CORREIA, Marcos Antonio

A tese, “Doutrinação: a Influência do Pensamento Gramsciano na Geografia Crítica Escolar Brasileira”, em síntese, procura demonstrar que a Geografia radical ou crítica escolar de matiz marxista, apresenta-se comprometida com ideologias que manifestam, prioritariamente, mote político em detrimento do científico. Ela vem eivada de doutrinação ideológica que se antepõe e altera o processo de produção e disseminação do conhecimento geográfico.

Palavras-chave: Gramsci, Geografia Escolar Crítica, Ensino de Geografia, Doutrinação Ideológica, Ciência e Política na Educação.