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Categoria: Espanhol Artigos
Fazer Download agora!Repeticiones y reformulaciones. Estratégias del discurso del profesor de español como LE Popular Versão: 
Atualização:  6/5/2008
Descrição:
AYMERICH SOLER, Marta; RODRÍGUEZ, Lourdes Díaz

En este trabajo, que se enmarca en un proyecto más amplio de investigación de lo conocido como discurso del profesor (teacher talk, Long-Sato, 1983) nos disponemos a analizar las repeticiones y reformulaciones como ejemplo de los reajustes que se producen en el discurso entre hablantes nativos y no nativos en el proceso de facilitación de input o caudal lingüístico comprensible que ofrece el profesor al alumno.

Downloads 1774  1774  Tamanho do arquivo 0 bytes  Plataforma Cable.Número 3. Madrid: Equipo Cable. Abril 1989,   Site http://
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Categoria: Espanhol Artigos
Fazer Download agora!Resultados de una encuesta sobre la metodología aplicada en el aula Popular Versão: 
Atualização:  29/1/2009
Descrição:
GARCÍA, Mª Lourdes de Miguel


Este artículo evalúa la metodología aplicada en el aula relacionada con la enseñanza del léxico español como lengua extranjera. El estudio se llevó a cabo mediante encuestas realizadas a personal docente de varias universidades y centros privados españoles. El análisis de los resultados nos indica que solo un tercio del profesorado aplica principios metodológicos sólidos y experimentados. Finalmente, se propone que la tarea de la enseñanza y el aprendizaje del léxico sea afrontada de un modo sistemático y planificado.

Palabras clave: Metodología. Léxico del español como lengua extranjera.

Downloads 912  912  Tamanho do arquivo 0 bytes  Plataforma MarcoELE. nº1 ISSN 1885-2211   Site http://
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Categoria: Espanhol Artigos
Fazer Download agora!Los Niveles de referencia para la enseñanza de la lengua española Popular Versão: 
Atualização:  8/5/2008
Descrição:
FERNÁNDEZ GARCÍA, Francisco

El presente trabajo se propone realizar una presentación reflexiva del Plan Curricular del Instituto Cervantes (2006). Parte de un repaso del marco en el que ha tenido lugar su surgimiento (desde el proyecto Un Nivel Umbral y los Niveles de referencia del Consejo de Europa), para incidir después en algunas de las claves fundamentales de la obra. Por último, el artículo se cierra con algunas reflexiones sobre la posible proyección y utilidad del Plan curricular más allá del marco para el que ha sido concebido, en concreto, para la docencia de la lengua materna y las lenguas extranjeras en la enseñanza reglada en España.

Palavras-chave: Niveles de referencia. Enseñanza de lenguas. Plan Curricular. Instituto Cervantes.

Downloads 1741  1741  Tamanho do arquivo 0 bytes  Plataforma Revista MarcoELE Nº5 ISSN 1885-2211   Site http://
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Categoria: Espanhol Artigos
Fazer Download agora!Menéndez Pelayo, historiador de la novela  Popular Versão: 
Atualização:  24/6/2008
Descrição:
BAQUERO ESCUDERO, Ana L.

Intentar condensar los rasgos principales que definan la labor como historiador y crítico literario de una personalidad como Menéndez Pelayo, es algo que rebasa sin duda, el objetivo de este trabajo. Parece necesario con todo, establecer siquiera un ligero esbozo sobre tal cuestión, a fin de poder situar y valorar en su justa medida lo que supuso dentro del conjunto de su obra, la aparición de los Orígenes de la novela, un texto que corresponde a la etapa de plena madurez del insigne pensador cántabro.

Downloads 1605  1605  Tamanho do arquivo 0 bytes  Plataforma Universidad de Cantabria   Site http://
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Categoria: Espanhol Artigos
Fazer Download agora!El juego en la enseñanza de ELE Popular Versão: 
Atualização:  13/6/2008
Descrição:
LABRADOR, María José Piquer; MAGÁN, Pascuala Morote

Con este artículo nos proponemos aproximarnos al papel del juego en la enseñanza de la lengua, valorarlo como recurso didáctico puesto que pone en marcha los principios de actividad, creatividad y personalización, reflexionar sobre la aplicación de las actividades lúdicas en los manuales de ELE y extraer unas conclusiones que sirvan de pauta para trabajar el juego en las aulas.

Palabras clave: Actividad. Creatividad. Motivación. Sociocultural. Interacción.

