KATUTA, Ângela Massumi

O presente trabalho resulta dos desdobramentos oriundos de minha tese de doutoramento intitulada O Estrangeiro no “mundo da geografia”. Neste, inicialmente discuto, a relevância das imagens enquanto indícios, testemunhas oculares (Burke 2004), representações e registros de geograficidades e, portanto, sua imprescindibilidade no processo de construção dos conhecimentos geográficos. Posteriormente, indico a relevância da cartografia e, em específico do mapa, enquanto linguagem-imagem ou discurso fundamental para a compreensão das geograficidades do fenomênico. Contudo, aponto também a necessidade de apropriação de linguagens artísticas, dentre elas, o exemplo a ser utilizado será o da pintura , que auxilia no entendimento da ordenação espacial do fenomênico a partir da dimensão subjetiva-objetiva.

Palavras-chave: Estrangeiro. Geografia. Lugar. Imagens. Cartografia.

FLORENZANO, Teresa Gallotti e SANTOS, Vânia Maria Nunes dos

Embora cada vez mais frequentes nos meios de comunicação visual, em livros e atlas, e apesar do seu potencial como recurso didático, as imagens de satélites são ainda pouco exploradas na educação escolar. O objetivo desse artigo é promover o desenvolvimento na escolas do uso da ferramenta de sensoriamento remoto como recurso didático na educação ambiental.

Palavras-chave: Sensoriamento remoto. Educação ambiental. Tecnologia. Mapeamento. Satéilites.

As redes tecnológicas e informacionais trazem mudanças no cotidiano do cidadão. O acesso à Web tem aumentado no Brasil e em especial no estado do Paraná, entretanto, ele tem chegado de modo diferenciado numa relação direta com a renda da população. Isso vem sendo relativizado através do acesso à Web em escolas e universidades. Mais do que um instrumento de acesso às informações culturais e científicas, o uso de microcomputadores ligados na rede mundial vem sendo utilizado no Brasil de modo a diminuir o número de bancários e transformar o cliente em gerenciador de sua própria conta. A localização desses terminais bancários poderia obedecer a uma lógica de descentralização espacial, entretanto, ainda não é isso o que foi verificado na cidade paranaense de Londrina. A quem obedece está lógica de distribuição de terminais e de que maneira os usuários sem acesso aos computadores podem interferir na espacialização de serviços são as questões colocadas para reflexão no artigo.

Palavras-chaves: Brasil. Cibergeografia/Geografia. Vida Cotidiana. Tempo Social. Participação Social/Cidadã. Web. Informação. Tecnologia.

WATZLAWICKL, Luciano Farinha ; MADRUGA, Pedro Roberto de Azambuja; PEREIRA, Rudiney Soares

O presente trabalho apresenta o desenvolvimento metodológico de um sistema imageador, utilizando câmaras de vídeo convencionais e filtros espectrais (verde, vermelho e infravermelho próximo) como sensor não-convencional. Esse sensor possui como finalidade realizar mapeamento de áreas florestais. Para tal finalidade, foi realizado um estudo do espectro de cada filtro utilizado bem como o comportamento por ele apresentado nos diversos tipos de alvos. Como resultados, salienta-se a importância da obtenção das imagens quase que em tempo real, custos operacionais baixos, praticidade e operacionalidade do sistema bem como a agilidade de obtenção das imagens, e como desvantagem apresenta o comportamento espectral dos filtros utilizados se sobreporem e a baixa resolução espacial das câmaras VHS, aspectos esses que podem ser solucionados utilizando-se outros tipos de filtros nos mais diversos comprimentos de onda, e a utilização de câmaras S-VHS.

Palavras-chave: Mapeamento. Videografia. Sensoriamento Remoto.

OLIVEIRA, Livia de

O sertão rosiano pode ser estudado geograficamente mediante a percepção, a cognição e a afetividade. A percepção será aqui abordada através dos significados atribuídos ao Sertão, tais como: espaço/lugar, próximo/distante, movimento/pausa, intuição/sensação. Enquanto a cognição será tratada do ponto de vista do conhecimento: geografia/história,vereda/água,sertão/ambiância, representação/paisagem. Ao passo que a afetividade será em termos de realidade/imaginabilidade, vivência/existência, amor/ódio, atração/repulsa, beleza/ feiúra. Estas abordagens serão trabalhadas com filtros geográficos: localização, espacialidade, mapeamento, fluxos e outros.

Palavras-chave: Sertão rosiano. Percepção. Cognição. Afetividade. Geografia. Localização. Mapeamento.

