigos
Fazer Download agora!Sobre las restricciones del verbo ser con la pasiva Popular Versão: 
Atualização:  2/10/2013
Descrição:
LAGUNILLA, Marina Fernández

Este trabajo examina las restricciones de ver como verbo de percepción sensorial con la pasiva en construcciones en las que ver coaparece con una forma verbal no finita (infinitivo, gerundio o participio). El comportamiento singular de ver con la pasiva perifrástica se manifiesta en restricciones que atañen tanto al verbo de percepción como a su complemento. Para explicar tales restricciones se proponen razones léxicas y sintácticas, frente a lo defendido en otros análisis (Felser,1999; Pollock, 1994). Las léxicas se centran en el requisito de simultaneidad temporal que impone el verbo ver sobre su complemento verbal. Este requisito no se cumple cuando en el complemento aparece un infinitivo pasivo o un participio pasivo dado el valor temporal de anterioridad de la pasiva perifrástica con ser (también llamada “pasiva dinámica”). Las razones sintácticas apuntan al carácter argumental del infinitivo y a su necesidad de ser legitimado funcionalmente a través de una marca de Caso. La pasiva refleja con ver muestra un comportamiento del verbo de percepción cercano al de los verbos auxiliares. No obstante, las restricciones observadas en dicha construcción impiden su equiparación.

Palabras clave: Verbos de percepción. Construcciones pasivas. Formas verbales no finitas. Simultaneidad temporal. Caso.

Downloads 1489  1489  Tamanho do arquivo 0 bytes  Plataforma Universidad Autónoma de Madrid  Site http://
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Categoria: Espanhol Artigos
Fazer Download agora!El lugar común en la construcción e interpretación del texto publicitario Popular Versão: 
Atualização:  1/10/2013
Descrição:
CRESPO, Pedro R. Corrales

En la publicidad el tópico o lugar común no solo sirve para argumentar sino para crear el texto, es decir, funciona como un instrumento de construcción que guía la interpretación del texto, como se comprueba mediante el análisis de la interpretación de un anuncio de whisky en prensa, en un marco teórico de relevancia modificada en el sentido de que el emisor obliga al receptor a llevar a cabo una determinada interpretación.

Palabras clave: Publicidad. Persuasión. Interpretación. Relevancia.

Downloads 1501  1501  Tamanho do arquivo 0 bytes  Plataforma Universidad Europea CEES  Site http://
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Categoria: Espanhol Artigos
Fazer Download agora!As representações do sujeito professor no manual didático de língua espanhola: uma leitura enunciati Popular Versão: 
Atualização:  24/6/2008
Descrição:
GRANZOTTO WERNER, Kelly Cristini

Este texto apresenta os resultados de um estudo sobre a representação da subjetividade do professor no livro didático de língua espanhola. O referencial teórico utilizado é a teoria da enunciação de Benveniste, especificamente a noção de subjetividade na linguagem. Fizemos a análise da enunciação escrita do manual e da enunciação oral do professor mediante observação, gravação e transcrição de quatro horas/aula. Analisamos a categoria de pessoa, dentre outros aspectos. Partimos da relação interativa eu-tu, na sala de aula, o que permitiu a constituição desses sujeitos na linguagem. Trabalhamos com duas hipóteses: se o professor profere fielmente o discurso do manual, representa-se como um repetidor do discurso alheio; se não o repete, mostra-se como sujeito da sua enunciação. Concluímos que o professor se apresenta como um mediador entre o livro e os alunos, adotando um discurso próprio, mas observamos que professor e alunos são dependentes do discurso do livro.

Palavras-chave: Enunciação. Discurso didático. Subjetividade. Livro didático.

Downloads 1505  1505  Tamanho do arquivo 0 bytes  Plataforma Linguagem em (Dis)Curso, volume 7, número 1  Site http://
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Categoria: Espanhol Artigos
Fazer Download agora!Estrategias comunicativas y lingüísticas en listas y foros de debate en internet Popular Versão: 
Atualização:  1/10/2013
Descrição:
PANO, Ana

En este artículo, exploramos desde un enfoque dialógico y teniendo en cuenta la actitud modal de los interlocutores, el conjunto de estrategias comunicativas y de producciones lingüísticas que se dan en listas y foros de debate en Internet. Las estrategias de quienes escriben cambian en función del tema, del código o del conocimiento compartido entre participantes, de las reglas de comportamiento del espacio en el que intervienen, y de la manera en que se plantea la cuestión a debatir. La coherencia dialógica de la interacción se consigue a través de la función alocutiva, de las repeticiones, de la alternancia de enunciados, que atenúan o intensifican la propia posición en función del auditorio y de la orientación, hacia el consenso o el conflicto, del discurso.

Palabras clave: Lista y foro de debate. Diálogo. Colaboración. Competición.

