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Categoria: Pedagogia Artigos
Fazer Download agora!Quando a Violência Infanto-juvenil indaga a Pedagogia Popular Versão: PDF
Atualização:  23/3/2012
Descrição:
ARROYO, Miguel González

Este texto se propõe a levantar algumas indagações que vêm de um dos traços mais inquietantes da contemporaneidade: a violência, e de maneira particular a violência infanto-juvenil. Esta incomoda e indaga a sociedade e a Pedagogia, as pesquisas, a reflexão teórica e o fazer educativos. Focalizo alguns pontos: a categoria violentos estaria se impondo como um novo parâmetro segregador na sociedade e nas escolas? Estariam em questão os avanços havidos na conformação do público e da escola como espaço público? As reações à violência estariam mostrando a fragilidade da proclamação da educação como direito de todos? E a fragilidade do reconhecimento da infância-adolescência como sujeitos de direitos? Destaco que as reações à violência infanto-juvenil repõem a tradicional disputa pelo imaginário sobre o povo e sobre a infância adolescência populares. De cada um desses traços chegam indagações para a Pedagogia.

Palavras-chave: Educação. Infância. Adolescência. Violência. Direitos.

Downloads 732  732  Tamanho do arquivo 95.26 KB  Plataforma Revista Educação e Sociedade  Site http://www.cedes.unicamp.br
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Categoria: Pedagogia Artigos
Fazer Download agora!Reuven Feuerstein: “Experiência de Aprendizagem Mediada: Um salto para modificabilidade cognitiva es Popular Versão: PDF
Atualização:  23/3/2012
Descrição:
TURRAL, Neide Catarina

O objetivo, neste artigo, é demonstrar a contribuição de Reuven Feuerstein para a Experiência de Aprendizagem Mediada – EAM – a qual contribui para que sujeitos mediados se tornem capazes de superar limites na apreensão e na resolução de problemas, frente às demandas da contemporaneidade. A EAM, por meio dos critérios de mediação adotados – intencionalidade/reciprocidade, significado e transcendência – possibilita flexibilização para a mudança. Esses critérios apresentam características de mediação que possibilitam potencializar, nos sujeitos mediados, o desenvolvimento de modificabilidade estrutural cognitiva que se constitui na capacidade potencial do ser humano de transformar e de transformar-se, de ressignificar conhecimentos, conceitos, habilidades e atitudes.

Palavras-chave: Experiência de Aprendizagem Mediada. Modificabilidade. Intencionalidade. Significado.

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Categoria: Pedagogia Artigos
Fazer Download agora!Políticas Públicas e Gestão Democrática: o funcionamento do conselho escolar no sistema municipal de Popular Versão: PDF
Atualização:  23/3/2012
Descrição:
CONTI, Celso Conti; LUIZ, Maria Cecília

A profundidade das mudanças no capitalismo a partir de meados do século 20 produziu um novo modo de vida total, que abrange tanto os padrões de comportamento social quanto às relações entre o capital, o trabalho e o Estado. Organismos internacionais foram criados para orquestrar o processo de mudanças na agenda das Nações-Estado de todo o mundo, inclusive no campo da educação, que passa a ser vista como prioritária, justificando-se a necessidade de um novo pacto social, implicando na participação da sociedade como um todo. No Brasil, leis federais, estaduais e municipais consagram o princípio da “gestão democrática”. É preciso, contudo, verificar como esses princípios têm sido traduzidos na prática. Com esse propósito, o texto se propõe a analisar a atuação do conselho de escola no sistema de ensino de São Carlos/SP, com o objetivo de identificar as possibilidades de participação da comunidade na escola. Para a análise, utilizamos um conjunto de depoimentos dos conselheiros das escolas municipais e, como resultado, identificamos dois importantes obstáculos ao funcionamento democrático do conselho de escola: um relacionado à paridade e partilha do poder, outro à representatividade.

Palavras-chave: Conselho de escola. Gestão democrática. Políticas públicas. Sistema municipal de ensino.

