MOGARRO, Maria João

Os arquivos escolares motivam profundas preocupações relativamente à salvaguarda e preservação dos seus documentos, que constituem instrumentos fundamentais para a história da escola e a construção da memória educativa. A sua importância tem vindo a ser reconhecida, conduzindo a uma reflexão sobre a sua preservação, as condições de instalação, a organização correta dos documentos e o acesso às informações que nele estão contidas. Os arquivos escolares constituem o repositório das fontes de informação diretamente relacionadas com o funcionamento das instituições educativas, o que lhes
confere uma importância acrescida nos novos caminhos da investigação em educação, que colocam estas instituições numa posição de grande centralidade para a compreensão dos fenômenos educativos e dos processos de socialização das gerações mais jovens. Neste texto pretende-se refletir sobre: o lugar dos arquivos escolares nas instituições educativas; os documentos, a sua natureza e as potencialidades para a investigação
em educação; os arquivos escolares numa perspectiva interdisciplinar; os arquivos, a cultura escolar e a construção da memória educativa.

Palavras-chave: Cultura Escolar. Arquivo. Fontes Históricas. Memória.

CORDEIRO, Janaina M.

As imagens de integração nacional, comemorações, vitórias e modernização presentes no trecho da matéria publicada na revista O Cruzeiro, em setembro de 1971 não eram raras na imprensa durante o período da ditadura civil-militar. Sobretudo, não eram raras durante o governo do general-presidente Emilio Garrastazu Médici. Já no discurso de posse do presidente Médici, podemos observar as tentativas de fazer da "Revolução de 1964", e particularmente de seu governo, o marco de um novo tempo: "Homem de meu tempo, tenho fé em que possamos, no prazo médio de meu governo, preparar as bases de lançamento de nossa verdadeira posição no ano 2000". Assim, o governo do terceiro general-presidente tratava de estabelecer as pontes entre o presente e o futuro, fazendo da "Revolução" a ponte entre os dois.

Palavras-chave: Ditadura militar. Anos de chumbo. Revolução de 1964. Imprensa.

BONNICI, Thomas

Esta pesquisa discursa sobre a maneira como a violência cometida pelo colonizador contra as pessoas e o meio-ambiente e as tensões subseqüentes potencializaram a destruição ecológica no estado do Paraná, Brasil. São investigados três textos sobre o Paraná, oriundos de períodos históricos diferentes, todos os três mostrando como o equilíbrio biológico foi subvertido pelas profundas tensões entre o colonizador e o colonizado.

Palavras-chave: Textos etnográficos. O olhar colonial. Ruptura ecológica.

CYTRYNOWICZ, Roney

A partir de uma pesquisa em fontes primárias das instituições centrais associadas à imigração judaica em São Paulo e Rio de Janeiro, este artigo mostra como, durante o Estado-Novo e a Segunda Guerra Mundial, as entidades judaicas funcionaram de forma corriqueira, adaptaram-se às restrições nacionalistas do governo Getúlio Vargas e, muitas vezes, engendraram estratégias sofisticadas para enfrentar a lei e a ideologia. Esta perspectiva de história social e do cotidiano evidencia, portanto, uma leitura distinta daquela que — analisando exclusivamente a lei, a ideologia e o preconceito do regime Vargas — considera que havia um clima de medo e perseguição generalizado entre os imigrantes judeus residentes no País. Este artigo mostra, complementarmente, que 1937-1945 foram anos decisivos para a implantação de uma comunidade etnicamente ativa e para a sedimentação de uma identidade judaico-brasileira.

Palavras-chave: Estado-Novo. Imigração judaica. Segunda Guerra Mundial.

REGINALDO, Lucilene

Este artigo discute a história das irmandades que congregaram escravos e libertos africanos e seus descendentes em Portugal, no século XVIII. Para tanto, leva em consideração um panorama mais geral da história e da historiografia da escravidão e da presença africana em Portugal. Busca compreender o contexto de surgimento e as singularidades das irmandades de negros no cenário das confrarias leigas portuguesas. E, finalmente, destaca com especial atenção, a importância destas organizações na configuração da vida comunitária e na defesa dos interesses das populações liberta e escrava.

