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Categoria: Química Artigos
Fazer Download agora!Letramento em Química, Educação Planetária e Inclusão Social Popular Versão: 2006
Atualização:  2/8/2013
Descrição:
TEXTO EM PORTUGUÊS

SANTOS, Wildson Luiz Pereira dos.

From the different conceptions on scientific and technology literacy (STL), and reflections on globalization and social inclusion, this paper points out the responsibility of the chemists in social actions by their associations for supporting political actions to improving the quality of life, and to protecting the environment by sustainable development for changing the modern society. Supporting ideas for equity within the society between the nations, and giving examples from approaching of socioscientific issues of the textbook “Chemistry and Society”, it demonstrated the role of the teachers and the chemistry professionals to realize the STL of the people in the planetary perspective.
Keywords: scientific and technology literacy; planetary citizenship; environmental education.

Palavras-chave: Letramento Científico e Tecnológico. Cidadania Planetária. Educação Ambiental.

Downloads 435  435  Tamanho do arquivo 0 bytes  Plataforma Quim. Nova, Vol. 29, No. 3, 611-620, 2006  Site 
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Categoria: Química Artigos
Fazer Download agora!Mediação interdisciplinar na construção de um projeto de ensino de Química Popular Versão: 2002
Atualização:  2/8/2013
Descrição:
ROSA, Maria Inês de Freitas Petrucci Santos; ROSSI, Adriana Vitorino

Apresentamos uma investigação qualitativa das possibilidades de parcerias entre formadores oriundos de diferentes áreas de pesquisa, tendo como objeto a criação de processos didáticos com licenciandos. Identificamos alguns elementos característicos desta aproximação, como: a assimetria de concepções; o diálogo sustentado pela episteme própria da Química; e a preocupação em superar estereótipos de diferentes áreas.

Palavras-chave: Formação docente. Projeto de ensino. Licenciatura.

Downloads 514  514  Tamanho do arquivo 0 bytes  Plataforma Qnesc, n. 16, nov., 2002.  Site 
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Categoria: Química Artigos
Fazer Download agora!Metodologia de apoio ao processo de aprendizagem via autoria de objetos de aprendizagem por alunos Popular Versão: 2008
Atualização:  2/8/2013
Descrição:
SILVA, Juliano Tonezer da Silva; FAGUNDES, Léa da Cruz; BASSO, Marcus Vinicius de Azevedo

Apresenta-se metodologia de apoio ao processo de aprendizagem – nas áreas de Ciências e Matemática do Ensino Médio – via a autoria de objetos de aprendizagem por alunos. Em síntese, o aluno estará em processo de autoria de objetos e poderá produzir ou não, como resultado final desse processo, um objeto educacional que represente computacionalmente seu desejo de aprendizagem. É uma extensão da metodologia de projetos de aprendizagem e está fundamentada na autoria de projetos de aprendizagem e de objetos de aprendizagem por alunos, na adoção de princípios ágeis para esse processo de autoria e em um contexto escolar apoiado nas tecnologias digitais e com foco na aprendizagem.

Palavras-chaves: Projetos de aprendizagem. Objetos de aprendizagem. Software educacional. Ambiente de autoria. Epistemologia genética.

Downloads 514  514  Tamanho do arquivo 0 bytes  Plataforma CINTED-UFRGS, V. 6, N. 1, Jul., 2008.  Site 
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Categoria: Química Artigos
Fazer Download agora!A Mudança Epistemológica de Professores num Contexto de Educação Continuada Popular Versão: 2001
Atualização:  10/5/2012
Descrição:
CUNHA, Ana Maria de Oliveira