Downloads 1282  1282  Tamanho do arquivo 56.57 KB  Plataforma  Revista Educação: Teoria e Prática  Site http://cecemca.rc.unesp.br/ojs/index.php/educacao
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Categoria: Pedagogia Artigos
Fazer Download agora!Prática de Ensino e o Estágio Supervisionado enquanto mediação entre ensino, pesquisa e extensão Popular Versão: PDF
Atualização:  23/3/2012
Descrição:
PELOZO, Rita de Cássia Borguetti

O presente trabalho procura evidenciar a importância da Prática de Ensino e do Estágio Supervisionado enquanto mediação entre Ensino, Pesquisa e Extensão. Nos dias atuais, a conciliação entre teoria e prática torna-se imprescindível na formação do futuro docente, permitindo a construção da Práxis Pedagogia.

Palavras-chave: Estágio. Teoria. Prática.

Downloads 10359  10359  Tamanho do arquivo 72.66 KB  Plataforma Revista Científica Eletrônica de Pedagogia   Site http://www.revista.inf.br/pedagogia/
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Categoria: Pedagogia Artigos
Fazer Download agora!Práticas interdisciplinares Popular Versão: PDF
Atualização:  23/3/2012
Descrição:
POMBO, Olga

É objectivo deste texto descrever e caracterizar as práticas interdisciplinares que, hoje em dia, são utilizadas na investigação científica. Nesse sentido, apresenta-se uma categorização dos novos arranjos disciplinares (ciências de fronteira, interdisciplinas e interciências) e uma tipologia das diversas práticas de investigação interdisciplinar que a ciência hoje mobiliza (práticas de importação, cruzamento, convergência, descentração e comprometimento). A título exemplar, o estatuto disciplinar das ciências cognitivas é estudado com algum detalhe.

Palavras-chave: Interdisciplinaridade. Epistemologia. Ciências de fronteira. Interdisciplinas. Interciências. Ciências cognitivas. Práticas interdisciplinares. Importação. Cruzamento. Convergência. Descentração. Comprometimento.

Downloads 1320  1320  Tamanho do arquivo 122.77 KB  Plataforma Revista Sociologias  Site http://www.scielo.br
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Categoria: Pedagogia Artigos
Fazer Download agora!O processo de alfabetização da criança segundo Emilia Ferreiro Popular Versão: PDF
Atualização:  23/3/2012
Descrição:
DUARTE, Karina; ROSSI, Karla

O artigo científico a ser apresentado relata formas tradicionais de alfabetização escolar, no qual o professor transmite seus conhecimentos aos seus alunos. Procuramos verificar como acontece o processo de alfabetização na criança, segundo a autora Emilia Ferreiro, que como pesquisadora realizou diversos estudos sobre a concepção da criança a respeito da aprendizagem da leitura escrita.

Palavras chave: Processo de alfabetização na criança, segundo Emilia Ferreiro.

Downloads 130351  130351  Tamanho do arquivo 46.13 KB  Plataforma Revista Científica Eletrônica de Pedagogia   Site http://www.revista.inf.br/pedagogia
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Categoria: Pedagogia Artigos
Fazer Download agora!Organização do Trabalho na Escola e a Participação dos Educandos Popular Versão: PDF
Atualização:  23/3/2012
Descrição:
GARCIA, Teise de Oliveira Guaranha

Este artigo apresenta algumas reflexões sobre a importância da participação dos estudantes na organização do trabalho na escola. Tem-se por pressuposto que a implementação da gestão democrática na escola pública necessariamente demanda considerar o papel que os educandos ocupam no processo de organização do trabalho pedagógico. O texto, apoiado em resultados obtidos a partir de pesquisa realizada em uma escola da rede estadual paulista que atende ao Ensino Fundamental (séries finais) e Ensino Médio, examina o tema da participação na gestão da escola pública; a participação dos usuários-estudantes na organização do trabalho pedagógico e os resultados de ações de profissionais com vistas à democratização da gestão escolar, especialmente no que se refere ao cumprimento do direito de acesso e permanência na escola. Argumenta-se, finalmente, sobre a importância de serem implementadas políticas consistentes que contribuam para a democratização das práticas escolares.

Palavras-chave: Gestão Democrática. Participação dos estudantes. Trabalho coletivo.