Palavras-chave: Escravidão. Irmandades. Africanos. Portugal.

SILVA, Graziella Moraes Dias da

Ao longo do século XX, o Brasil e a África do Sul implementaram políticas completamente diferentes, senão opostas, na definição e no tratamento das relações raciais. Enquanto no Brasil evitou-se o estabelecimento de qualquer tipo de classificação racial formal desde o final da escravidão em 1888, na África do Sul um regime de segregação estruturado foi mantido até 1990. O conceito de raça tem significados muito diferentes em cada um desses contextos: no Brasil, as fronteiras raciais são imprecisas, a segregação racial residencial é baixa e o casamento inter-racial é comum; na África do Sul, as fronteiras raciais são mais rígidas, a segregação racial residencial é alta e o casamento interracial é muito raro. O paradoxo empírico que este artigo tenta elucidar é como e por que países com históricos tão díspares de relações raciais adotaram, no início do século XXI, políticas semelhantes para lidar com as desigualdades étnicas e raciais: ações afirmativas.

Palavras-chave: Ações afirmativas. África do Sul. Brasil. Raça.

GOÉS, Priscilla da Silva

A seguinte comunicação pretende apresentar ao leitor a utilização da música pelo professor de História como uma ferramenta para ampliar o conhecimento dos alunos sobre os períodos históricos estudados, considerando que a música teve – e continua tendo - um papel extremamente importante no contexto social histórico. Mediante a carência, por parte dos professores, de conhecimento para a utilização da música em períodos anteriores ao século XX, esse artigo pretende discutir e apresentar propostas que visam a repensar e ampliar as práticas pedagógicas dos professores de História, mostrando a riqueza cultural das produções musicais que podem ser inseridas nos livros didáticos do 8o. ano do Ensino Fundamental. Enfim, nossa proposta é enriquecer o ensino de História, a fim de instigar o aluno a estabelecer relações entre fatos históricos e produções musicais.

Palavras-chave: Ensino. História. Música.

ASSIS, Arthur

O presente texto oferece uma interpretação de Do Império à República, o livro de Sérgio Buarque de Holanda que reconta a história política brasileira da segunda metade do século XIX. Baseando-se em conceitos desenvolvidos pelo teórico da história Jörn Rüsen, o artigo detém-se particularmente em três aspectos do referido livro: os artefatos teóricos que presidem a interpretação da crise da Monarquia brasileira, os padrões narrativos que dão suporte à constituição de sentido sobre essa experiência do passado, bem como o contexto atual de orientação que serviu de parâmetro de significado/sentido à interpretação e à representação. Esta análise pretende ilustrar que a teoria da história é não só um meio para explorar abstratamente as complexas questões ligadas à produção do conhecimento histórico, mas também uma ferramenta para a obtenção de imagens concretas acerca da prática intelectual dos historiadores profissionais.

Palavras-chave: Teoria da história. Historiografia. Jörn Rüsen. Sérgio Buarque de Holanda.

LEANDRO, José Augusto

O presente artigo destaca que a farinha de mandioca constituiu a principal atividade de trabalho e a principal referência alimentar dos trabalhadores rurais da comarca de Paranaguá na segunda metade do século XIX. Com base na análise de um conjunto de inventários do período 1849-1887, é possível afirmar a existência de um modo de vida rural na comarca pautado pela quase onipresença da cultura material da farinha de mandioca.

Palavras-chave: Farinha de mandioca. Cultura material. Comarca de Paranaguá.

TOMAZ, Paulo Cesar

O presente artigo tem como objetivo refletir sobre a formação da cidade de Maringá, analisando seu desenvolvimento a partir da influência da Companhia Melhoramentos Norte do Paraná. Maringá formou-se através de um acurado processo de re-ocupação da região conhecida como Norte do Paraná, sendo o resultado último de um cuidadoso planejamento da citada empresa, que exerceu suas atividades comerciais através do planejamento, loteamento e venda das terras.

Palavras-chave: Re-ocupação. Norte do Paraná. Cidade de Maringá.