STORI, Regina

O presente trabalho se propõe a apresentar algumas reflexões a partir dos dados coletados por meio de questionário eletrônico respondido por professores de Arte no ensino médio de escolas públicas de uma cidade paranaense. A partir do que preceitua o documento curricular norteador do ensino de Arte, as Diretrizes Curriculares Estaduais, as quais contemplam conhecimentos de música, artes visuais, teatro e dança, procurou-se conhecer qual a formação dos docentes, as áreas da arte que esses trabalham em sala de aula, o quanto se consideram aptos para esse trabalho, e quais as dificuldades encontradas para esse ensino, apresentando algumas considerações sobre os dados apresentados.

Palavras chave: Currículo prescrito. Ensino médio. Ensino de música. Trabalho docente.