MASCARENHAS, Maria Cristina Braga

O trabalho diz respeito à formação/atuação do professor de língua inglesa face às diferenças individuais entre sujeitos de uma mesma cultura.

Palavras-chave: Diversidade discente. Formação do professor. Exclusão educativa.

PERNA, Cristina Lopes; LAITANO, Paloma Esteves

O estudo mostra alguns aspectos da vida de Edgar Allan Poe e situa o contexto histórico do qual fez parte o contista, poeta e ensaísta.

Palavras-chave: Edgar Allan Poe. Biografia. Contexto histórico.

SILVA, Marta Cristina da; LOMBARDI, Raquel Santos; PAULA, Sara Rodrigues Vieira

A partir de alguns conceitos básicos de teorias de gênero, este artigo visa descrever o gênero e-mail pessoal em inglês, como parte de um projeto em andamento que tem implicações pedagógicas.

Palavras-chave: Teorias de gênero. Descrição de e-mails. Correspondência entre keypals.

CASTRO, Ilsa Helena Souza De Castro

Este trabalho se propõe a investigar o uso de intercâmbio de e-mails para que aprendizes de segunda língua desenvolvam competências comunicativas nessa língua.

SOBREIRA, Ricardo da Silva

Este trabalho tem como objetivo analisar o estilo paratático e as indeterminações como estratégias literárias na coletânia de contos Great Dream of Heaven (2002), de Sam Shepard.

Palavras-chave: Pós-modernismo. Indeterminação. Parataxe. Narrativa. Sam Shepard.

MARTINS, Letícia Largura

Tendo como ponto de partida as inquietações de um grupo de professoras de línguas estrangeiras e seus questionamentos sobre como tornar o ensino de línguas estrangeiras mais crítico, significativo e transformativo, este artigo tem por objetivo fazer uma reflexão sobre os processos de mudança pelos quais os sujeitos passam em suas trajetórias como profissionais da educação.

Palavras-chave: Identidade. Aprendizagem. Educação. Ensino de línguas estrangeiras. Modernidade. Pós-modernidade.

CITO, Parmênio

Com base em uma análise exploratória de uma aula de inglês, língua estrangeira, procurou-se, através deste trabalho, caracterizar a comunicação pedagógica de uma professora de língua inglesa.

Palavras-chave: Fala-em-interação. Comunicação pedagógica. Ensino/aprendizagem de língua estrangeira.

MARTINS, José Endoença

Este trabalho discute como personagens negras constroem identidades em contatos que mantêm com os mundos negro e branco, nos romances de autores negros como "O mundo se despedaça" do africano Achebe, "Amada", da afro-americana Morrison, "Corações Migrantes" da caribenha Conde, "O olho da cor" do afro-brasileiro Martins e "Gangsta Rap" do afro-britânico Zephaniah.

Palavras-chave: Identidade. Diáspora. Significação. Negritice.

BURGOYNE, Robert

Neste trabalho é explorado o potencial do gênero épico como forma de cinema transacional, considerando seu papel tradicional como veículo de ideologia nacional.

Palavras-chave: Filme épico. Ideologia nacional.

ZAMPIETRO, Linei Matzenbacher

O conteúdo deste artigo é parte integrante da dissertação de mestrado “A conjugação de ‘ser’ e de ‘ter’ em alguns livros didáticos de Português Língua Estrangeira (PLE) sob a ótica do Pensamento Complexo”, do mesmo autor. Nele é feita uma reflexão sobre como o jovem e o adulto, público-alvo dos livros didáticos analisados.

Palavras-chave: Aquisição linguística. Língua estrangeira. Pensamento complexo.