LAURETTI, F.

Os rotavírus são os mais importantes agentes de gastroenterite em crianças e animais jovens. Neste trabalho, os aspectos da patogenia em cultura de células MA-104 infectadas com a cepa 1154 de rotavírus porcino foram determinados e comparados com a cepa padrão SA-11. Foi determinado que a cepa 1154 pertence ao genótipo G5P[6], não possui atividade hemaglutinante e é dependente de ácido siálico nos receptores celulares e da tripsina para formação do plaque. A cepa desenvolve efeito citopático (ECP) rápido, com grande capacidade de disseminação entre as células adjacentes, além de possuir mutantes com tamanho de plaque diferente. Em paralelo ao ECP foi observado o efeito de fragmentação nuclear de células infectadas, seguido da diminuição da atividade desidrogenásica mitocondrial.

Palavras-chave: Biotecnologia. Biosensores. Microbiologia. Rotavírus. Gastroenterite.

GIASSI, Maristela Gonçalves

Este trabalho tem como objetivo geral “Investigar as contribuições do ensino de biologia na construção de um conhecimento que possibilite ao aluno e ao professor compreender e explorar a realidade em que vivem capacitando-os a transitar entre o conhecimento científico e as peculiaridades do mundo que os cerca”. Procura analisar como os professores de Biologia de Criciúma – SC lidam com a contextualização do Ensino e discute como essa forma de Ensino é compreendida por eles.

Palavras-chave: Contextualização. Ensino. Biologia. Educação.

MARTINS, Marlucia Bonifácio

Um dos principais desafios apresentados àqueles interessados em estudar ecologia evolutiva tem sido conceituar, definir e explicar os padrões encontrados em uma comunidade. O presente estudo visa investigar as relações entre espécies e recursos, no intuito de estabelecer em que grau esta relação pode contribuir para os padrões de abundância identificados para os drosofilídeos na região Amazônica.

Palavras-chave: Drosofilas. Comunidades. Animais. Florestas. Conservação. Inseto.

GRACCHO JUNIOR, Mario

Noventa e um camundongos (42 machos e 49 fêmeas) receberam dimetilnitrosamina na água de beber, durante 6 meses, com a seguinte concentração: a) 17 ppm (partes por milhão), durante o primeiro mês. b) 10,6 ppm durante os cinco meses restantes. A solução contendo a droga foi oferecida 'ad libitum'. Nestas circunstâncias, a DMN provoca diversas modificações nos núcleos de hepatócitos, tais como são vistos após a reação de Feulgen. Os cromocentros desses núcleos (heterocromatina constitutiva) sofrem um processo de dissolução ou descompactação. Paralelamente, determinações citofotométricas revelaram alterações nos padrões de distribuição dos valores Feulgen-DNA de tais núcleos.

Palavras-chave: Camundongos. Testes funcionais hepáticos. Pulmões.

NORMANN, Carlos Augusto Borba Meyer

O presente trabalho objetiva descrever a espermiogênese do carrapato do boi - (Boophilus microplus) (Canestrini, 1887), sob aspectos histológicos, histoquímicos, morfológicos e ultra-estruturais.

Palavras-chave: Carrapato. Boi. Espermatogênese. Histoquímica.

JORDÃO, Rosana dos Santos

Esta pesquisa está inserida no campo das investigações sobre a formação inicial de professores e assume que a docência é uma profissão. Como tal, envolve um corpo de saberes específicos. Além disso, fundamenta-se na necessidade de se superar o modelo da racionalidade técnica na formação docente, em direção ao modelo da prática reflexiva, centrado na investigação do próprio trabalho em sala de aula.

Palavras-chave: Ensino de Biologia. Estágio supervisionado. Estágios. Formação de professores. Licenciatura. Pesquisa-ação. Saberes docentes. Tutoria.

BORGES, Gilberto Luiz de Azevedo

Esta tese faz a análise de uma experiência de formação de professores de Biologia, realizada na disciplina de Prática de Ensino, do curso de Licenciatura em Ciências Biológicas - Campus Botucatu, Unesp -, procurando articular ensino e pesquisa. Seu objetivo é discutir como ocorre a produção do conhecimento escolar, pelo aluno da graduação, a partir de seu envolvimento na produção de material didático para o ensino de Biologia.

Palavras-chave: Professores. Biologia. Material didático. Prática de ensino.

FREITAS, Deisi Sangoi

Neste trabalho, busca-se compreender a presença das imagens nos livros didáticos de Biologia, do Ensino Médio, por meio de três níveis diferentes de análises.

Palavras-chave: Imagem. Livros didáticos. Ensino Médio. Biologia. DNA recombinante.

SOBREIRO, Mônica Isabel

Esta pesquisa teve como objetivo geral, a partir da ótica de aconselhadores de Serviços de Prevenção em AIDS, analisar o aconselhamento como prática de promoção e educação em saúde.

Palavras-chave: DST. Prevenção. Aconselhamento. Serviços de Saúde. Usuários.

SANTOS, J. S.

O presente estudo teve como objetivo analisar as avaliações, que foram empregadas pelos professores de ensino médio na disciplina de Biologia, quando é abordado o tópico sobre biologia celular, traçando um paralelo entre as avaliações realizadas e os conteúdos de outras avaliações de âmbito mais geral, com destaque para o Concurso Vestibular da Unicamp e o Exame Nacional do Ensino Médio - Enem. Nas escolas pesquisadas foram analisados os conteúdos dos livros, os seus exercícios, e os planos de ensino dos professores. Além disso, foram propostos questionários, os quais abordaram um conjunto de questões que visou mostrar a forma como o professor encara o processo ensino/aprendizagem e como a avaliação se insere nesse contexto.

Palavras-chave: Avaliação. Biologia celular. Ensino médio. Aprendizagem.