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Categoria: Física Artigos
Fazer Download agora!Argumentação e o ensino de ciências: uma atividade experimental no laboratório didático de Física do Popular Versão: 
Atualização:  27/3/2012
Descrição:
VILLANI, Carlos Eduardo Porto; NASCIMENTO, Silvania Sousa do

Neste artigo discutimos a argumentação de alunos do ensino médio, visando compreender a influência dos dados empíricos na aprendizagem de alunos que trabalham em grupos em um laboratório didático. Investigamos um laboratório no qual os alunos tiveram a oportunidade de argumentar para produzir respostas às questões propostas em um roteiro, com base em dados empíricos obtidos através das atividades experimentais. Nossos resultados evidenciam a importância do planejamento da atividade experimental e dos dados empíricos nos laboratórios didáticos de ciências como mediador de significado.

Palavras-chave: Dados empíricos. Argumentação. Laboratório didático.

Downloads 532  532  Tamanho do arquivo 0 bytes  Plataforma Investigações em Ensino de Ciências – V8(3), 2003  Site http://
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