GONÇALVES, Nadia Gaiofatto

Este trabalho tem como objetivo discutir possibilidades de utilização dos arquivos históricos escolares para o Ensino de História. Reconhece-se os desafios da formação e ação do professor em sala de aula – fundamentos teórico-metodológicos que abranjam a concepção, uso e tratamento de documentos em sala de aula, história local, memória, além da própria finalidade do ensino de História, e da instituição escolar frente à organização e preservação de seu arquivo histórico. Porém, entende-se que os arquivos escolares podem contribuir significativamente para o Ensino de História, por sua acessibilidade, diversidade e tipos de informações, mais próximas, compreensíveis e potencialmente mais significativas e interessantes para os alunos; e por sua utilização implicar na possibilidade de articulação entre ensino, pesquisa e extensão na escola, podendo envolver a comunidade escolar e a comunidade externa à instituição.

Palavras-chave: Arquivos históricos escolares. Ensino de História. História local.

GUÉRIOS, Paulo Renato

O presente artigo parte da discussão de um estudo clássico sobre a "memória" nas ciências sociais: as obras acerca da "memória coletiva" escritas por Maurice Halbwachs (1976 [1925], 1968 [1950]). Talvez devido a seu grande sucesso, diversos autores consideram que elas esgotaram sua capacidade de emprestar legibilidade aos fenômenos observados. Nosso objetivo é propor um enfoque para a pesquisa que, inspirado pelo pensamento deste autor, dele se delimita ao realizar a crítica dos instrumentos e dos objetivos por ele definidos. Para tanto, serão utilizadas como material empírico as lembranças produzidas por imigrantes camponeses de origem eslava — os "rutenos" ou "ucranianos"— acerca de sua vinda ao Brasil no final do século XIX. O artigo inicia-se com um estudo crítico das ideias de Halbwachs sobre as relações entre "memória" e "sociedade"; após uma breve apresentação dos imigrantes ucranianos, explora relatos de sua imigração para encetar uma discussão que envolve as condições sociais que infletiram a produção de suas lembranças; por fim, conclui-se com o exame de algumas implicações da análise aqui empreendida.

Palavras-chave: Memória. Sociedade. Lembranças. Ucranianos.

FLEISCHER, David

Este artigo analisa os resultados do primeiro e segundo turnos da eleição municipal de 2000 no Brasil. Enfoca o desempenho de cada um dos principais partidos e de alguns dos principais candidatos, nas regiões do país e nas principais cidades, analisa o desempenho geral das candidatas mulheres, e procura traçar considerações sobre o impacto dos resultados no cenário político das eleições gerais de 2002.

Palavras-chave: Eleições municipais 2000. Partidos políticos.Candidatos. Brasil.

FERRAZ, Francisco César A.

As Guerras Mundiais deixaram para a posteridade dezenas de milhões de ex-combatentes, que retornaram aos lares transformados física e psicologicamente. Em seu retorno, enfrentaram problemas de toda sorte para a reintegração social. Neste artigo são abordados os processos de reintegração social dos ex-combatentes norte americanos, franceses e ingleses, nas duas guerras mundiais. A principal conclusão é que, mais que a existência ou não de uma estrutura de apoio e programas de retorno dos combatentes à sociedade, a variável decisiva para definição do sucesso ou não da reintegração social foi a relação que a sociedade não-combatente travou com a guerra lutada e com seus combatentes. Em outras palavras, a aceitação ou não, entre a população civil, da participação de seus jovens nos conflitos, bem como a memória social dessas guerras, repercutiram profundamente na forma como esses milhões de jovens retornaram às suas vidas sociais e profissionais.

Palavras-chave: Veteranos de guerra. Primeira Guerra Mundial. Segunda Guerra Mundial

OLIVEIRA, Ricardo de

Durante a primeira metade do século XVIII, em diversas dimensões do mundo português, operou-se um significativo processo de metamorfose, tanto no âmbito interno do reino quanto na própria configuração mais geral do Império. Lisboa, consolidada como caput regne, começou a viver significativa transformação. No pensamento de diversos personagens ligados à administração da monarquia havia a certeza de que o eixo do Império situava-se definitivamente no complexo atlântico, nas duas margens do oceano. Este artigo tem por objetivo discutir algumas questões relativas a esses fenômenos.

