STEIL, Juliana; GAMA, Maria Elizabeth da Costa

O estudo que aqui se apresenta explora aspectos de ideologia, como definidos por Fairclough (1992), num poema do estadunidense Jim Morrison, poeta que atuou no auge da contracultura, movimento social de caráter libertário dos anos 60.

ZIMMER, Márcia Cristina; ALVES, Ubiratã Kickhöfel

A partir de uma concepção de cognição conexionista, este trabalho focaliza o papel da instrução explícita no sentido de minimizar as formas desviantes das tidas como alvo durante a produção fonético-fonológica em L2.

Palavras-chave: Cognição e aquisição de L2. Produção oral em L2. Aquisição fonético-fonológica em L2. Conexionismo.

KIEFER, Charles

O estudo abrange o início da vida literária de Edgar Allan Poe como crítico do periódico Graham’s Magazine.

Palavras-chave: Edgar Allan Poe. Conto. Crítica. Poética.

DAGHLIAN, Carlos

O objetivo do trabalho é analisar a ironia situacional na poesia de Emily Dickinson.

SCHNEIDER, André Schneider; SCHWINDT, Luiz Carlos

Neste artigo é apresentada uma análise do fenômeno fonológico de epêntese vocálica medial, que é atestado na fala do português brasileiro (PB) (p. ex., [I] em mag[I]ma) e do inglês aprendido por brasileiros (p. ex., [I] em mag[I]net).

Palavras-chave: Epêntese. Prefixo. Aquisição de linguagem.

BORGES, Tatiana Diello

Neste artigo apresenta-se parte dos resultados de uma pesquisa de mestrado, na qual se investigaram (1) as crenças de duas professoras de inglês acerca de falantes de língua inglesa e de suas culturas e (2) como elas as justificam.

Palavras-chave: Crenças sobre ensino/aprendizagem de inglês. Comunidades imaginadas. Formação de professores.

DUBOC, Ana Paula Martinez

Este trabalho tem como objetivo discutir a questão da avaliação da Língua Inglesa segundo as teorias de letramentos mais recentes. A pesquisa, de caráter etnográfico, permitiu a identificação da recorrência de uma concepção de avaliação de línguas como sinônimo de mensuração, a ênfase à avaliação de conteúdos objetivos e estáveis e ainda o predomínio do uso da prova escrita. Diante de tais resultados, este artigo convida o leitor ao exercício de re-conceituação da avaliação da aprendizagem de forma a contemplar as transformações epistemológicas assinaladas pelos novos estudos de letramento.

Palavras-chave: Ensino de línguas. Avaliação da aprendizagem de línguas. Teorias de letramentos. Multiletramentos. Letramento crítico.

WELP, Anamaria Kurtz de Souza

O artigo tem por objetivo apresentar diferentes perspectivas sobre a ansiedade no aprendizado de língua estrangeira. São apresentados estudos envolvendo essa variável em relação à produção oral e escrita e à consciência linguística.

Palavras-chave: Ansiedade. Língua estrangeira. Produção oral e escrita. Consciência linguística.

NOGUEIRA, Andrea Patricia

O objetivo deste artigo é apresentar os resultados de uma experiência de aplicação de uma unidade didática preparada pela própria professora-pesquisadora, de acordo com as noções de gênero de Swales (1990) e Bhatia (1993), bem como critérios apresentados por Ramos (2004) para a preparação de materiais didáticos para o ensino de língua estrangeira.

Palavras-chave: Gêneros textuais. Material didático. Aprendizagem de língua estrangeira.

LIMA, Alice Cassiana de; CAMPOS, Maria Cristina Pimentel

O objetivo deste trabalho é analisar a violência contra a mulher no âmbito doméstico como mostrada nos contos "Rappaccini's daughter" e "The birthmark", de Nathaniel Hawthorne, escritor americano do século XIX.

Palavras-chave: Agressão. Ser humano. Relação homem-mulher. Ambiente familiar.