FRANCO, D. G.

Descoberto inicialmente em linfócitos T, o fator de transcrição nuclear kappa B (NF-kB) tem sido descrito em todas as células de mamíferos, regulando a expressão de diversos genes, principalmente aqueles relacionados à resposta imunológica e inflamatória. No sistema nervoso central, a regulação da expressão gênica pelo NF-kB é de particular importância já que este fator pode estar envolvido tanto em condições fisiológicas (sinapse, desenvolvimento e plasticidade neural) como em condições patológicas que ocasionam morte celular. Nesta revisão vamos descrever as duas principais vias de ativação do NF-kB e a participação deste fator em diferentes processos do sistema nervoso central.

Palavras-chave: Vias canônica e não canônica. Sobrevivência celular. Doenças neurodegenerativas.

TRÓPIA, G. & CALDEIRA, A. D.

Neste trabalho acompanhamos alunos que estavam inseridos em uma proposta de Ensino de Biologia por atividades investigativas. O objetivo do trabalho é identificar e analisar o imaginário que os alunos possuem sobre a atividade científica, levando em consideração a vivência de aprender Biologia por atividades investigativas.

Palavras-chave: Ensino. Biologia. Investigação. Atividade. Científica.

SCHEID, Neusa Maria John; FERRARI, Nadir; & DELIZOICOV, Demétrio

Neste artigo, a epistemologia de Ludwik Fleck é utilizada na interpretação de relatos sobre a evolução do conhecimento científico que culminou na proposição do modelo de dupla hélice para a molécula de DNA e sua aceitação pela comunidade científica. A compreensão dos coletivos de pensamento e dos estilos de pensamento envolvidos nesse processo permite explorar uma visão mais adequada da produção do conhecimento científico, contribuindo para a melhoria da educação científica de professores de Biologia e de Ciências.

Palavras-chave: Ensino. Genética. História. Ciências. Ludwik Fleck.

NODARI, R. O. & GUERRA, M. P.

Este trabalho aborda tópicos relacionados com plantas transgênicas, também chamadas de Organismos Geneticamente Modificados, alimentos derivados delas e segurança alimentar. As biotecnologias modernas são ferramentas de grande potencial de reprogramação dos seres vivos. Contudo, o maior problema na análise de risco destes organismos gerados pela biotecnologia é que seus efeitos não podem ser previstos em sua totalidade.

Palavras-chave: Alimentos. Transgênicos. Análise. Risco. Biossegurança. Princípio. Precaução. Segurança. Alimentar. Biotecnologia. OGM.

DIAS, Joelma; LOPES, Wilton Silva; et al.

O aumento da população mundial e a constante intervenção do homem no meio ambiente, com descargas poluidoras, está alterando a qualidade das águas superficiais e subterrâneas tornando cada vez mais escassos os recursos hídricos. Nesse sentido, a indústria petroquímica gera substâncias tóxicas e de difícil degradação. Por este motivo, a contaminação do solo e das águas por estes produtos tem sido alvo de extensas pesquisas nos últimos anos. O principal objetivo do trabalho foi tratar através de sistema biológico anaeróbio efluente contendo óleo lubrificante.

Palavras-chave: Óleo. Tratamento anaeróbio. Reator UASB. Efluente.

SALVADEGO, W. N. C.; LABURÚ, C. E.; BARROS, M. A.

Este artigo reúne três resultados confluentes de trabalhos de dissertação em que cada autor optou por estudar independentemente uma categoria de professor de Química ou de Física ou de Biologia do Ensino Médio, com referência às atividades experimentais, com respeito ao uso ou não destas atividades como mecanismo instrucional, visto ser essas atividades consideradas importantes para o ensino das Ciências Naturais nos colégios. Para encaminhar essa nova reflexão tomou-se como referencial a teoria da relação com o saber de Charlot, que nos permite desviar o enfoque de uma leitura negativa da falta ou da carência para uma leitura positiva da relação do professor com o seu saber profissional, ou seja, a relação com o Eu, com o Outro e com o Mundo que possibilita ou não o uso dessas atividades como prática de sala de aula.

Palavras-chave: Ciências. Experimento. Relações.

LAGUARDIA, Josué

Nas controvérsias atuais sobre raça e diferença racial nos agravos à saúde, a epidemiologia é vista como detentora de autoridade para confirmar ou refutar a verdade científica dessas diferenças. Ao apontar as discussões sobre as limitações da epidemiologia dos fatores de risco, vertente hegemônica nas abordagens epidemiológicas, buscou-se destacar nesse artigo o caráter ideológico dos pressupostos causais e as estratégias epistemológicas que reiteram e reificam as diferenças raciais na saúde com base no determinismo biológico e no reducionismo estatístico. O objetivo deste trabalho é destacar as possibilidades de contestação de algumas interpretações dos achados epidemiológicos sobre diferenças raciais na saúde, enfatizando os aspectos políticos e ideológicos da ciência e provendo os investigadores de argumentos que ajudem a superar o racialismo que permeia algumas hipóteses causais acerca da diversidade humana e doença.

Palavras-chave: Raça. Epidemiologia. Fatores. Risco. Determinismo. Biológico.

SILVA, Luis Hildebrando Pereira da

Os enormes progressos das ciências biológicas ocorridos nas últimas décadas abrem grandes perspectivas benéficas para o homem no terreno das aplicações, em particular no domínio da agronomia e da biomedicina. A sociedade brasileira deverá romper com essa situação, em que os progressos beneficiam apenas setores privilegiados, e promover a educação e divulgação científicas de qualidade a todos os níveis, concentrando sua aplicação em domínios essenciais para vencer atrasos e deformações da sociedade brasileira.

Palavras-chave : Biotecnologia. Ciência. Realidade. Tecnologia. Virtualidade.

CAMARGO, Solange Soares; MALACHIAS, Maria Elena Infante; et all

O objetivo deste estudo foi avaliar as principais dificuldades do professores, tanto de ensino médio como de ensino superior, na compreensão e interligação de conceitos básicos de Biologia Molecular (BM), além de avaliar também de que maneira tópicos relacionados a este tema, como engenharia genética, alimentos transgênicos e projetos genoma estão sendo abordados.

Palavras-chave: Ensino. Genética. Biologia. Molecular. Concepções. Inadequadas. Alfabetização. Científica. Ciências.

RIBEIRO, P. L.

Este texto versa sobre a clássica discussão a respeito da dificuldade que a teoria da seleção natural tem em explicar o surgimento de indivíduos não férteis. Para tanto, é apresentado o conceito de eusocialidade, as ideias de seleção de parentesco, altruísmo, altruísmo forçado e seleção de grupo.

Palavras-chave. Seleção natural. Seleção de parentesco. Hamilton.