Categoria: Arte Artigos |
Arte, educação e cultura: o circo como instrumento para trabalhar com crianças e adolescentes |
Versão: PDF Atualização: 16/3/2012 |
Descrição:
SILVA, Ana Flávia Moraes; SANTOS, Cristiano Galberto dos; TEIXEIRA, Leile Sílvia Cândido; ANTUNES, Meire Lia Lima; VIEIRA, Valterci
Da necessidade de buscar respostas para a realidade de crianças e adolescentes, moradores da Região Leste do município de Goiânia, surgiu a idéia de trabalhar com arte, cultura e educação, tendo como eixo a arte circense, visando o afastamento de crianças e adolescentes das ruas e das drogas. Assim, o Instituto Dom Fernando, vinculado à extensão da Universidade Católica de Goiás, institui o Caec – escola de circo, cujos objetivos: a) proporcionar às crianças e adolescentes, o contato com expressões artísticas, e a vivência da cultura regional e brasileira; b) consolidar-se como espaço facilitador e mediador das relações interpessoais, potencializando a educação; c) valorizar a família e a cultura popular num trabalho de conscientização dos direitos e deveres. Busca-se trabalhar com as expressões culturais regionais e globais, levando as crianças a refletirem sobre o mundo em que vivem. Atualmente o Caec atende a 227 crianças e adolescentes, os dados de 2003 consolidam 17.765 atendimentos. A escola de Circo configura-se como espaço lúdico e informal, completamente envolvido pela educação, arte e cultura, onde a criança vai exercitar a busca de sua identidade e de sua autonomia, aumentando sua auto-estima e sua capacidade de escolha.
Palavras-chave: Cultura. Arte. Educação.
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3691 31.52 KB Anais do 2o Congresso Brasileiro de Extensão Unive http://www.ufmg.br |
Categoria: Arte Artigos |
Aproximações disciplinares: história, arte e imagem |
Versão: PDF Atualização: 16/3/2012 |
Descrição:
KNAUSS, Paulo
Este texto tem como ponto de partida a idéia de que há um laço a ser fortalecido entre a história da imagem e a história da arte para definir historicamente o conceito de arte. Esse laço pode ser situado no debate intelectual contemporâneo a partir de duas abordagens. Uma primeira, que afirma a imagem como objeto de um campo disciplinar particular, que demarca uma abordagem anglo-saxã; e uma segunda, caracterizada como abordagem germânica, trata a imagem como problema central para definir o campo disciplinar da história da arte. Assim, o interesse renovado pelos estudos da magem e da arte envolve diferentes visões com conseqüências para a sua definição disciplinar dos estudos.
Palavras-chave: História da arte. História da imagem. Estudos Visuais. Cultura Visual.
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3419 50.80 KB Anos 90, Porto Alegre, v. 15, n. 28, p.151-168 http://seer.ufrgs.br/index.php/anos90/article/viewFile/7964/4752 |
Categoria: Arte Artigos |
Paulo Freire e Augusto Boal: Diálogos entre educação e Teatro |
Versão: pdf Atualização: 1/10/2012 |
Descrição:
CANDA, Cilene
Com base no referencial bibliográfico de Paulo Freire e de Augusto Boal, a presente investigação traça compreensões dialógicas sobre a Pedagogia Libertadora e o Teatro do Oprimido. De cunho reflexivo, o texto assenta-se na discussão sobre as seguintes categorias: conscientização, emancipação humana, libertação social, e superação da dicotomia entre opressores e oprimidos. Os argumentos abordados no âmbito de uma perspectiva crítica de sociedade visam contribuir para a realização de estudos na área da cultura, do teatro e da educação.
PALAVRAS-CHAVE: Libertação social; Pedagogia do Oprimido; Teatro do Oprimido, teatro, Augusto Boal, Paulo Freire.
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8347 0 bytes HOLOS Canda 2012 |
Categoria: Arte Artigos |
Física e arte: a construção do mundo com tintas, palavras e equações |
Versão: PDF Atualização: 29/5/2013 |
Descrição:
REIS, José Claudio Reis; GUERRA, Andreia; BRAGA, Marco
Buscar relações entre física e arte não é uma tarefa fácil. Normalmente, ambas são consideradas territórios distantes, mundos opostos do conhecimento. A física é o campo da razão, do rigor descritivo da natureza e da precisão. Já a arte está associada à intuição, à criatividade, e à liberdade de criação. Entretanto, esse distanciamento é falso uma vez que, tanto a física como a arte, não se resumem àqueles campos, sendo muito mais amplas do que possa parecer.
Palavras-chave: Equação. Física. Relatividade. Cor. Literatura. Pintura. Arte. Geometria. Cubismo.
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540 0 bytes Ciência e Cultura http://cienciaecultura.bvs.br/scielo.php?pid=S0009-67252005000300016&script=sci_arttext |
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