COLAVITE, Ana Paula; BARROS, Mirian Vizintim Fernandes

Este estudo apresenta a aplicação de ferramentas do Geoprocessamento no estudo e demarcação do caminho de Peabiru no estado do Paraná e seu aproveitamento turístico por intermédio da criação de rotas de peregrinação, na Mesorregião Geográfica Centro-Ocidental Paranaense. O caminho de Peabiru é uma rota pré-colombiana que atravessava o estado Paranaense e foi determinante na construção do atual território estadual. O presente estudo utiliza técnicas computacionais e do Geoprocessamento para redefinir através de mapas antigos a rota do Caminho de Peabiru sobre o atual mapa político do Paraná. Com base neste mapeamento e em pesquisas de campo, com auxilio do receptor GPS, são traçadas rotas para o desenvolvimento do turismo local.

Palavras-chave: Geoprocessamento. SIGs. GPS. Caminho de Peabiru. Turismo rural.

JESUS, J. A.

Este trabalho apresenta o desenvolvimento e a aplicação de um Sistemas de Informações Geográficas para uso educacional. Dessa forma, objetiva contribuir tanto para a disseminação dos SIG’s na educação, bem como, ampliar discussões em torno da importância de uma educação de base rizomática na contemporaneidade.

Palavras-chave: Sistemas de informações geográficas. Educação. Novas tecnologias. Google Earth. Geografia.

CARVALHO, Vânia Maria Salomon Guaycuru de ; CRUZ, Carla Bernadete Madureira ; ROCHA, Elizabeth Maria Feitosa

Este trabalho quer propor a introdução dos produtos de sensoriamento remoto nos níveis de ensino fundamental e médio no Brasil. Para tanto, é necessário a produção de trabalhos e publicações, dirigidas especificamente para esses segmentos, em uma linguagem acessível e compatível que atenda as expectativas de professores e alunos. Assim como a organização de materiais didáticos interessantes, de maneira a ampliar o universo do conhecimento desta tecnologia e também o de imprimir a estes níveis de ensino um incremento de qualidade, com o objetivo de tornar mais dinâmicas as práticas de ensino e mais compatíveis com as necessidades da sociedade atual.

Palavras-chave: Escalas. Geografia. Sensoriamento remoto. Mediação. Percepção. Material didático.

LOBÃO, Jocimara Souza Britto; CHAVES, Joselisa Maria

A invenção da escrita foi uma das primeiras formas de exclusão social, pois eram poucos os que tinham acesso a esse conhecimento. A escrita, ou melhor, a alfabetização ainda é uma forma de exclusão em meio a tantas outras. Assim, quanto mais se avança em termos de tecnologia mais difícil fica o acesso da grande massa de excluídos. Desta forma, integrar os alunos de escolas públicas à novas tecnologias é sem duvida um salto para atingir esse objetivo. Ou seja, oportunizar que os alunos de escolas públicas entrem em contato com o mais importante aparato tecnológico atual - a informática, com a finalidade de dinamizar a aprendizagem da Geografia. E por meio do domínio dessas novas tecnologias, possibilitar sua inclusão digital. No mundo atual, onde a ciência e a tecnologia dominam todos os espaços, sejam eles físicos, sociais ou mesmo virtuais, a educação não poderia ficar fora desse contexto. O projeto consistiu na utilização de novas tecnologias – computadores, internet, software, conceitos básicos de Sistemas de Informações georeferenciadas (SIG) e sensoriamento remoto para a pesquisa e organização de dados pertinentes a um tema proposto, trabalhados com alunos da UEFS, professores e alunos do ensino médio, no Colégio Estadual Odorico Tavares.

Palavras-chave: Geografia. Inclusão digital. Alfabetização. Tecnologias. Educação. SIG. Sensoriamento remoto.

COSTA, Thomaz Correa e Castro; ACCIOLY, Luciano José de Oliveira; OLIVEIRA, Luciana Mara Temponi; OLIVEIRA, Maria Aparecida José de; GUIMARÃES, Daniel Pereira

A diversidade florística da caatinga foi relacionada com fatores biofísicos e antrópicos para indicação de áreas para conservação. Utilizou-se a análise multicritério para indicar regiões favoráveis à maior diversidade, por meio de fatores biofísicos, e regiões com menor pressão antrópica, a partir de variáveis socioeconômicas extraídas do censo agropecuário. Os resultados foram comparados com inventários florísticos, fitossociológicos e de biomassa, no qual alguns fatores apresentaram relações significativas com a diversidade florística da caatinga. As áreas indicadas por estes fatores foram analisadas conjuntamente com fatores antrópicos, indicando-se áreas potenciais para conservação no Bioma Caatinga.

Palavras-chave: Biodiversidade. Suporte à decisão. Desertificação. Unidade de conservação.