TONELLI, Juliana Reichert Assunção

Neste artigo, são apresentados e discutidos os resultados obtidos em pesquisa de Mestrado em Estudos da Linguagem (UEL), na qual propusemos que a Língua Inglesa seja ensinada/aprendida por meio de Histórias Infantis (HIs) as quais, por depender da linguagem e por contemplar a necessidade infantil de imaginação e fantasia, podem ser usadas como instrumento de ensino.

Palavras-chave: Gênero textual. História infantil. Ensino-aprendizagem de língua inglesa.