MEDEIROS FILHO, Edson Soares; HADDAD, João Paulo Amaral

Este estudo tratou de (a) verifi car se o fenômeno de Home Advantage (HA) – tendência de as equipes, quando jogam em casa, vencerem mais de 50% dos jogos – existiu na série A do Campeonato Brasileiro de Futebol do ano de 2005 (CB2005); e (b) se o público médio presente nos estádios teve poder explicativo sobre a média de pontos ganhos, nos jogos em casa, dos clubes participantes. Os dados foram obtidos de dois websites ofi ciais de estatística e foram analisados por meio de estatística descritiva e regressão linear. Os resultados indicaram que (a) quando jogaram em casa os clubes participantes do CB2005 obtiveram melhor aproveitamento do que quando atuaram fora de casa e (b) a média de torcedores nos estádios não infl uenciou o rendimento das equipes nos jogos disputados em casa.

Palavras-chave: Influência da torcida. Home Advantage. Futebol profissional.

KOWALSKI, Marizabel

FUTEBOL - esta imagem forte, triunfal, aureolada de prestígio e amplamente difundida, oferece um apoio das fórmulas discursivas, desde a retórica até a imprensa popular, posta na contingência de se comunicar com os grupos sociais compostos das mais diversas origens, tradições e níveis de informações. O futebol também oferece uma alternativa de vitalidade e perspectivas de uma atitude física e mental. A multidão torcedora se constitui numa manifestação em si mesma, o que acrescenta uma dimensão extra-evento, multiplicando a intensidade das emoções que ele suscita. Os encontros futebolísticos tornaram-se a principal fonte desse duplo ensejo – físico e mental – fixando modelos, tanto para o cidadão comum, quanto para a sociedade, assim como para as autoridades, onde é produzido em diversas outras oportunidades e circunstâncias. Uma imagem de interpretação surrealista. Esta imagem caracterizada pelo desprezo das construções refletidas ou dos encadeamentos lógicos e pela ativação sistemática do inconsciente e do irracional, do sonho e dos estados mórbidos, valendo-se de uma interpretação psicanalítica do momento do êxtase, tem como ponto positivo a renovação dos valores comportamentais coletivos e sociais (em menor grau), artísticos, morais, políticos, literários e filosóficos, baseados no supra–realismo e não no super-realismo.

Palavras-chave: Futebol. Cultura. Arte. Brasil.

BOSCHILIA, Bruno; MARCHI JÚNIOR, Wanderley

O presente artigo tem por objetivo discutir a questão da democracia e justiça social no futebol colocada por autores como Roberto DaMatta. Utilizaremos alguns dos elementos apontados por Norbert Elias, tendo como eixos o conceito de poder e o modelo de jogo social propostos pelo autor. Entendemos que o esporte, assim como a sociedade, está submetida aos inúmeros determinantes que compõem as relações sociais, deste modo, pode ser entendido como um ‘espelho social’. Assim, se nas inter-relações cotidianas não visualizamos elementos suficientes para se compor uma democracia social, por que o esporte constituiria esse modelo?

Palavras-chave: Futebol. Democracia. Sociologia figuracional.

BEZERRA, Ellen Lopes

Neste artigo tivemos como foco principal analisar o histórico das jogadoras nordestinas, e através deste verificar a atual iniciação esportiva no futsal feminino na Região Nordeste do Brasil. Utilizou-se a pesquisa Qualitativa – Descritiva – de Campo. Aplicou-se um questionário com 180 atletas (instituições e clubes) da Região Nordeste. Recorreu-se ao método de análise interpretativa para analisar os seguintes tópicos: 1. Idade que iniciou sistematicamente; 2. Local da iniciação; 3. Como aconteceu essa iniciação na escola nas aulas de Educação Física escolar. Constatou-se que 40% iniciaram entre 09 e 14 anos, 37% em quadras do bairro fora do horário escolar e 70,3% tiveram o chamado professor “rola bola”. Conclui-se que infelizmente ainda não temos profissionais preocupados com a pedagogia do futsal nas escolas do Nordeste.

Palavras-chave: Futsal feminino. Iniciação esportiva. Escola.

