DORNELLES, Priscila Gomes; FRAGA, Alex Branco

Nosso objetivo foi analisar de que forma a Educação Física construiu determinados entendimentos, concepções e saberes sobre a prática da separação de meninos e meninas na escola. Para tanto, fundamentados nos Estudos Feministas e de Gênero de orientação pós-estruturalista, procuramos dar visibilidade ao tema na legislação educacional, na bibliografia específica e no cotidiano escolar de um grupo de professores/as da Rede Municipal de Ensino de Porto Alegre. Assim foi possível sinalizarmos a produção cotidiana da separação engendrada nesta disciplina escolar, além de darmos visibilidade às diferentes formas de aparição desta prática.

Palavras-chave: Co-educação. Gênero. Educação Física Escolar.

BORTOLI, Vanderlei José; et al

O sistema de controle da passagem pelos pontos pode ser feito manualmente, através de um cartão de picote e picotador, ou de um sistema eletrônico. No Brasil, desde 2006, é utilizado o sistema eletrônico Emit®, no qual o praticante faz seu percurso levando consigo um chip (E-card), utilizado na leitura do código do ponto de controle, comprovando a passagem do praticante e dispensando o uso de cartão de picote e picotador. O objetivo deste trabalho foi verificar a diferença de tempo por ponto de controle, assim como a diferença de tempo total, usando o sistema tradicional (manual) e o sistema eletrônico (Emit®).

Palavras-chave: Orientação. Sistema Emit®. Picotador.

CAVASIN, Cátia Regina

A Educação Física Escolar permite abordar didaticamente, além dos esportes e dos jogos, a dança. A criança possui múltiplas habilidades físicas, e o movimento corporal rítmico está relacionado diretamente ao seu crescimento como forma de exteriorizar sentimentos. Este artigo baseia-se na análise da aplicação de um trabalho realizado com crianças nos diferentes níveis escolares, no qual a dança, por meio de uma metodologia sugerida e dentro de um contexto interdisciplinar, tanto visa desenvolver às habilidades motoras e cognitivas, quanto resgatar valores culturais.

Palavras-chave: Dança. Aprendizagem. Educação Física Interdisciplinar.

NEIRA, Marcos Garcia

Diante da constatação de representações distorcidas sobre a docência na Educação Física em um grupo de professores recém-formados, procuramos investigar os currículos que acessaram a fim de averiguar a existência de relações entre a experiência formativa e as identidades docentes. Recorrendo à bricolagem de métodos de pesquisa e aos Estudos Culturais, enquanto referencial teórico, as interpretações realizadas sinalizam que os cursos de Licenciatura são os principais responsáveis pela polifonia e confusão conceitual inicialmente constatadas.

Palavras-chave: Currículo. Estudos Culturais. Formação de Professores.

GARCÍA, Juan Pedro Fuentes; et al

O presente artigo tem o objetivo de oferecer uma tipologia de jogadores portadores de deficiência física que praticam a atividade desportiva do tênis em cadeira de rodas. Incluem-se a princípio, umas breves referências concernentes ao deficiente físico, expressões cujo referente significativo inclui o jogador de tênis em cadeira de rodas, que fica definido como aquele indivíduo que, como conseqüência de uma deficiência congênita ou adquirida, se vê impedido para realizar com normalidade as formas básicas do movimento. Os três quadros incorporados ao texto, que vêm a descrever os aspetos pontuais considerados na “Introdução”, compõem, respectivamente, uma classificação das deficiências físicas que atendem as distintas seqüelas que estão presentes (neurológicas, miopáticas, ortopédicas e reumatológicas), um resumo dos tipos de lesões medulares (com indicação dos grupos musculares envolvidos e os movimentos afetados), e os diferentes quadros que mostram as seqüelas ocasionadas por uma lesão medular, os quais variam em função do número e a classe das extremidades afetadas (desde a monoplegia até a quadriplegia, passando pela paraplegia, a triplegia, a hemiplegia e a diplegia). O núcleo temático deste trabalho vem constituído pela descrição das diversas categorias de jogadores de tênis em cadeira de rodas que devem se estabelecer em função de suas limitações, a saber: desportistas paraplégicos, tetraplégicos, jogadores com paralisia cerebral, atletas de espinha bífida, jogadores com poliomielite e jogadores com amputação de membros inferiores. Diferentes exemplos vêm ilustrar, complementando as referências teóricas dedicadas a estes tipos de tenistas em cadeira de rodas.