Este artigo focaliza a relação entre a epistemologia dos professores e suas concepções sobre o ensino e a aprendizagem, a partir de um estudo conduzido durante dois anos, que acompanhou a evolução das concepções de três professoras. Depois de frequentarem um Curso de Mudança Conceitual (CMC) de oitenta horas, elas se dispuseram a ministrar cursos também para professores. Embora mudanças radicais não tenham sido observadas nas suas concepções, uma evolução significativa pôde ser detectada. Os resultados sugerem que as professoras evoluíram de pontos de partidas diferentes, alcançando consequentemente estágios distintos. As mudanças ocorridas com elas enquadram-se num modelo evolucionário, mantendo-se elementos substanciais da velha concepção, enquanto gradualmente são incorporados elementos da nova. Não foram encontradas correspondências evidentes entre as concepções das professoras sobre a natureza da Ciência e suas concepções de ensino-aprendizagem.

Palavras-chaves: Mudança Conceitual. Epistemologia do professor. Concepções dos professores.

Downloads 433  433  Tamanho do arquivo 0 bytes  Plataforma Ciência & Educação, v.7, n.2, p.235-248, 2001.  Site 
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Categoria: Química Artigos
Fazer Download agora!Mudanças na prática de ensino da Química pela formação dos professores em história e filosofia das c Popular Versão: 2003
Atualização:  2/8/2013
Descrição:
PAIXÃO, Fátima; CACHAPUZ, António

Neste artigo relata-se uma pesquisa centrada em um programa de formação de professores baseado na História e Filosofia da Ciência com vista ao desenvolvimento de práticas de ensino da Química mais inovadoras. Enfatiza-se o próprio programa de formação, desenvolvido em três fases articuladas, e dá-se conta da evolução ocorrida nas práticas dos professores participantes.

Palavras-chave: História e Filosofia da Ciência. Formação de professores. Ensino da Química.

Downloads 431  431  Tamanho do arquivo 0 bytes  Plataforma Qnesc, n. 18, nov., 2003.  Site 
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Categoria: Química Artigos
Fazer Download agora!Um objeto de aprendizagem para o ensino de Química Geral Popular Versão: 2007
Atualização:  7/8/2013
Descrição:
PASTORIZA, Bruno dos Santos; et al.

Os calouros usualmente encontram dificuldades na disciplina de Química Geral. O objetivo desta proposta é o de contribuir para a melhoria da aprendizagem deles através do desenvolvimento de um hipertexto, que abrange o conteúdo discutido na disciplina oferecida no Instituto de Química da UFRGS para os alunos dos cursos de Química, Engenharia Química e Engenharia de Materiais. Cada assunto é apresentado através de diferentes abordagens: texto escrito e ilustrado, exercícios resolvidos e discutidos, problemas de diferentes graus de complexidade, além de informações complementares onde a relação e a integração com outros assuntos e também com a vida cotidiana podem ser feitas. Os alunos que se dispuseram a utilizar o material o avaliaram positivamente, embora muitos deles ainda apresentem resistência à utilização de métodos que usam estratégias de estudo mediadas por computador, sem a orientação de um professor.

Palavras chave: Química geral. Hipertexto. Objeto de aprendizagem.

Downloads 579  579  Tamanho do arquivo 0 bytes  Plataforma CINTED-UFRGS, V. 5, N. 2, Dez., 2007.  Site 
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Categoria: Química Artigos
Fazer Download agora!A usabilidade de Carbópolis, um software livre para a educação ambiental Popular Versão: 2004
Atualização:  10/5/2012
Descrição:
GUTERRES, Juliano de Oliveira; EICHLER, Marcelo Leandro; DEL PINO, José Cláudio Del Pino

Concluída a implementação computacional de Carbópolis, foram desenvolvidas atividades de avaliação da usabilidade do software
em diferentes realidades de escola. Nesse sentido, foram realizados cursos de divulgação do software para professores de escolas públicas e privadas. Posteriormente, foram acompanhadas as transposições realizadas pelos professores. Neste artigo, mostraremos e discutiremos a diversidade contextual e as diferentes propostas de trabalho observadas com o uso do software Carbópolis.

Palavras-chave: Software educacional. Educação ambiental. Formação de professores.

