MARTINS, Tiago Leal

No ambiente estuarino, habitat do caranguejo Neohelice granulata, a salinidade pode variar de 0,22‰ a 34‰, implicando em mudanças comportamentais e fisiológicas neste animal. Este estudo teve como objetivo verificar os efeitos do estresse hiper e hiposmótico sobre a via lipogênica a partir de glicina em diferentes tecidos de N. granulata, bem como a atividade da enzima fosfoenolpiruvato carboxiquinase (PEPCK).

Palavras-chave: Aminoácidos. Caranguejos. Estresse. Osmótico. Lipogênese.

SOUZA, Carina Merheb de Azevedo

A pesquisa tem como objetivo conhecer o perfil e as práticas educacionais adotadas por professores de Ensino Médio em relação ao evolucionismo e ao criacionismo. Esta pesquisa foi motivada por minha experiência profissional como professora de Geografia nos Ensinos Fundamental e Médio, o que me levou a perceber certa resistência por parte dos alunos em relação a tais temas e, em decorrência disso, uma dificuldade do professor para ministrar o tema "Origem do Universo".

Palavras-chave: Criacionismo. Evolução. Professores. Ensino. Práticas educativas.

ZANDONAI, Aline Fraga

A descoberta das células tronco adultas tornou possível a sua aplicação clínica em protocolos de medicina regenerativa e de engenharia de tecidos para a reparação de órgãos danificados ou pouco funcionais. Recentemente, o tecido adiposo adulto foi reconhecido como uma fonte alternativa, acessível e rica em células tronco mesenquimais (MSCs), também denominadas de células tronco derivadas do tecido adiposo (hADSCs). Analisamos as mudanças na expressão do gene MCM2 durante a osteodiferenciação das hADSCs em diferentes meios de cultura, contendo BMP-4 ou OM.

Palavras-chave: Células. Tronco. Derivadas. Tecido. Adiposo. Complexo MCM2-7. Diferenciação. Osteogênica.

SANTOS, Luane Reis dos

Cypsnagra hirundinacea (Aves: Thraupidae) é uma espécie que ocorre em áreas abertas do Cerrado e possui reprodução cooperativa, onde os ajudantes são filhotes de estações reprodutivas passadas. O primeiro capítulo desta dissertação apresenta uma descrição de aspectos da biologia reprodutiva de C. hirundinacea, incluindo período reprodutivo, ninho, ovos, filhotes, período de incubação e ninhegos, cuidado parental e reprodução cooperativa. O segundo capítulo tem como objetivo estimar a probabilidade de sobrevivência do período total de ninhos, do período de incubação e do período de ninhegos e avaliar o efeito de variáveis temporais e ambientais sobre o sucesso reprodutivo de C. hirundinacea.

Palavras-chave: Cypsnagra hirundinacea. História. Vida. Biologia. Reprodutiva. Cooperativa. Sucesso. Programa MARK. Cerrado.

JOTTA, Leila de Aragão Costa Vicentini

A embriologia estuda as etapas e os mecanismos de formação de embriões, cujo significado, para os seres vivos, está atrelado à perpetuação (não garantida) da espécie. É relevante na formação global do aluno, por relacionar-se a temas amplamente discutidos na atualidade, entre os quais a gravidez na adolescência, o aborto, o uso de drogas e a biotecnologia (utilização de células-tronco e clonagem). O foco da presente dissertação é a análise das características das linguagens verbal (com base em bibliografia específica, necessária e suficiente para esta pesquisa, que não é de natureza linguística) e visual referentes à embriologia animal, encontradas nos livros didáticos de Biologia (LDBio), na qualidade de limitadores ou promotores da aprendizagem.

Palavras-chave: Embriologia. Livro. Didático. Aprendizagem. Conceitos. Linguagem. Verbal. Visual. Relação. Texto-imagem.

MARINHO, Margot Latt

O português é geralmente a segunda língua das pessoas com surdez profunda. Consequentemente, a maioria dos estudantes surdos não compreende o significado de determinadas palavras. Além disso, a estrutura da linguagem científica e os conceitos podem ser também complexos e abstratos. Isso faz com que as informações dadas por professores nas aulas de Biologia sejam difíceis de compreender. O presente estudo faz análises dessas dificuldades e limitações vividas por estudantes surdos, intérpretes educacionais e professores, no que concerne ao ensino da Biologia, principalmente no que tange à terminologia científica.

Palavras-chave: Língua brasileira. Sinais. Ensino. Biologia. Intérprete.

MENDES, Jacqueline Ribeiro de Souza

As imagens sempre desempenharam um papel fundamental na representação do conhecimento científico. Na Biologia, a visualização de determinados fenômenos é imprescindível para a sua compreensão, e o que se observa é o aumento tanto da presença das imagens nos livros didáticos quanto de sua utilização em situações de ensino e aprendizagem. Esta pesquisa teve como foco um tipo específico de imagem, o esquema. Com o objetivo de identificar o papel pedagógico dos esquemas na compreensão do fenômeno fotossintético, buscamos evidenciar as representações dos alunos acerca desse fenômeno, a forma como essas representações orientam a leitura dos esquemas que representam a fotossíntese e como os alunos interpretam os elementos icônicos e simbólicos utilizados na elaboração dos esquemas.

Palavras-chave: Imagens. Esquemas. Fotossíntese. Ensino. Aprendizagem.

KEMPER, Alessandra

Considerando a importância dos conceitos de Evolução para a Biologia e para o ensino dessa disciplina, o presente trabalho tem por objetivo fazer uma análise acerca da Evolução, a partir de artigos, referentes a esse tema, apresentados em duas revistas de Divulgação Científica brasileiras – a Galileu e a Superinteressante –, enfatizando as potencialidades e limitações para o uso desse material em sala de aula.

Palavras-chave: Divulgação científica. Evolução. Letramento. Científico.

AGUIAR, Leandro Ferreira de

Este trabalho é um estudo dos efeitos de deficiências de macronutrientes (fósforo, potássio, cálcio e enxôfre), nas relações hídricas de plantas jovens de seringueira, Hevea brasiliensis e uma discussão teórica sobre o uso da bomba de pressão, no estudo das relações hídricas em plantas superiores.

Palavras-chave: Hevea. Botânica. Seringueira. Hídrica. Macronutrientes.

FERNANDES JUNIOR, Nelson

Esta pesquisa tem o objetivo de investigar “Quais as representações de prevenção dos estudantes adolescentes de Curitiba, relativas à gravidez precoce e DST, que os levam à adoção (ou não) de medidas preventivas”. O conceito de representação aqui empregado aproxima-se da ótica de PIAGET (1978) onde pode significar tanto uma "imagem" mental (um símbolo concreto) quanto conceitos (abstratos). A metodologia, nas perspectivas de pesquisa de cunhos qualitativo e fenomenológico, constituiu-se de entrevistas abertas, com 20 adolescentes de 17 e 19 anos, de ambos os sexos, cursando a terceira série do segundo grau de escola pública, e o primeiro ano do ensino superior em universidade pública, respectivamente, selecionados pelas variáveis sexo/idade/série.

Palavras-chave: Adolescência. Sexualidade. Gravidez. Precoce. DST. Aids. Prevenção.