CARAZZAI, Marcia Regina Pawlas

Este artigo apresenta os resultados de um estudo sobre as mudanças nas crenças e expectativas de três alunas-professoras ao cursar um mestrado em Ensino de Inglês como Segunda ou Outra Língua (‘Teaching English as a Second or Other Language’) em uma universidade inglesa.

Palavras-chave: Crenças. Expectativas. Mudança. Mestrado. TESOL