SILVA, R. C. P. da; MEGID NETO, J.

Este artigo estuda as produções de pós-graduação brasileiras sobre formação de professores/educadores para o trabalho com Educação Sexual nos vários níveis escolares, com objetivo de conhecer e apontar as principais tendências dessa produção.

Palavras-chave: Educação sexual. Formação inicial. Formação continuada. Professores. Educadores. Estado. Arte.

SPLENDORE, Alessandra

Na comunicação científica, precisamos respeitar os princípios de clareza, precisão, comunicabilidade e consistência. Para isso, existe um comitê de nomenclatura genética, cuja função é assegurar que cada gene humano tenha um nome e símbolo únicos que sejam usados consistentemente na literatura científica. Apesar dos esforços, ainda encontramos textos onde o autor se refere a um gene usando um símbolo obsoleto, ou não faz a distinção adequada entre o gene e a proteína, prejudicando a compreensão por parte do leitor. Com isso em mente, apresento uma revisão das regras de nomenclatura de genes e diversos recursos disponíveis através da Internet para encontrar os nomes adequados dos genes, enfatizando aqueles envolvidos em câncer.

Palavras-chave: Nomenclatura. Translocação. Genética.Classificação.

LACERDA, Ana Paula Félix; NAZÁRIO, Ariana Cristina Moura; et all

A anemia ferropriva é a desordem nutricional de maior prevalência em todo o mundo, acometendo principalmente crianças menores de cinco anos e mulheres em idade fértil. Este trabalho esclarece os aspectos mais prejudiciais envolvidos na anemia ferropriva em crianças, tanto no nível nutricional quanto no social.

Palavras-chave: Anemia ferropriva. Crianças. Deficiência. Nutrição.

ROSA, Cristiane Silva; GOMES, Ídia Maria Silva; RIBEIRO, Ricardo Laino

O presente estudo teve como objetivo avaliar a presença de transtornos alimentares em acadêmicos de nutrição do município de Duque de Caxias. Trata-se de uma pesquisa exploratória, transversal onde foram aplicadas as auto-escalas (Teste de Investigação Bulímica de Edinburgh) BITE, (Teste de Atitudes Alimentares) EAT-26 e questões relacionadas aos dados pessoais do entrevistado. A adequação da massa corporal foi avaliada através do IMC (Índice de Massa Corporal) em 100 estudantes do curso de nutrição de uma instituição privada.

Palavras-chave: Transtornos alimentares. Anorexia. Bulimia. Comportamento alimentar.

TREVISOL, Joviles Vitório

O presente trabalho apresenta uma síntese de uma pesquisa sobre representações sociais do meio ambiente e da educação ambiental desenvolvida entre março a dezembro de 2003, envolvendo professores (as) do ensino fundamental (séries iniciais) de 13 municípios da região Meio-Oeste de Santa Catarina. Partindo da teoria das representações sociais desenvolvida por Moscovici, Jovchelovitch, Guareschi e outros, a pesquisa investigou como os professores concebem o meio ambiente; como percebem a problemática socioambiental (local e global) que os cerca, que sentido e importância atribuem à educação ambiental; que ações consideram mais eficazes para enfrentar os problemas ambientais e, qual o envolvimento dos educadores pesquisados em ações de educação ambiental na escola e na comunidade onde atuam.

Palavras-chave: Meio ambiente. Representações sociais. Prática docente. Formação de professores.

TRÉZI, Thales A. & NAKADA, Juliana Isabel Lopes

As consequências da interação humana com a natureza vêm afirmando-se dentre as principais preocupações contemporâneas. Uma prática científica, que afeta diretamente as percepções e ações dos atuantes nas ciências biomédicas e biológicas, caracterizando o status moral atribuído aos animais não-humanos, é o emprego do “modelo animal” na experimentação. Uma análise desta prática pode ajudar a visualizar como o paradigma antropocêntrico-especista permeia o estudo e a prática da biologia moderna. Este artigo explora o posicionamento moral perante animais não-humanos entre 171 estudantes de Ciências Biológicas e de nove professores que praticam experimentação animal, da Universidade Federal de Alfenas (MG).

Palavras-chave: Bioética. Experimentação animal. Educação. Científica. Superior. Percepção. Estudantes. Professores.

NUNES, Renata Brandt

A viviparidade em Squamata é derivada da oviparidade e surgiu mais de 100 vezes distintas dentro do grupo. Uma das hipóteses que melhor explica esta transição está relacionada aos requerimentos térmicos dos embriões em desenvolvimento. As trocas gasosas e umidade do substrato de incubação, entretanto, também são fatores fundamentais para sobrevivência nos estágios embrionários. Estes últimos fatores, por sua vez, podem ser os responsáveis pela raridade de estágios intermediários de desenvolvimento no momento da postura, uma vez que um ompromisso evolutivo entre o prolongamento da retenção uterina e a espessura da casca é claramente identificado.

Palavras-chave. Evolução. Viviparidade. Squamata. Estágios. Desenvolvimento.

SILVA, Lenir Maristela; ALQUINI, Yedo; CAVVALET, Valdo José

É realizada uma revisão de literatura que procura aproximar a anatomia vegetal do contexto da produção vegetal. O principal objetivo é o de contribuir para que o professor de Botânica possa proporcionar aos alunos dos cursos de Agronomia compreensão da diversidade da organização estrutural do vegetal.

Palavras-chave: Anatomia. Vegetal. Ensino. Botânica. Produção. Agronomia.

ANDRADE, L.R. de

Diversos tipos de biomateriais, sejam de origem biológica ou sintética, vêm sendo utilizados na prática da bioengenharia tecidual com finalidades de regeneração ou formação de novos tecidos. A bioengenharia tecidual compila conhecimentos de grandes áreas da ciência como a biologia e a engenharia, que são aplicados atualmente na medicina reparadora. Os biomateriais escolhidos para tal prática devem estimular a adesão, diferenciação e proliferação celular, e ainda promover a produção de moléculas específicas do tecido em questão.

Palavras-chave: Bioengenharia tecidual. Biomateriais. Cartilagem. Tendão.

VIEIRA, Raquel Winter; DIAS, Raquel Priscilla; et al

O leite materno é de fundamental importância para a saúde das crianças nos seis primeiros meses de vida. É um alimento completo que fornece, água, fatores de proteção contra infecções comuns da infância, isento de contaminação e perfeitamente adaptado ao metabolismo da criança, após esse período é necessária a introdução de novos alimentos, os chamados de alimentos complementares, pois é quando o leite materno já não supre as necessidades nutricionais do lactente. Este trabalho tem por objetivo apresentar uma revisão atualizada sobre o aleitamento materno exclusivo até os seis meses de vida e ressaltar a importância do nutricionista na orientação da lactente quanto à alimentação complementar, entendendo as características do leite materno e esclarecendo sobre a alimentação complementar.

Palavras-chave: Amamentação. Alimentos complementares. Atuação do Nutricionista. Obesidade. Alimentação saudável.