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Ínicio : Educação Especial : Altas Habilidades/Superdotação : 



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Categoria: Educação Especial Altas Habilidades Superdotação
Fazer Download agora!Características sócio-emocionais do superdotado: questões atuais Popular Versão: 
Atualização:  26/8/2013
Descrição:
ALENCAR, Eunice M. L. Soriano de

É o objetivo principal do artigo focalizar características socioemocionais do superdotado. Nota-se que essa dimensão, apesar de sua importância, vem recebendo menor atenção dos estudiosos da área do que habilidades cognitivas e necessidades educacionais do superdotado. Entre outros aspectos, a assincronia entre distintas dimensões do desenvolvimento, o perfeccionismo, a hipersensibilidade, o subrendimento são discutidos, apresentando-se fatores a eles associados bem como estudos nos quais distintas características socioemocionais do superdotado foram investigadas. O artigo finaliza apontando a necessidade de orientação ao superdotado e a sua família e de um sistema educacional que reconheça e atenda as necessidades
desse aluno nas distintas esferas – intelectual, social e emocional.

Palavras-chave: Superdotados. Características socioemocionais. Ajustamento.

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Categoria: Educação Especial Altas Habilidades Superdotação
Fazer Download agora!Jogos Intelectivos - Desafios para novas perspectivas de aprendizagem e potencialidades nas altas h  Popular Versão: 
Atualização:  26/8/2013
Descrição:
O presente trabalho é um relato de experiências que mostra as atividades desenvolvidas nas salas de recursos de altas habilidades/superdotação de Londrina – Paraná, com uma diversidade de jogos intelectivos adaptados, criados com materiais recicláveis e de baixo custo pelo professor titular. Este material possibilitou a criação de condições desafiadoras levando os alunos ao exercício de habilidades criativas e intelectivas.

Palavras-chave: Jogos intelectivos. Altas habilidades/Superdotação. Educação especial.

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Categoria: Educação Especial Altas Habilidades Superdotação
Fazer Download agora!Superdotação: Conceitos e modelos de diagnósticos e intervenção psicoeducativa Popular Versão: 
Atualização:  26/8/2013
Descrição:
POCINHO, Margarida

A definição de sobredotação não está isenta de inseguranças e de controvérsias. O conceito não é estático, está em constante evolução, sendo que a tendência actual é caracterizada pela ponderação de outras variáveis além das cognitivas e da inteligência. Segundo o World Council for Gifted and Talented Children, considera-se sobredotada a pessoa com elevado desempenho ou elevada potencialidade, em qualquer dos seguintes aspectos isolados ou combinados: capacidade intelectual geral, aptidão académica específica, pensamento criativo ou produtivo, talento especial para as artes visuais, dramáticas e musicais, capacidade motora e capacidade de liderança. A multiplicidade de conceitos acaba, assim, por traduzir a multiplicidade de critérios a ter em conta na definição de sobredotação, implicando que a avaliação seja também multirreferencial, abrindo, consequentemente, um leque diversificado de propostas de intervenção assim como o recurso a diferentes agentes, procedimentos e instrumentos de avaliação.

Palavras-chave: Superdotação. Inteligência. Diagnóstico. Intervenção. Educação especial.

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