Palavras-chave: Cadeira de rodas. Deficiência física. Categorias de jogadores de tênis.

MEDEIROS FILHO, Edson Soares; HADDAD, João Paulo Amaral

Este estudo tratou de (a) verifi car se o fenômeno de Home Advantage (HA) – tendência de as equipes, quando jogam em casa, vencerem mais de 50% dos jogos – existiu na série A do Campeonato Brasileiro de Futebol do ano de 2005 (CB2005); e (b) se o público médio presente nos estádios teve poder explicativo sobre a média de pontos ganhos, nos jogos em casa, dos clubes participantes. Os dados foram obtidos de dois websites ofi ciais de estatística e foram analisados por meio de estatística descritiva e regressão linear. Os resultados indicaram que (a) quando jogaram em casa os clubes participantes do CB2005 obtiveram melhor aproveitamento do que quando atuaram fora de casa e (b) a média de torcedores nos estádios não infl uenciou o rendimento das equipes nos jogos disputados em casa.

Palavras-chave: Influência da torcida. Home Advantage. Futebol profissional.

KOIKE, Daniel Cia; MACHI, Jacqueline Freire; WICHI, Rogério Brandão

A morte súbita relacionada ao esforço físico apresenta-se como um evento fatal e está relacionada quase que exclusivamente com doenças cardiovasculares. Quando o esforço físico é controlado e monitorado, apresenta baixo risco para a população. No entanto, em esportes competitivos há constantes alternâncias na intensidade do esforço físico e isto pode apresentar grande risco aos seus praticantes. Dessa forma, este trabalho identifica os principais fatores de risco, sinais e sintomas associado à morte súbita durante o esforço.

Palavras-chave: Morte súbita. Cardiopatia. Exercício físico.

NETO, Alvaro Rego Millen; SILVA, T.J. Cardoso

Trata-se de uma pesquisa etnográfica que investiga a tentativa de inclusão de três alunos com Síndrome de Down em uma escola pública. A coleta de dados foi realizada através de fichas de observação etnográfica e um diário de campo. A análise das informações coletadas permite as seguintes considerações: a) dentro de uma proposta de inclusão educacional se esconde uma forma incisiva de segregação – dois dos alunos investigados têm espaço/acesso restrito na escola; b) por outro lado, e paradoxalmente, a pesquisa também demonstra possibilidades de inclusão – o terceiro aluno freqüenta uma turma regular de 4ª série do Ensino Fundamental de forma plena; c) fatores externos à escola, como a presença e apoio da família, influenciaram sobremaneira o processo de inclusão educacional no locus investigado.

Palavras-chave: Inclusão educacional. Síndrome de Down. Educação Física.

RAMOS, Gracielle Vieira; SANTOS, Rafael Rezende dos; GONÇALVES, Alexandre

Atualmente, o alongamento muscular antes do exercício vem trazendo controvérsias no âmbito científi co, em relação aos seus benefícios, no que diz respeito ao desempenho muscular do indivíduo. Nesta linha de pesquisa, os estudos têm observado uma tendência na diminuição da força muscular como conseqüência do alongamento agudo. Contudo, existe divergências entre os estudos sobre os motivos reais da perda de performance muscular após alongamento. Assim, o objetivo do presente estudo foi analisar, através de uma revisão de literatura nas bases de dados PUBMED, SCIELO, periódicos nacionais e internacionais assim como em livros relacionados à fi siologia neuromuscular a infl uência do alongamento sobre a força muscular e suas possíveis causas.

Palavras-chave: Exercício de alongamento muscular. Força Muscular. Avaliação de desempenho.

GUSMAN, Antonio Barioni; REZENDE, Eliane Mendonça Marquez de; LOYOLA, Maria Emilia Silva; ABREU, Nelson de

Esse artigo apresenta um estudo sobre o por que usar Portfólios, comenta sobre os vários tipos de Portfólio seus conceitos e como construí-lo.