GERBASE, Carlos

Este ensaio analisa os motivos da fascinação que Edgar Allan Poe exerce sobre o mundo do cinema, a partir de um ensaio do realizador e teórico Jean Epstein, publicado em 1921, e de reflexões mais recentes de Umberto Eco sobre traduções e adaptações.

Palavras-chave: Cinema. Literatura. Adaptação. Narrativa. Linguagens.

AMODEO, Maria Tereza

Desde o início da história do cinema a obra de Poe constituiu-se como fonte de material para a nova arte. A interface entre literatura e cinema configura-se como uma questão polêmica na cultura contemporânea, o que, em relação à obra de Poe, assume contornos muitos específicos e determinantes. A análise dos elementos constitutivos da literariedade do conto “O coração denunciador” orienta a abordagem realizada a respeito da adaptação homônima para o cinema realizada por Jules Dassin em 1941 e da animação da UPA (United Productions of America), de 1953.

Palavras-chave: Edgar Alan Poe. Literatura. Cinema.

PREBIANCA, Gicele Vergine Vieira; D’ELY, Raquel

O estudo expande o trabalho realizado por FONTANINI et al. (2005), examinando as relações existentes entre a capacidade de memorização, e o uso de fala gramaticalmente complexa e lexicalmente densa por parte de 12 falantes iniciantes de inglês.

Palavras-chave: Produção falada em L2. Complexidade. Densidade lexical. Capacidade de memorização. Efeitos de situação de conflito.

FINARDI, Kyria; WEISSHEIMER, Janaina

O estudo investiga se a capacidade de memorização varia ao longo da profeciência de fala de L2 ou não.

Palavras-chave: Aquisição de L2. Diferenças individuais. Capacidade de memorização. Proficiência em L2.

SCHNEIDER, André Schneider; SCHWINDT, Luiz Carlos

Neste artigo é apresentada uma análise do fenômeno fonológico de epêntese vocálica medial, que é atestado na fala do português brasileiro (PB) (p. ex., [I] em mag[I]ma) e do inglês aprendido por brasileiros (p. ex., [I] em mag[I]net).

Palavras-chave: Epêntese. Prefixo. Aquisição de linguagem.

DUTRA, Daniel Iturvides

O artigo visa analisar o papel do leitor no processo de leitura e produção de sentido de textos na perspectiva da Estética da Recepção.

Palavras-chave: Alegoria. Leitura. Intertextualidade. Sentido.

FERREIRA, Camilla dos Santos

O trabalho tem o objetivo de estudar a HQ humorística partindo da observação da interação de seus personagens, vinculando a produção do humor à inabilidade destes em gerenciá-la.

Palavras-chave: Interação. Língua estrangeira. HQ humorística.

OLIVEIRA, Luciano Amaral

Resultado de uma palestra proferida no XIII - Seminário Palle - na Universidade Estadual de Feira de Santana (UEFS). O texto aborda a questão do conceito de competência no ensino de línguas estrangeiras.

Palavras-chave: Competência comunicativa. Ensino de línguas estrangeiras. Chomsky.

MASCARENHAS, Maria Cristina Braga

O trabalho diz respeito à formação/atuação do professor de língua inglesa face às diferenças individuais entre sujeitos de uma mesma cultura.

Palavras-chave: Diversidade discente. Formação do professor. Exclusão educativa.

BEZERRA, Selma Silva

O trabalho tem o objetivo de fazer uma leitura crítica da(as) visão(ões) de língua, de cultura e de ensino de língua dos Parâmetros Curriculares de Língua Estrangeira 3o e 4o ciclos de Ensino Fundamental, à luz de teorias contemporâneas que advogam a construção de um entre‐espaço cultural na sala de aula de Língua Estrangeira (Kramsch, 1993; Tavares, 2006).

Palavras‐chave: PCN. Língua. Cultura.