Uma das características do ensino em CTSA é propor um trabalho no sentido de despertar uma visão crítica da atual situação ambiental decorrente do uso da ciência e tecnologia, que afetam o ambiente e as sociedades. Daí a importância de trabalhar o conteúdo ecologia por meio de letras de músicas que despertem esse olhar crítico para as ações humanas. Para tanto, este estudo se configura como uma pesquisa participante, que contempla técnicas de pesquisa, processos de ensino e aprendizagem e programas de ação educativa. Assim, verificou-se que a utilização da música em sala de aula despertou o interesse e a participação dos alunos em todas as atividades: ao se envolverem na interpretação de músicas e elaboração de paródias ampliaram sua compreensão dos conceitos ecológicos e das relações entre os seres vivos e o meio ambiente. Além disso, o uso da música despertou um senso crítico em relação à problemática ambiental.

Palavras-chave: Ensino de ciências. Conceitos ecológicos. Música no ensino. Enfoque CTSA.

CAMPOS, Luciana M. Lunardi; & DINIZ, Renato Eugênio da Silva

Este artigo apresenta dados de uma investigação sobre possíveis conhecimentos ou saberes que professores de Ciências e Biologia possuem e que seriam decorrentes de suas experiências profissionais. Foram investigados 43 professores da rede pública estadual, vinculados à Diretoria de Ensino do município de Botucatu, SP.

Palavras-chave: Professores de Ciências. Biologia. Saberes da experiência. Prática docente.

VICTORINO, V. I. P.

O autor procura levantar uma série de questões relacionadas ao avanço acelerado da biotecnologia e aos paradigmas que fundamentam tal avanço, como o determinismo genético. É demonstrado que as ciências biológicas sentem-se tão confortáveis com seus últimos desenvolvimentos que pressupõem amplos esquemas interpretativos para todos os campos da existência, principalmente para as ciências do comportamento e da cultura. É problematizada a ambivalência da questão da genética na relação entre as ciências sociais e a biologia.

Palavras-chave: Biotecnologia. Cultura. Gene. Ciências Sociais. Determinismo genético. Biologia. Causalidade. Cérebro. Comportamento.

ROCHA, A. R.; MELLO, W. N. DE; BURITY, C. H. DE F.

Com base nas dificuldades apresentadas por muitos professores na tentativa de apresentar um conteúdo compreensível aos estudantes, este artigo propõe a utilização de modelos didáticos para o ensino de artrópodes abordando as diferenças entre classes Insecta, Crustacea e Chelicerata. Acreditando que a visualização da morfologia externa e a confecção de modelos efetuada pelos próprios alunos pode ser um agente facilitador no aprendizado, tendo em vista que estabelecendo relações de proporcionalidade aproximam o modelo didático da realidade, explorando ainda, com o manuseio dos modelos, o desenvolvimento sensório-motor, visual e estético.

Palavras-chave: Ensino médio. Modelos didáticos. Artrópodes.

FERRAZ, Daniela Frigo & OLIVEIRA, Juliana Moreira de

Este artigo apresenta parte da investigação realizada a partir de um projeto de pesquisa desenvolvido na Universidade Estadual do Oeste do Paraná. O projeto teve como objetivo principal investigar os processos de formação inicial e continuada de professores de ciências e biologia da cidade de Cascavel/Pr. Além disso, investigaram as concepções desses professores sobre a natureza da ciência, bem como suas orientações didáticas.

Palavras-chave: Educação. Ciências. Formação. Professores. Epistemologia.

FRACALANZA, H.

Neste trabalho vamos nos ater a alguns comentários acerca de parte da pesquisa científica sobre Educação Ambiental, produzida no Brasil, constituída por dissertações e teses acadêmicas. Embora reconhecendo a existência de inúmeros e significativos trabalhos sobre o tema, partimos do princípio de que ainda não nos demos conta da diversidade da considerável produção acadêmica sobre Educação Ambiental disponível no país. Apresentaremos alguns dos aspectos de Projeto de Pesquisa em desenvolvimento pela Universidade do Contestado, em parceria com a Faculdade de Educação da Unicamp. Além disso, proporemos a realização de esforço conjunto para recuperar o que já se sabe sobre Educação Ambiental no Brasil.