Palavras-chave: Império português. D. João V. Corte. Lisboa.

CARVALHO, Miguel M. X. de; NODARI, Eunice S.

Esse artigo tem o objetivo de investigar as origens da indústria madeireira no Médio Vale do Iguaçu. Paralelamente a colonização europeia e as atividades agropecuárias daí resultantes, a indústria madeireira foi um dos fatores primordiais para a devastação da floresta de araucária ao longo do século XX. Até a década de 1910, a indústria madeireira tanto no Médio Vale do Iguaçu como em outros locais tinha uma característica mais artesanal, voltada para as necessidades locais das pequenas vilas que existiam no planalto sul-brasileiro daquela época. Mas com a construção da ferrovia São Paulo-Rio Grande, a chegada da companhia Lumber e o aumento da demanda por madeira em outras regiões do país e no exterior, a indústria madeireira passou a ter um caráter de empresa capitalista voltada para atender as necessidades do mercado de madeira.

Palavras-chave: Indústria Madeireira. Médio Vale do Iguaçu. Floresta de Araucária. História Ambiental.

ROSSI, Fabiane Tamara

O artigo propõe-se problematizar a música-canção como elemento utilitário ao Ensino e, mais especificamente, a obra musical de Zeca Baleiro enquanto provedora de temáticas para o ofício do professor de História do Ensino Médio. Para isso fez-se uso da obra do cantor (de 1997 a 2004), além de reportagens veiculadas na imprensa. Para correlacionar a música e o ensino embasou-se a pesquisa nos PCNs e Currículo Básico do Distrito Federal. Inicialmente discutir-se-á a utilização da música enquanto recurso didático em sala de aula. Em seguida, problematizar-se-á o universo de referências de Zeca Baleiro, trazendo sugestões para a utilização de suas canções no ensino de História do Ensino Médio.

Palavras-chave: Música. Ensino de História. Zeca Baleiro.

BRANCO, Edwar de Alencar Castelo

Este trabalho, procurando arrastar para a claridade personagens e eventos que se mantêm ofuscados sob o brilho de objetos como a ditadura militar e o movimento tropicalista, faz uma incursão por vários acontecimentos da história do Brasil nos anos sessenta, buscando situar o período como o momento de emergência da pós- modernidade brasileira. O principal pretexto do trabalho são as vanguardas artísticas e o cotidiano.

Palavras-chave: Anos sessenta. Cotidiano. História.

GOMES, Jandynéa de Paula C.

As transformações por que passou o ensino de história, sobretudo a partir da década de 1970, representaram para os professores de história ao mesmo tempo o desafio de renovar a sua prática e a possibilidade de utilizar diversos recursos oriundos das novas tecnologias. Essa renovação está ligada por um lado à aproximação cada vez mais comum entre a produção acadêmica e o ensino e por outro lado pelo desenvolvimento dos recursos áudios-visuais e sua incorporação à educação de forma geral. Vale lembrar que até mesmo uma nova modalidade de educação surgiu do desenvolvimento tecnológico: a educação à distância. Mas, essas novas tecnologias trazem para o professor não só a necessidade de competência
técnica para lidar com elas, como também a necessidade de possuir um censo crítico aguçado para saber o que é de fato contribuição no processo ensino-apredizagem e a melhor forma de utilizá-las.

Palavras-chave: Ensino de História. Canção popular. Análise historiográfica.

MONTEIRO, Vanessa Sattamini V.

Este artigo tem por objeto a memória da guerra de Canudos. O objetivo primordial é pensar como a aldeia conselherista continuou a representar a delimitação de uma fronteira, um pertencimento, foi um amálgama que unificou uma comunidade formada por afinidade eletiva e lhe deu identidade. Mesmo que durante muito tempo na história oficial que a República nascente pretendeu construir não houvesse espaço para a memória daquele grupo minoritário de sobreviventes. É a partir do entendimento da memória, enquanto instrumento de dominação, que proponho uma reflexão sobre a relação entre história, memória e esquecimento na guerra de Canudos.

Palavras-chave: História. Memória. Guerra de Canudos.