OLIVEIRA, Lídia Maria Ferreira de

O objetivo geral desta investigação é compreender algumas variáveis que contribuem para que, de maneira geral, a escola esteja formando decodificadores e fazedores de redação ao invés de leitores e produtores de texto. Partimos da hipótese de que a maneira como a leitura e a escrita são concebidas pelos principais atores do processo de ensino-aprendizagem da escola – aluno e professor – exerce forte influência nas práticas pedagógicas lá desenvolvidas.

Palavras-chave: Leitura. Produção de texto. Ensino Médio. Juventude.