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Produções de Profissionais da Seed: Teses (0)


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Categoria: Inglês Teses
Fazer Download agora!Crossing Borders: voices from the "margins" Popular Versão: 
Atualização:  3/4/2013
Descrição:
REICHERT, Jorge Alberto

Em um mundo cada vez mais transnacional e multicultural, a identidade cultural é formada por meio de um processo constante de mobilidade e deslocamentos, resultando na formação de identidades culturais diaspóricas. Tais identidades culturais híbridas e heterogêneas se caracterizam por travessias de fronteiras e limitações impostas à construção da subjetividade. O presente estudo constiste em uma análise interpretativa de representações de identidades culturais diaspóricas em dois escritos autobiográficos ficcionais: Borderlands/La Frontera: The New Meztiza (1987), de Gloria Anzaldúa e Zami a New Spelling of my Name, a biomythography (1982), de Audre Lorde.

Palavras-chave: Gloria Anzalduá. Audre Lore. Representação. Identidade cultural. Experiência. Conhecimentos situados. Hibridismo. Diferença.

Downloads 1558  1558  Tamanho do arquivo 0 bytes  Plataforma Universidade Federal do Rio Grande do Sul  Site https://www.lume.ufrgs.br/handle/10183/35074
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Categoria: Inglês Teses
Fazer Download agora!An investigation of L2 reading comprehension of linear texts and hypertexts and working memory capac Popular Versão: 
Atualização:  13/10/2008
Descrição:
FONTANINI, Ingrid

O objetivo desse estudo foi investigar a leitura em L2 (Inglês), em textos apresentados de formas distintas: como texto linear e como hipertexto, para verificar possíveis diferenças na compreensão resultante.

Downloads 990  990  Tamanho do arquivo 0 bytes  Plataforma Universidade Federal de Santa Catarina - UFSC  Site http://
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Categoria: Inglês Teses
Fazer Download agora!The impact of aging and language proviciency on the interhemispheric dynamics for discourse processi Popular Versão: 
Atualização:  7/5/2012
Descrição:
SCHERER, Lilian Cristine

Neste estudo, investigou-se o processamento de narrativas em seus níveis micro-, macro-propositional e situacional por bilíngües de proficiência intermediária na língua estrangeira (L1 inglês e L2 francês) e por indivíduos idosos.

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Categoria: Inglês Teses
Fazer Download agora!The effect of perceptual training on the learning of English vowels by Brazilian Portuguese speakers Popular Versão: 
Atualização:  13/10/2008
Descrição:
OLIVEIRA, Denize Nobre

O presente estudo investigou o efeito do treinamento perceptual no aprendizado das vogais do inglês /i/, /I/, /E/, /Q/, /U/ e /u/, cuja percepção deficiente pode causar problemas de compreensão.

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Categoria: Inglês Teses
Fazer Download agora!Working memory capacity, noticing, and L2 speech production Popular Versão: 
Atualização:  13/10/2008
Descrição:
BERGSLEITHNER, Joara Martin

O presente estudo investigou a relação entre a capacidade de memória de trabalho, o registro cognitivo de aspectos da L2 e a produção oral da L2 em 30 adultos brasileiros aprendizes de inglês como segunda língua ou língua estrangeira, na Universidade Federal de Santa Catarina.

Downloads 1231  1231  Tamanho do arquivo 0 bytes  Plataforma Universidade Federal de Santa Catarina - UFSC  Site http://
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Categoria: Inglês Teses
Fazer Download agora!Na cumplicidade do narrador e leitor, a possível confluência entre os modos de narrar em Quincas Bor Popular Versão: 
Atualização:  30/4/2012
Descrição:
LAGE, Verônica Lucy Coutinho

O objetivo do trabalho é analisar uma possível confluência entre os escritores de Quincas Borba e de Vanity Fair.

Downloads 4299  4299  Tamanho do arquivo 0 bytes  Plataforma Universidade Federal Fluminense  Site http://
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Categoria: Inglês Teses
Fazer Download agora!A focus on learners' metacognitive processes: the impact of strategic planning, repetition, strategi Popular Versão: 
Atualização:  13/10/2008
Descrição:
D'ELY, Raquel Carolina Souza Ferraz

Este estudo, desenvolvido sob a perspectiva da teoria de processamento da informação, investigou o impacto de quatro processos metacognitivos - planejamento estratégico (Foster & Skehan, 1996), repetição (Bygate, 2001b), planejamento estratégico mais repetição (D’Ely & Fortkamp, 2003) e planejamento estratégico para repetição (D’Ely, 2004) no desempenho oral de uma vídeo-narrativa por um grupo de 47 alunos de Inglês como L2.

Downloads 1323  1323  Tamanho do arquivo 0 bytes  Plataforma Universidade Federal de Santa Catarina - UFSC  Site http://
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Categoria: Inglês Teses
Fazer Download agora!A otimização das habilidades de leitura em língua inglesa: um modelo ergonômico-sistêmico Popular Versão: 
Atualização:  13/10/2008
Descrição:
FERONHA, Maria de Lourdes Amante

Este estudo consistiu numa intervenção científica utilizando a abordagem Inglês para Fins Específicos (ESP) articulada a um modelo ergonômico-sistêmico constituído de oficinas presenciais e de um ambiente virtual.

Palavras-chave: Educação a distância. Ambientes de aprendência colaborativa. Inglês para Fins Específicos (ESP). Ergonomia. Crenças.

Downloads 2011  2011  Tamanho do arquivo 0 bytes  Plataforma Universidade Federal de Santa Catarina - UFSC  Site http://
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Categoria: Inglês Teses
Fazer Download agora!O humor em aulas de Língua Inglesa: motivação, atitude e questões culturais Popular Versão: 
Atualização:  16/9/2011
Descrição:
SOUZA, Lélia Silveira Melo

Este trabalho tem por objetivo mostrar o uso de piadas em sala de aula de Língua Inglesa em um Centro de Línguas, procurando verificar se houve um aprendizado maior e se a motivação aumentou com a introdução dessa nova estratégia.

Downloads 9149  9149  Tamanho do arquivo 0 bytes  Plataforma Universidade de São Paulo - USP  Site http://
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Categoria: Inglês Teses
Fazer Download agora!O discurso avaliador do sujeito-professor na constituição da identidade do sujeito-aluno Popular Versão: 
Atualização:  28/11/2011
Descrição:
CAVALLARI, Juliana Santana

O objetivo deste estudo é analisar como o frequente discurso avaliador do sujeito-professor incide na constituição identitária do sujeito-aluno, considerando que é no e pelo olhar do outro (ou de outros) que o sujeito, que é falado, constrói sua própria imagem de identidade.

Palavras-chave: Ensino-aprendizagem. Língua inglesa. Interdiscurso. Identidade. Análise do Discurso.

Downloads 4228  4228  Tamanho do arquivo 0 bytes  Plataforma Universidade Estadual de Campinas  Site http://
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