Downloads 2156  2156  Tamanho do arquivo 0 bytes  Plataforma Glosas Didácticas n. 17, primavera de 2007   Site http://
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Categoria: Espanhol Artigos
Fazer Download agora!¿Dónde está la Zona de Desarrollo Próximo en la enseñanza/aprendizaje de segundas lenguas? Popular Versão: 
Atualização:  27/5/2008
Descrição:
MÉNDEZ, Nelson

Nos preguntamos si se puede relacionar el concepto de la Zona de Desarrollo Próximo, de Vigotsky, con alguna teoría de la enseñanza de segundas lenguas. También nos interesa ver si en algún enfoque de enseñanza de lenguas extranjeras se ha tomado en cuenta la ZDP y cómo se puede llevar al aula este concepto para ayudar al estudiante en su proceso de aprendizaje. En este sentido quisiéramos mostrar posibles implicaciones y aplicaciones del concepto anteriormente nombrado en la enseñanza de lenguas extranjeras y cómo se podría reflejar en los algunos métodos de enseñanza de idiomas.

Downloads 1488  1488  Tamanho do arquivo 0 bytes  Plataforma Desde Macondo nº 2, mayo 2008  Site http://
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Categoria: Espanhol Artigos
Fazer Download agora!La enseñanza de español en Brasil: discursos y reflexiones Popular Versão: 
Atualização:  27/5/2008
Descrição:
BOÉSSIO, Cristina Pureza Duarte

La enseñanza del español como lengua extranjera (ELE) en Brasil viene creciendo día tras día y las concepciones de lengua, abordajes, papel del profesor, motivación de alumnos, discursos de profesores y alumnos respecto a la enseñanza y aprendizaje de ELE deben ser revisados. En este artículo verifico la importancia del aprendizaje del español y la motivación generada por ello, según el discurso de los alumnos. El estudio fue realizado en una escuela particular de Pelotas, sur de Brasil, con dos grupos de adolescentes con edades entre 15 y 17 años.

Palabras clave: Enseñanza. Español. Brasil. Motivación. Importancia.

Downloads 2910  2910  Tamanho do arquivo 0 bytes  Plataforma Glosas Didácticas n. 16, invierno de 2007  Site http://
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Categoria: Espanhol Artigos
Fazer Download agora!Estudio sobre la interacción entre las estructuras textuales y oracionales Popular Versão: 
Atualização:  27/5/2008
Descrição:
LU, Hui-Chuan; LU, Hsueh Lo

Comprender una lengua extranjera es un proceso muy complicado en el que intervienen varios factores. En el presente trabajo, nos centraremos sólo en el estudio de uno de ellos: la influencia de la competencia lingüística en la comprensión en español. Canale & Swain (1980) constatan que la competencia lingüística incluye cuatro aspectos, siendo éstos: la competencia de la gramática, de la sociolingüística, del discurso y de la estrategia.

Downloads 1922  1922  Tamanho do arquivo 0 bytes  Plataforma Glosas Didácticas n.15, otoño de 2005  Site http://
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Categoria: Espanhol Artigos
Fazer Download agora!La dimensión cultural en los libros de texto de lenguas extranjeras: pautas para su análisis Popular Versão: 
Atualização:  27/5/2008
Descrição:
TATO, María Silvina Paricio

El objetivo principal de este artículo es proporcionar al profesorado un conjunto de pautas para someter a análisis crítico el modo en que los materiales curriculares - y más concretamente los libros de texto - abordan los contenidos culturales.

Downloads 1885  1885  Tamanho do arquivo 0 bytes  Plataforma Glosas Didácticas n.15, otoño de 2005  Site http://
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Categoria: Espanhol Artigos
Fazer Download agora!Análisis de materiales destinados a la enseñanza del español como lengua extrajera para niños Popular Versão: 
Atualização:  27/5/2008
Descrição:
RODRIGUEZ, Mª del Camino Garrido

La enseñanza del español a niños inmigrantes es hoy en día uno de los principales retos profesionales a los que se enfrentan los maestros. La enseñanza en sí no es un problema, pues todos los que nos dedicamos a impartir clases de español como L2 podemos dar fe de lo satisfactorio que resulta la mayor parte de las veces. Los problemas realmente derivan de una serie de circunstancias que no debemos pasar por alto y que suponen, en muchos casos, que los maestros - muchas veces ni siquiera son especialistas en enseñar lengua española- se desesperen ante la avalancha de dificultades de todo tipo, entre las que podemos destacar:
1) falta de formación específica en la enseñanza del español como segunda lengua;
2) falta de un marco teórico y una metodología que les permitan organizar el currículo de sus asignaturas;
3) falta de materiales de enseñanza de E/LE específicos para niños en estos contextos.

Downloads 1985  1985  Tamanho do arquivo 0 bytes  Plataforma Glosas Didácticas n.13, invierno de 2005  Site http://
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