AMORIM, Antonio Carlos Rodrigues de

Durante esta pesquisa procuramos compreender de que maneiras o ensino de Biologia nas escolas de Ensino Médio está se referindo às discussões sobre as relações entre Ciência! Tecnologia! Sociedade (CTS).

Palavras-chave: Biologia - Estudo e ensino. Ciência e tecnologia. Ciência - Aspectos sociais. Professores de ensino de segundo grau. Formação. Currículos. Planejamento.

MARINHO, Margot Latt

O português é geralmente a segunda língua das pessoas com surdez profunda. Consequentemente, a maioria dos estudantes surdos não compreende o significado de determinadas palavras. Além disso, a estrutura da linguagem científica e os conceitos podem ser também complexos e abstratos. Isso faz com que as informações dadas por professores nas aulas de Biologia sejam difíceis de compreender. O presente estudo faz análises dessas dificuldades e limitações vividas por estudantes surdos, intérpretes educacionais e professores, no que concerne ao ensino da Biologia, principalmente no que tange à terminologia científica.

Palavras-chave: Língua brasileira. Sinais. Ensino. Biologia. Intérprete.

ECHTERHOFF, Gisele

O presente trabalho tem como escopo analisar algumas transformações da sociedade no campo das ciências biomédicas, demonstrando que o Direito deve agir como uma ferramenta eficaz para regulamentar as inovações biotecnológicas relacionadas à Genética e ao Projeto Genoma Humano. Logo o presente trabalho se vincula à linha de pesquisa dos Direitos Socioambientais porque investiga o papel do Direito em face destas inovações, bem como demonstra a necessária proteção dos novos direitos inerentes à Biotecnologia, dentre eles o direito à privacidade dos dados genéticos.

Palavras-chave: Revolução. Genética. Projeto. Genoma. Humano. Eugenia. Biopoder. Dados genéticos. Biobancos. Direito à privacidade. Direito à autodeterminação informativa.

FRACALANZA, H.

Através de procedimentos de análise de conteúdo, foram analisados 16 atuais livros didáticos brasileiros para o ensino de Biologia no 2º grau. Eles mostram tendência em substituir a tradicional apresentação das obras, por capítulos introdutórios sobre a "origem da vida". Estes, organizam-se em relatos, mediante oposição entre pares de sistemas de representação.

Palavras-chave: Ciência. Biologia. Livros didáticos.

FARIA, A. C. M.

No presente trabalho foram investigadas as concepções de alunos da 3ª série do Ensino Médio de uma escola pública de periferia, na cidade de Samambaia/Distrito Federal, a respeito da Ciência e do trabalho do cientista. Propõe-se ainda uma reflexão sobre a utilização de linguagens alternativas nas práticas metodológicas do ensino de ciências em sala de aula. Dentre estas, sugere-se fazer uso de filmes de circuito comercial como recurso didático de interação no processo ensino-aprendizagem de forma significativa para o aluno durante as aulas de Biologia, avivando a discussão sobre a impressão de realidade provocada pelas obras de ficção cinematográfica e seus efeitos sobre a percepção social criada em torno da ciência.

Palavras-chave: Linguagens no ensino. Cinema. Concepções de ciência. Ensino médio.

ANTUNES, Fabiano

A Natureza da Ciência tem sido pesquisada por diversos autores junto a alunos das mais diversas faixas etárias e níveis de escolarização. Porém, será que os alunos referem-se à Natureza da Ciência da mesma forma como os pesquisadores a entendem? Questões controversas, como a utilização ou não de células tronco embrionárias e o plantio de transgênicos, têm sido alvo de repetidas reportagens tanto televisivas quanto impressas. Tais reportagens podem, então, contribuir para uma visão distorcida da Ciência em geral, dependendo de como a informação é tratada e transmitida a todo o público. Nesse sentido, a atual pesquisa propôs-se a investigar se as concepções trazidas pelos alunos sobre a Ciência, referem-se mais propriamente à Tecnociência.

Palavras-chave: Concepções. Natureza da ciência. Tecnociência. Valores sociais.

BORGES, Nina Rosa do Amaral Costa

Estudos na área de saúde apontam o aumento da epidemia de Aids na população feminina. Frente a esta situação, o governo brasileiro estabeleceu normas e estratégias de prevenção, sendo as mulheres pauperizadas alvo das ações de educação e saúde. A dificuldade de trabalhar a prevenção ao HIV/Aids no nosso contexto histórico-cultural de relações de gênero e poder configurou a questão deste projeto de pesquisa: o que leva mulheres, infectadas ou não, a não se cuidarem frente à Aids. "Do ponto de vista das mulheres, o que dificulta a sua prevenção à infecção seja ela primária ou secundária". O presente estudo foi realizado por meio de uma pesquisa qualitativa, utilizando a técnica da história oral. Foram entrevistadas 19 mulheres, sendo 9 soropositivas e 10 mulheres que não sabiam sua sorologia para o HIV, julgando-se não soropositivas.

Palavras-chave: Sexo. HIV. AIDS. DSTs. Prevenção. Levantamento de dados.

OLIVEIRA, Cristina Teixeira de

Até pouco tempo acreditava-se que a maioria das moléculas de RNA estava relacionada à tradução de proteínas. Porém, descobriu-se que outros tipos de moléculas de RNA que não são traduzidas estão presentes em muitos organismos diferentes e afetam uma variedade de processos moleculares, são os chamados RNAs não codificantes (ncRNAs). Apesar de sua importância funcional, os métodos biológicos e computacionais para a detecção e caracterização de RNAs não codificantes ainda são imprecisos e incompletos. O objetivo deste trabalho foi obter uma ferramenta mais eficiente para a comparação de uma sequência de RNA não codificante contra um banco de sequências.

Palavras-chave: Bioinformática. Pacotes. Infernal. RNAs. Não codificantes. Viena. DNA.

ROMÃO, Eliana Sampaio

O presente estudo insere-se numa temática que tem motivado sucessivas controvérsias nas mais diferentes academias de ensino superior, nos mais diferentes contextos: Formação do Professor- e tem como alvo, especificamente, o encanto e o desencanto do cotidiano da sala de aula, com base na rotina marcada por singularidades que trazem à tona experiências, a mais das vezes, questionáveis, mas, por vezes, altamente abalizadas.

Palavras-chave: Professores. Formação. Ambiente. Sala. Alunos. Interação. Social.

SANTIAGO, Robson Luiz

Num momento em que o progresso tecnológico experimentado em todos os campos do conhecimento humano causa fascínio e alimenta esperanças, convida-se a refletir e só pensar sobre onde essas inovações e sua aplicação pode chegar quando confrontadas com os direitos fundamentais do homem. A biomedicina anuncia as terapias com células-tronco embrionárias como esperança de cura para doenças até então incuráveis, provocando impactos no campo da saúde, da reprodução, da medicina e no meio ambiente. Dentro da linha de pesquisa de Direitos Socioambientais, visando repensar os reflexos dos efeitos causados neste contexto, procura-se articular um debate esclarecido e ético, a fim de encontrar um ponto de equilíbrio entre a tecnologia, a moral, a ética e o Direito. Desejando uma aproximação singela nos limites da biomedicina, vale o esforço associativo para ilustrar a abrangência e a vinculação do tema com a função social dos meios de comunicação que divulgam e conformam opiniões.

Palavras-chave: Mídia. Comoção social. Células-tronco. Embrião. Bioética. Biossegurança. Dignidade humana. Direito. Meio ambiente.