BARCELOS, Ana Maria Ferreira

O objetivo deste artigo é tecer considerações e reflexões a respeito da mudança de crenças de alunos e de professores sobre ensino e aprendizagem de línguas em Linguística Aplicada.

Palavras-chave: Crenças. Mudança. Formação de professores.

ARAÚJO, Vanessa de Assis

Este artigo propõe reflexões sobre dinâmica de grupo a partir de um estudo de caso de uma turma de língua inglesa. Para tal, apresentamos parte dos resultados desse estudo que teve enfoque na percepção dos participantes sobre o processo grupal, na influência desse grupo sobre o processo de aprendizagem de seus membros e também na percepção dos participantes do que seja “um grupo facilitador do processo de aprendizagem de língua inglesa.”

Palavras-chave: Dinâmica de grupo. Processo grupal. Fases. Aprendizagem de língua inglesa.

SANTANA, Patrícia Maria dos Santos

O objetivo do presente artigo é analisar os dois contos “Clay” e “Life of Ma Parker” escritos respectivamente por James Joyce e Katherine Mansfield, explicando as razões e as técnicas usadas pelos autores mencionados na intenção de expressar vidas frustradas e sem sentido, ou seja, expressar o mundo de vivos-mortos nos quais seus personagens estão inseridos.

Palavras-chave: Joyce. Mansfield. Vivos-mortos. Frustração. Epifania.

DAGIOS, Marcele; TORTATO, Caroline

Por meio deste trabalho, tenta-se demonstrar a relação entre a teoria da linguagem defendida pelo Círculo de Bakhtin e os textos presentes no livro, relacionando os aspectos interculturais e o ensino de inglês.

Palavras-chave: Interculturalidade. Leitura em língua inglesa. Círculo de Bakhtin.

AZEVEDO, Adriana Maria Tenuta de

Este trabalho visa relatar os resultados de uma pesquisa realizada com o objetivo de se constatar se os aprendizes de língua inglesa como língua estrangeira (English as a foreign language − EFL), de nível intermediário, percebem a existência do princípio discursivo da estruturação da informação no texto. Visa checar se a interlíngua desses aprendizes apresenta algumas das características discutidas em Rutherford (1987).

Palavras-chave: Estrutura da informação. Dado. Novo. Estrutura temática. Tema. Rema. Princípio discursivo. Interlíngua.

ZIMMERMAN, Tânia Regina; MEDEIROS, Márcia Maria de

Esse artigo analisa a condição feminina representada na obra La muerte de Arturo de Thomas Malory.

Palavras-chave: Condição feminina. Prosa. Literatura medieval.

GREGGIO, Saionara; GIL, Gloria

O principal objetivo deste artigo é apresentar os resultados de uma pesquisa qualitativa que investigou o uso do inglês e do português em interações entre professor e aprendizes em turmas inciantes e pré-intermediárias de inglês como língua estrangeira.

Key-words: Code switching. Functions. The foreign language classroom.

SZUNDY, Paula Tatiane Carréra

Baseando-se na concepção de pesquisa dialógica de Coulter (1999), este artigo tem como objetivo discutir o processo de construção do conhecimento, bem como o processo de reflexão promovido pelo diálogo entre pesquisador e dois professores de inglês como língua estrangeira (EFL) em uma escola particular brasileira.

Key-words: Ideology. Persuasive and authoritative discourse. Dialogue. Reflection.

TUMOLO, Celso Henrique Soufen

Este artigo apresenta uma discussão sobre a relação entre vocabulário e leitura, bem como as conclusões de uma pesquisa desenvolvida com três professores de inglês para objetivos específicos, investigando os procedimentos utilizados para trabalho com vocabulário em salas de leitura.

Key-words: Vocabulary. Reading. Teaching procedures. ESP courses.

RODRIGUES Jr., Adail Sebastião

Este artigo exploratório tem por objetivo analisar de que maneira a etnografia, como lógica de investigação (Green, Dixon e Zaharlick, 2005), tem sido adotada tanto como um procedimento orientador, quanto aplicado em pesquisas de Inglês como Língua Estrangeira no Brasil.

Palavras-chave: Pesquisa em ensino e aprendizagem de língua estrangeira. Etnografia como lógica de investigação. Pesquisa qualitativa.