ARAÚJO, Vanessa de Assis

Este artigo propõe reflexões sobre dinâmica de grupo a partir de um estudo de caso de uma turma de língua inglesa. Para tal, apresentamos parte dos resultados desse estudo que teve enfoque na percepção dos participantes sobre o processo grupal, na influência desse grupo sobre o processo de aprendizagem de seus membros e também na percepção dos participantes do que seja “um grupo facilitador do processo de aprendizagem de língua inglesa.”

Palavras-chave: Dinâmica de grupo. Processo grupal. Fases. Aprendizagem de língua inglesa.

NASCIMENTO, Cecília Eller Rodrigues

Este artigo investiga o papel do jogo no processo de aprendizagem de língua estrangeira, no tocante à relevância e à autenticidade.

Palavras-chave: Aprendizagem. Língua estrangeira. Jogo. Identidade. Autêntico.

CARNEIRO, Thatiany Goularth; CARAZZAI, Maria Regina Pawlas

O presente artigo reporta os resultados de um estudo que investigou os tipos de erros orais que seis aprendizes de língua inglesa mais cometiam.

Palavras-chave: Língua inglesa. Tipos de erros. Ensino. Aprendizagem.

SANTOS, Hitalo Wagner Bezerra dos e NOGUEIRA, Robson Cordeiro

O objetivo do presente trabalho é investigar que métodos vêm sendo utilizados no ensino de Phrasal Verbs, tanto por professores quanto por algumas gramáticas pedagógicas, a fim de verificar se a atual abordagem ajuda os alunos na aprendizagem dessas locuções verbais de forma satisfatória.

Palavras-chave: Phrasal verbs. Ensino. Gêneros textuais.

LEFFA, Vilson J.

Este trabalho parte do pressuposto de que um problema sério no ensino de línguas é a divisão entre a teoria e a prática, que provocou uma separação aparentemente irreconciliável entre o cientista e o professor. O objetivo principal é examinar a possibilidade de uma aproximação entre os dois.

Palavras-chave: Hipótese do Input. Instrução de processamento. Pensamento teórico. Pensamento prático.

JORDÃO, Clarissa Menezes

Este trabalho tem por objetivo relatar uma experiência de elaboração de materiais didáticos para o ensino de línguas estrangeiras (inglês e espanhol), a serem utilizados em escolas públicas do estado do Paraná, no ensino fundamental.

palavras-chave: Letramento crítico. Discurso. Ensino de línguas.

SOBREIRA, Ricardo da Silva

Este trabalho tem como objetivo analisar o estilo paratático e as indeterminações como estratégias literárias na coletânia de contos Great Dream of Heaven (2002), de Sam Shepard.

Palavras-chave: Pós-modernismo. Indeterminação. Parataxe. Narrativa. Sam Shepard.

SARMENTO, Simone

O objetivo deste trabalho é refletir sobre o ensino de língua estrangeira considerando a exposição às diferenças culturais, a partir da definição do conceito de linguagem como fundamental para compreender a prática de ensino de idiomas.

ALMEIDA, Mário Sérgio Pinheiro Moreira

O objetivo deste trabalho é salientar uma perspectiva de ensino que incorpore a vertente linguística, isto é, o ensino da gramática e do léxico da língua, e a vertente da cultura, bem como chamar a atenção para a elaboração de ferramentas cada vez mais adequadas ao ensino de uma língua estrangeira.

CASTRO, Ilsa Helena Souza De Castro

Este trabalho se propõe a investigar o uso de intercâmbio de e-mails para que aprendizes de segunda língua desenvolvam competências comunicativas nessa língua.