KUDIESS, Elisabeth

Este estudo descreveu e interpretou as crenças do professor de inglês sobre o ensino e a aprendizagem da língua estrangeira, particularmente, sobre o ensino da gramática.

Palavras-chave: Crenças e sistemas de crenças. Conhecimento. Inglês como Língua Estrangeira (LE). Cultura de ensino. Ensino centrado na forma.

BARUFFI, Fernanda; NARDI, Nádia Lúcia

A língua inglesa faz, cada vez mais, parte do nosso cotidiano por ser uma língua internacional. A Internet, a música pop, a informática fazem parte de nossas vidas e sabemos que tudo isso gira em torno desta língua. O presente trabalho foi aplicado aos alunos da 5a série do Colégio Estadual Ipiranga, de Ipiranga do Sul, RS. O objetivo principal foi apresentar vocabulário que a mídia propaga, explorando seu uso. O projeto é valido para o processo de ensino- aprendizagem, pois mostra ao aluno que esse vocabulário é comum entre eles.

Palavras-chave: Língua inglesa. Cotidiano. Vocabulário.

WILDGRUBEL, Rosielen; DREHER, Gleici Mara; NARDI, Magali Aparecida de Souza; NARDI, Nádia Lúcia

Este artigo visa apresentar os resultados de uma pesquisa realizada no município de Concórdia – SC, na Escola de Educação Básica Professor Olavo Cecco Rigon, com os alunos da 8a série na disciplina de Língua Inglesa. O presente projeto teve como objetivo compreender o processo de ensino /aprendizagem de língua inglesa de forma completa, integrando as habilidades lingüísticas no momento do preparo das atividades, bem como, conhecer metodologias adequadas de ensino integrado das habilidades linguísticas, observar o ambiente de sala de aula de língua inglesa, aplicar uma atividade de relacionada ao idioma que priorize o tema para que então fosse confrontadas as teorias com a prática.

Palavras chaves: Trabalho integrado. Habilidades linguísticas. Língua inglesa.

PATZLAFF, Daiane Maísa; GALEAZZI, Michele; NARDI, Nádia Lúcia

O presente artigo apresenta o resultado de uma proposta de trabalho prático pedagógico envolvendo as disciplinas de Seminário de Prática em Letras e Língua Inglesa, do Curso de Letras Trilíngüe da Universidade do Contestado – campus Concórdia. O objetivo desta atividade foi compreender como se dá o processo de leitura em aula de língua inglesa e sua influência na ampliação do vocabulário.

Palavras-chave: Vocabulário. Leitura. Metodologia.

CAMPOS, Maria Cristina Pimentel Campos; FRANCO, Ângela Barbosa

Este trabalho procura investigar os elementos constitutivos da violência nas short stories de Flannery O’Connor, e especialmente em "A Good Man Is Hard to Find".

Palavras-chave: Flannery O’Connor. Comportamentos. Marginalidade. Violência. Lei e literatura.