Palavras-chave: Educação. Ambiental. Produção. Acadêmica. Projeto. Pesquisa.

VENDRAMINIL, Silvia Helena Figueiredo; VILLA, Tereza Cristina Scatena; et all.

O artigo tem por objetivo apresentar a situação atual da tuberculose e o impacto da estratégia DOTS (Directly Observed Treatment Short Course) nos Programas Nacionais de Controle da doença no mundo, na América Latina e no Brasil. Os dados evidenciam tendência de declínio lento da doença no mundo (1%), em 2003. No Brasil, os dados indicam tendência descendente constante na incidência, com queda aproximada de 3% ao ano. A estratégia DOTS tem sido recomendada a todos os países. O Brasil necessita melhorar a vigilância da doença, principalmente em relação à confirmação da conversão da baciloscopia ao término do tratamento.

Palavras-chave: Tuberculose. Epidemiologia. Enfermagem.

MENDONÇA, F.; DE PAULA, E. V.; DE OLIVEIRA, M. M. F.

A dengue corresponde, no momento atual, a um sério problema de saúde pública no mundo, especialmente nos países tropicais, onde as condições do ambiente associadas à ineficácia das políticas públicas de saúde favorecem o desenvolvimento e a proliferação do Aedes aegypti, principal mosquito vetor. Dentre os fatores a serem considerados na expansão da doença pelo território paranaense verificou-se que o clima apresentou uma relação bastante evidente, já que a análise das condições climáticas do estado e da capital possibilitou a identificação de alterações climáticas no decorrer do período estudado e revelaram tendência ao aquecimento. No entanto, é importante salientar que os aspectos ambientais não devam ser considerados isoladamente, sendo relevantes também as condições socioeconômicas e culturais das populações residentes nas localidades onde o número de focos do vetor é elevado.

Palavras-chave: Artópodes. Insetos. Ambiente. Políticas Públicas. Condições Socioeconômicas. Cultural. Vetor.

POSSOBOM, C. C. F.; OKADA, F. K.; DINIZ, R. E.da S.

Este artigo apresenta reflexões decorrentes de uma experiência com atividades práticas de laboratório nas disciplinas de Ciências e Biologia, contemplando as diferentes etapas do processo, ou seja: escolha, obtenção de materiais e teste das atividades; elaboração do roteiro para o aluno e o professor; e a aplicação das atividades. O trabalho foi realizado na Escola Estadual Prof. José Pedretti Neto, localizada no município de Botucatu–SP, e teve como objetivos investigar as possibilidades de viabilização de atividades de laboratório em escolas estaduais, bem com auxiliar os professores na realização de atividades experimentais por meio da criação de um conjunto de roteiros de atividades experimentais. Embora muitas dificuldades tenham surgido no decorrer do processo, a motivação e o envolvimento demonstrados pelos alunos confirmam o potencial didático dessa modalidade de ensino.

Palavras-chave: Atividades práticas. Práticas de laboratório de Ciências. Práticas de laboratório de Biologia. Laboratórios escolares.

ESPINDOLA, Cleber Barreto; GUEDES, Roberta Novo; et all

Aedes aegypti (L.) é considerado um mosquito cosmopolita, com ocorrência nas regiões tropicais e subtropicais. No Brasil, está restrito às vilas e cidades, sempre com características domiciliares e peridomiciliares e, raramente é encontrado em ambientes onde a densidade populacional é baixa. Este mosquito é o único vetor do arbovírus da dengue e da febre amarela urbana em todo território nacional, e é considerado um dos vetores mais importantes na veiculação de patógenos a humanos. A grande resistência dos mosquitos a inseticidas químicos e a frequente preocupação social com a poluição ambiental, resultou na procura de alternativas para o controle desses insetos, tais como a utilização de bactérias entomopatogênicas. Esse trabalho foi realizado objetivando mensurar a eficácia dessa bactéria no controle das formas imaturas de Ae. aegypti.

Palavras-chave: Controle. Biológico. Aedes aegypti. Bacillus thuringiensis var. israelensis.