Downloads 885  885  Tamanho do arquivo 131.64 KB  Plataforma  Revista Educação: Teoria e Prática  Site http://cecemca.rc.unesp.br/ojs/index.php/educacao
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Categoria: Pedagogia Artigos
Fazer Download agora!Pedagogia e pedagogos: inquietações e buscas Popular Versão: PDF
Atualização:  23/3/2012
Descrição:
LIBÂNEO, José Carlos

Um dos fenômenos mais significativos dos processos sociais contemporâneos é a ampliação do conceito de educação e a diversificação das atividades educativas, levando, por consequência, a uma diversificação da ação pedagógica na sociedade. Em várias esferas da prática social, mediante as modalidades de educação informais, não-formais e formais, amplia-se a produção e disseminação de saberes e modos de ação (conhecimentos, conceitos, habilidades, hábitos, procedimentos, crenças, atitudes), levando a práticas pedagógicas. Estamos diante de uma sociedade genuinamente pedagógica, conforme expressão de Beillerot. Nesses termos, minhas considerações neste artigo procuraram mostrar que a Pedagogia tem um papel fundamental na discussão dos rumos da educação brasileira, particularmente nesse momento de implantação da nova LDB.

Palavras-chave: Pedagogia. Prática social. Formação de professores. LDB.

Downloads 2410  2410  Tamanho do arquivo 63.62 KB  Plataforma Educar em Revista  Site http://
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Categoria: Pedagogia Artigos
Fazer Download agora!Pedagogia e Tecnologia: a comunicação digital no processo pedagógico Popular Versão: PDF
Atualização:  23/3/2012
Descrição:
CATAPAN, Araci Hack; FIALHO, Francisco Antonio Pereira

A proeminência das tecnologias de comunicação e informação na vida cotidiana das pessoas tem despertado o interesse singular dos profissionais da educação no sentido de construir e utilizar a potencialidade desses recursos no trabalho pedagógico. Esse desafio tem gerado inúmeros projetos e produtos e as mais diversificadas formas de aplicação. Propor a exploração da TACD, particularmente como mediação no processo pedagógico, implica entendê-la não apenas numa relação bilateral, aluno/computador, mas no sentido de uma relação multidimensional, em que os sujeitos geram, nos processos de interação mediados pela Tecnologia Avançada de Comunicação Digital, um outro lugar, uma rede de representações que ao se constituir subverte os padrões de aprendizagem preestabelecidos nos modelos tradicionais. As novas formas de comunicação colocam um novo modo do saber, um novo processo de construção do conhecimento. O propósito deste estudo é verificar a interrelação entre tecnologia e pedagogia, e na dinâmica de suas implicações construir indicadores pedagógicos de caráter geral para mediação em TACD no processo pedagógico.

Palavras-chaves: Cibercultura. Pedagogia. Tecnologia. Comunicação digital.


Downloads 1343  1343  Tamanho do arquivo 91.36 KB  Plataforma VIII Congresso Internacional de Educação a Distânc  Site http://www.abed.org.br/congresso2001/
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Categoria: Pedagogia Artigos
Fazer Download agora!O Pensamento na arte e o insight na ciência: subjetividades na educação científica Popular Versão: Impressa
Atualização:  23/3/2012
Descrição:
YAMAZAKI, Sérgio Choiti; YAMAZAKI, Regiani Magalhães de Oliveira; ZANON, Ângela Maria

Sugerimos, nesse artigo, uma reflexão sobre as relações existentes entre o uso de dados objetivos e de elementos subjetivos tanto no fazer científico, como no trabalho de sala de aula. A ideia vem de um objetivo maior, que é promover um debate sobre a objetividade requerida pela maioria dos cientistas, as especificidades do ser humano, e a educação científica transposta à sala de aula. Para essa reflexão fazemos uso de conceitos sugeridos pela psicanálise (livre associação, atenção flutuante), pela fenomenologia de Gaston Bachelard (intuição do instante), além do conceito de Complexo Científico, definido no texto. Apontamos para a importância de um espaço, em planos de ensino, que valoriza o uso da criatividade, pelo aluno, como importante estratégia para o trabalho do professor, tanto para o desenvolvimento do pensamento lógico inerente às ciências, como para produção do potencial para criação de visões alternativas que se constituem como novas soluções para velhos problemas.

Palavras-chave: Criatividade. Insight na ciência. Educação.

Downloads 1377  1377  Tamanho do arquivo 0 bytes  Plataforma A Construção do Conhecimento Docente no Contexto A  Site http://
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