ALBRING, Wilton Orlando Trapp e Delires

Este texto faz uma reflexão acerca da importância de se pensar a escola como um lugar da convivência humana e do respeito à cultura do brincar/jogar, trazendo contribuições à superação da influência mercadológica presente nas práticas de movimento e na forma de planejar o uso do espaço escolar.

GUSMAN, Antonio Barioni; REZENDE, Eliane Mendonça Marquez de; LOYOLA, Maria Emilia Silva; ABREU, Nelson de

Esse artigo apresenta um estudo sobre o por que usar Portfólios, comenta sobre os vários tipos de Portfólio seus conceitos e como construí-lo.

STRIJKER, Bertha Emilia; FRASSON, Antonio Carlos

Sabendo-se que o movimento inclusivo no Brasil vem sendo intensificado, busca - se com a presente pesquisa compreender o esporte como um meio de inclusão para os Portadores de Necessidades Especiais (PNE) no contexto social que hoje se vivencia.

CORREIA, Walter Roberto

Trata-se de uma discussão sobre o planejamento participativo e o ensino da educação física no segundo grau.

OLIVEIRA, Cristina Borges de

O objetivo do presente texto é discutir as possibilidades que estão colocadas para o acesso e permanência de pessoas deficientes na educação superior na realidade brasileira.

JUNIOR MARQUES, Nelson Kautzner

O objetivo do estudo foi de descrever a periodização tática de iniciadas no futsal de 2006.

Palavras-Chave: futebol de salão, treinamento.

SILVA JUNIOR, Sérgio Henrique Almeida da et al

Investigar o perfil de atletas de academia, o uso de anabolizantes e de suplementos alimentares. A amostra foi composta por 120 alunos com idade variando de 14 a 41 anos, foi utilizado um instrumento contendo 28 itens com questões abertas e fechadas, Os dados foram analisados através do programa estatístico Bioestat 4.0, foi realizada uma análise descritiva dos dados obtendo a média, mediana e o desvio padrão. Posteriormente foi realizado o teste qui-quadrado (X2). Para análise comparativa dos métodos foi utilizado o teste t de Student, para amostras independentes, sendo realizado também o teste de correlação linear de Pearson.

Palavras-chave: Cultura corporal. Atletas. Abuso de drogas. Academias de ginástica.

ALMEIDA JÚNIOR, Ademar Avelar de et al

Este estudo objetivou identificar o perfil antropométrico e o desempenho motor de atletas de futsal masculino, pertencentes às equipes finalistas do campeonato paranaense da categoria adulto, chave ouro. Para tanto, coletou-se medidas antropométricas (massa corporal, estatura e espessura de dobras cutâneas) e de desempenho motor (testes abdominal modificado, shuttle run, corrida de 30 m e corrida de 40 s) de vinte e sete atletas (24,7 ± 6,4 anos; 73,6 ± 7,6 kg; 174,8 ± 6,6 cm), do sexo masculino. Para a análise dos dados, agrupou-se os atletas de acordo com a posição de jogo. A nova one-way foi empregada para as comparações entre os jogadores das diferentes posições, seguida pelo teste post hoc de Scheffé, com P < 0,05. Verificou-se diferença significante entre os jogadores de diferentes posições de jogo nas variáveis: massa corporal (alas < goleiros, P < 0,01), estatura (alas < pivôs e goleiros, P < 0,01) e massa corporal magra (alas < goleiros, P < 0,01). Não foram observadas diferenças significantes entre os jogadores das diferentes posições de jogo nas variáveis de desempenho motor. Os resultados encontrados no presente estudo sugerem que atletas de futsal apresentam, na maioria das variáveis analisadas, características antropométricas e de desempenho motor semelhantes entre as posições de jogo.

Palavras-chave: Educação física. Treinamento. Antropometria. Aptidão física. Esportes. Exercício.

GUMBRECHT, Hans Ulrich

Algumas vezes, as reações dos atletas profissionais tornam-se momentos particularmente inspiradores na vida de profissionais de Humanidades. Pois apenas os profissionais podem confirmar se nossas tentativas de construções conceituais estão em uma boa direção e, ao mesmo tempo, apenas eles têm a autoridade para justificar o esforço em levar adiante certos pensamentos que começam a emergir em nossas mentes como arrojados e, conseqüentemente, muitas vezes como imprecisos. Um tal momento intelectual decisivo aconteceu quando, durante um colóquio sobre “O Corpo Atlético” organizado pelo Departamento de Atletismo e pelo Departamento de Literatura Comparada na Universidade de Stanford, em 1995, Pablo Morales, três vezes medalhista de ouro olímpico em nado borboleta, explicou, quase en passant, como o viciante desejo de “perder-se na intensidade da concentração” 2 havia lhe trazido de volta às competições esportivas após uma primeira aposentadoria e em uma idade que simplesmente parecia impossibilitar qualquer performance de sucesso em nível mundial em seu esporte.

Esporte e Sociedade ano 4, n.11, Mar.2009/Jul.2009

SIMEONI, Maria Cristina

Para conhecer o que os acadêmicos da UENP acreditavam ser um ambiente favorecedor da aprendizagem, organizei uma enquête com o objetivo de levantar qual é a melhor maneira de o aluno aprender um determinado conteúdo, durante as suas aulas. Com as respostas deste primeiro instrumento, pude elaborar uma coletânea de frases, onde o acadêmico deveria marcar um valor, de um até quatro, para cada um dos aspectos descritos. O caminho selecionado foi uma pesquisa com abordagem preponderantemente qualitativa. A frase descrita, escolhida como sendo um ótimo aspecto que favorece a aprendizagem, pelos acadêmicos do curso de Licenciatura em Educação Física, foi àquela relacionada à ação de se “planejar aulas adequadamente”. Como resultado da pesquisa, para este grupo de alunos, concluí que um ambiente favorecedor de aprendizagem é aquele em que o professor planeja suas aulas adequadamente, oportunizando, ao aluno, vivenciar o que aprendeu; e, com o auxílio de diversas técnicas, apresenta desafios para os acadêmicos.

Palavras-chave: Ambiente de aprendizagem. Sala de aula. Visão dos acadêmicos