Downloads 1505  1505  Tamanho do arquivo 0 bytes  Plataforma Università di Bologna  Site http://
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Categoria: Espanhol Artigos
Fazer Download agora!Actividades didácticas a partir de unidades léxicas multipalabra relacionadas con la transferencia  Popular Versão: 
Atualização:  5/12/2008
Descrição:
MORANTE, Roser

En este trabajo hemos caracterizado las unidades multipalabra como unidades que presentan problemas en el aprendizaje de segundas lenguas y hemos propuesto algunas actividades didácticas destinadas a dar apoyo al desarrollo de la competencia léxica del aprendiz, en lo que concierne al uso de unidades multipalabra. Para ejemplificar las actividades didácticas hemos seleccionado un grupo reducido de unidades léxicas en las que participa el verbo dar, las de transferencia de mensaje, algunas de las cuales expresan actos de habla y son, por tanto, doblemente relevantes para el desarrollo de la expresión oral. Hemos tomado, como referencia, un modelo del proceso de retención del vocabulario, en función del cual hemos propuesto actividades didácticas relacionadas con una fase del proceso: la de focalización de la atención. Mediante estas actividades se espera que el aprendiz se familiarice con las unidades léxicas multipalabra, con sus redes de asociaciones y contextos de uso. El mismo tipo de actividades puede extenderse al resto de unidades léxicas en las que participa el verbo dar y a otros verbos de apoyo.

Downloads 1512  1512  Tamanho do arquivo 0 bytes  Plataforma Glosas Didácticas ISSN: 1576-7809 No 12, otoño 2  Site http://
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Categoria: Espanhol Artigos
Fazer Download agora!A evolução do iberismo de Juan Valera  Popular Versão: 
Atualização:  5/12/2008
Descrição:
MACHADO, Rodrigo Vasconcelos

Este estudo tem por objetivo descortinar possíveis relações entre a cena de enunciação liberal aristocrática do escritor espanhol Juan Valera e o iberismo. Propomos, como hipótese, investigar a evolução da construção do iberismo nos seus escritos, a saber, cartas e alguns ensaios. Além de investigar a bibliografia do tema proposto, tem-se como meta contribuir com uma nova perspectiva para a Crítica Literária Brasileira a partir do desdobramento da questão das relações interculturais.

Palavras-chave: Iberismo. Juan Valera. Choque cultural.

Downloads 1517  1517  Tamanho do arquivo 0 bytes  Plataforma UFPR  Site http://
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Categoria: Espanhol Artigos
Fazer Download agora!¿Cómo enseñar para que los estudiantes comprendan? Popular Versão: 
Atualização:  27/4/2012
Descrição:
POGRÉ, Paula

Este artículo presenta los desarrollos del Marco de Trabajo de Enseñanza para la Comprensión. Esta propuesta didáctica que comienza sus desarrollos a partir de la investigación realizada por el Proyecto cero de la Universidad de Harvard se ha difundido y ha sido recreada en diversos países en el América del Sur. Compartimos acá algunas reflexiones surgidas en su implementación y las preguntas que quedan abiertas en este intento por achicar la brecha entre las teorías cognitivas y la realidad en las salas de aula.

Palavras-chave: Ensino para a compreensão. Aprendizagem. Salas de aula.

Downloads 1542  1542  Tamanho do arquivo 0 bytes  Plataforma Conexões do processo de aprendizagem e conheciment  Site http://
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Categoria: Espanhol Artigos
Fazer Download agora!Elementos contextuales en el discurso publicitario Popular Versão: 
Atualização:  1/10/2013
Descrição:
PEÑA, Gloria

Según las teorías de las gramáticas del texto, el discurso publicitario se caracteriza como una unidad de comunicación en la que se incluyen estructuras verbales y no verbales, puestas en uso y con una finalidad persuasiva. A partir del análisis de factores contextuales, se explican en este artículo las posibles influencias entre publicidad institucional y publicidad comercial, observadas en dos anuncios publicados en la prensa.

Palabras-chave: Discurso. Contexto. Mensaje. Persuasión. Eficacia.

Downloads 1546  1546  Tamanho do arquivo 0 bytes  Plataforma Universidad Complutense de Madrid  Site http://
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Categoria: Espanhol Artigos
Fazer Download agora!Um novo olhar sobre a escrita: a contribuição das Ciências Cognitivas e da Semiótica para o desenvo Popular Versão: 
Atualização:  14/5/2008
Descrição:
PAULUK, Marcel

A despeito de sua vital importância cognitiva e social, a escrita nunca alcançou, por si mesma, um lugar de destaque dentro da Academia que não fosse através de estudos literários ou relacionados a técnicas de ensino e aprendizagem. Ainda que estes estudos tenham grande valor na compreensão dos gêneros de discurso e das metodologias de ensino da escrita, aspectos fundamentais de seu funcionamento semiótico e cognitivo acabaram por ser totalmente relegados pelas limitações próprias de cada uma destas abordagens. O arcabouço teórico da Semiótica e das Ciências Cognitivas tem proporcionado o entendimento de alguns destes aspectos, colaborando para o estabelecimento de uma verdadeira Ciência da Escrita . A abrangência e o aprofundamento destes estudos ainda é limitado, porém bastante promissor.

Downloads 1552  1552  Tamanho do arquivo 0 bytes  Plataforma Ciências & Cognição; v. 02  Site http://
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