MOLSING, Karina Veronica

O objetivo deste trabalho é analisar o tempo e o aspecto do presente perfeito em inglês e português.

CARREIRA, Shirley de Souza Gomes Carreira

Este trabalho é uma análise das relações entre história e ficção em The French Lieutenant's Woman, de John Fowles.

Palavras-chave: História. Metaficção. Intertextualidade.

BARTHET, Stella Borg

Esse artigo analisa a qualidade de ser irlandês, na ficção australiana contemporânea, tendo o século XIX como pano de fundo. Discute-se a representação do detento, do mateiro e do católico, colocados em ordem ascendente na medida em que encarnam o grau de qualidade de irlandês que cada um carrega na ficção australiana.

Palavras-chave: Ficção australiana. Qualidade de ser irlandês. Literatura pós-colonial.

TÍLIO, Rogério

Este texto tem como objetivo levantar uma série de questões que levem à reflexão acerca das diversas variáveis envolvidas no processo de ensino e aprendizagem de uma língua estrangeira.

Palavras-chave: Ensino de língua estrangeira. Contemporaneidade. Identidade cultural.

TILIO, Rogério

Neste texto são tecidas considerações acerca do conceito de cultura, visando discutir a relevância das questões cultural e identitária na pós-modernidade a na contemporaneidade.

Palavras-chave: Cultura. Conceitos. Pós-modernidade. Postura crítica.

BALDO, Alessandra

O artigo apresenta os resultados de um estudo sobre os recursos empregados para a realização de inferências lexicais por dezesseis sujeitos proficientes em leitura em L2, com base em Nassaji (2003).

Palavras-chave: Inferência lexical. Estratégias. Fontes de conhecimento. Leitura em L2.

CAVALHEIRO, Ana Pederzolli

Baseando em fundamentos da Análise de Discurso (AD), da Psicanálise freudo-lacaniana e da Teoria da Enunciação (Authier-Revuz), neste trabalho verifica-se, no início do processo de aprendizagem de uma língua estrangeira por alunos adultos, que o estranhamento ou a familiaridade para como a língua estrangeira estão condicionados por aspectos de ordem do inconsciente e da memória histórica.

Palavras-chave: Estranhamento. Familiaridade. Língua estrangeira.

BERBER-SARDINHA, A. P.

O presente estudo investiga a relação entre proficiência em inglês como língua estrangeira e compreensão de telenotícias em inglês.

Palavras-chave: Ensino de línguas estrangeiras. Uso de vídeo. Compreensão oral. Compreensão visual. Inglês como língua estrangeira.

LIMA, Nilvânia Damas Silva; PESSOA, Rosane Rocha

O estudo objetivou problematizar o estágio supervisionado por meio da identificação de teorias pessoais de quatro professores em formação universitária sobre o ensino de inglês na escola pública. Além disso, procurou-se identificar mudanças em suas teorias pessoais após o estágio supervisionado e o que as deflagraram.

Palavras-chave: Estágio supervisionado. Teorias pessoais. Ensino de inglês. Escola pública.

MICCOLI, Laura Miccoli

A partir de um levantamento sobre como as experiências de professores e estudantes são tratadas na pesquisa em Linguística Aplicada ao Ensino de Línguas Estrangeiras (LAELE), seguida de uma breve descrição do que entendo por experiência, proponho um novo tratamento que explore melhor os relatos que documentam experiências e ilustram a maioria dos artigos que têm por foco o que acontece em salas de aula de língua inglesa.

Palavras-chave: Pesquisas. Experiências. Metodologia.