Downloads 646  646  Tamanho do arquivo 0 bytes  Plataforma Tecnologia Educacional, ANO XXXI, N.163/166, 2003/  Site 
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Categoria: Química Artigos
Fazer Download agora!A seleção de experimentos de química pelo professor e o saber profissional Popular Versão: 
Atualização:  10/5/2012
Descrição:
ASSIS, Alice; LABURÚ, Carlos Eduardo; SALVADEGO, Wanda Naves Cocco

Neste artigo identificam-se os objetivos que três professores de Química do ensino médio dão para a utilização de experimentos nas aulas, baseados nas categorias Motivacional, Funcional, Instrucional e Epistemológica de Laburú (2005). A categoria Instrucional foi demonstrada pelos três professores, a Motivacional por dois desses professores, enquanto as categorias Epistemológica e Funcional apenas por um deles. Concomitantemente, mostra-se que é possível compreender os motivos para cada professor estar assim classificado, tomando como referência a sua relação com o saber profissional, feita a partir de uma leitura particular do referencial teórico de Charlot (2000). Paralelamente, tenta-se mostrar que a análise do problema do malogro da implementação experimental não se reduz a uma simples interpretação negativa, fundamentada no discurso da falta ou da ausência de algo impeditivo dessa prática de ensino.

Downloads 5581  5581  Tamanho do arquivo 1.96 KB  Plataforma Rbpec, V. 9, N. 1, 2009.  Site 
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Categoria: Química Artigos
Fazer Download agora!Refletindo cerca da ciência, tecnologia e sociedade: enfocando o ensino médio Popular Versão: 2007
Atualização:  7/8/2013
Descrição:
PINHEIRO, Nilcéia Aparecida Maciel; MATOS, Eloiza Aparecida Silva Ávila de; BAZZO, Walter Antonio

O artigo tem por objetivo discutir a relevância de se trabalhar, em sala de aula, temas que contemplem as relações existentes no contexto científico-tecnológico e social. Para tanto, expõe-se como a Universidade Tecnológica Federal do Paraná (UTFPR) tem tratado tais questões em nível de ensino médio. Enfatiza-se que os trabalhos desenvolvidos no referido nível de ensino, foram subsidiados pelos pressupostos epistemológicos do enfoque CTS (ciência, tecnologia e sociedade) a partir de pesquisa empírica assentada em premissas da investigação-ação. Destaca-se, assim, a necessidade de o público escolar ter subsídios suficientes, em seu processo de formação, para entender e julgar a veracidade das evidências propostas pela ciência e pela tecnologia, comparando-as com outras também significativas, a fim de que possam tomar decisões coerentes diante de problemas que envolvam a sociedade.

Downloads 453  453  Tamanho do arquivo 0 bytes  Plataforma REVISTA IBEROAMERICANA DE EDUCACIÓN. N.44, 2007.  Site 
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Categoria: Química Artigos
Fazer Download agora!A química medicinal brasileira de 1998 a 2008 nos periódicos Popular Versão: 2009
Atualização:  24/7/2013
Descrição:
BASTOS, Renato S.; SILVA, Bárbara V.; PINTO, Angelo C.

Neste artigo apresentamos as publicações brasileiras, os pesquisadores envolvidos, a contribuição por Estado da federação e as principais doenças estudadas no período de 1998 a 2008 nas revistas Journal of Medicinal Chemistry, Bioorganic and Medicinal Chemistry, Bioorganic and Medicinal Chemistry Letters e European Journal of Medicinal Chemistry.

Palavras‐chave: Química medicinal. Journal of Medicinal Chemistry. Bioorganic and Medicinal Chemistry. Bioorganic and Medicinal Chemistry Letters. European Journal of Medicinal Chemistry.

Downloads 889  889  Tamanho do arquivo 0 bytes  Plataforma Rev. Virtual Quim., V. 1, N. 1., 2009.  Site 
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