CEOLA, Mário Henrique Jordão; TUMELERO, Sérgio

O trabalho foi desenvolvido sobre métodos de treinamento com pesos, visando hipertrofia muscular, ganho de força e quebra do platô hipertrófico. Avaliamos 9 indivíduos, idades entre 18 e 23 anos com nível avançado de condicionamento. Os métodos aplicados foram classificados como: super série um, super série dois e método clássico de musculação. Realizamos avaliação do percentual de gordura corporal, avaliação entropométrica,t este de flexibilidade e de força de membros superiores e inferiores em três ocasiões: inicial, 30 e 60 dias após o início do treinamento específico. As atividades desenvolvidas foram de 4 vezes semanais e durante o período das avaliações não foram permitidas nenhuma ingestão de suplementos alimentares. Quando comparamos os resultados observamos que o método clássico da musculação foi o que obteve maior ganho de hipertrofia.

Palavras-chave: Hipertrofia. Métodos de treinamento. Força muscular.

ALMEIDA, Alexandre Gomes de

A atividade física e o exercício regular melhoram a saúde, a capacidade funcional, a qualidade de vida e a independência do idoso. Nesse contexto, surge o Handebol Adaptado para pessoas idosas (Handebol para 3a Idade) como mais uma alternativa a ser oferecida para essa população. No presente trabalho, serão apresentados os conceitos, histórico e regras do Handebol adaptado para pessoas idosas, a fim de disponibilizar subsídios para implantação de programas atividade física generalizada que incluam esse esporte. O Handebol para 3a Idade pode ser considerado uma atividade inclusiva, já que as regras adaptadas respeitam as características do idoso e conferem ao jogo um caráter altamente motivador. Demonstrou também ser um esporte adaptado com boa aceitação, pois tem despertado o interesse de vários setores da sociedade.

Palavras-chave: Handebol. Esporte Adaptado. Terceira Idade.

STREAPCO, João Paulo França; RÚBIO, Kátia

Este artigo tem por objetivo discutir os aspectos sociais e históricos envolvidos no surgimento do futebol, na cidade de São Paulo no final do século XIX, e seu desenvolvimento na metrópole, a partir das primeiras duas décadas do século XX. Serão analisadas as relações entre a modernização gerada pelo advento da urbanização de São Paulo, levando em consideração o aparecimento dos esportes, de novas modalidades de lazer e as novas formas identitárias relacionadas a este processo modernizador.

Palavras-chave: Modernização. Cultura. Urbanização.

PORTO, Adriano de Almeida; LINS, Raquel Guimarães

A sociedade e a mídia nas últimas três décadas têm exercido uma influência extremamente crítica e observadora sobre o corpo, estabelecendo padrões estéticos, rotulando e classificando pessoas de acordo com sua imagem corporal, cultuando o belo e o perfeito. Além da mídia, o ambiente social, familiar e esportivo, contribui para fortalecer a necessidade do homem extremamente preocupado com sua imagem corporal e sua inserção social. O fato é que estes procedimentos não irão agregar saúde ao mesmo, trazendo transtornos físicos e psicológicos que agravarão seu quadro de desconforto com sua imagem corporal e na busca do corpo idealizado.

Palavras-chave: Imagem corporal. Dismorfia muscular. Vigorexia

CHICON, José Francisco

O artigo elenca os principais acontecimentos históricos quanto ao caminho percorrido pela Educação Física no âmbito escolar analisando aspectos relacionados com o eixo inclusão/exclusão que permeou a Educação Física na trajetória sócio-histórica. Esse diálogo com o passado não implica esclarecer o presente, não supõe ensinar como deveria ter sido, apenas relata o que foi e mostra que os acontecimentos não se dão de forma arbitrária, mas existe relacionamento entre eles. O estudo revela o quanto na história da Educação Física os alunos com deficiência foram excluídos do processo ensino-aprendizagem e deixa pistas para a superação dessa exclusão.

Palavras-chave: Educação Física. História. Pessoas portadoras de deficiência.

NETO, Alvaro Rego Millen; SILVA, T.J. Cardoso

Trata-se de uma pesquisa etnográfica que investiga a tentativa de inclusão de três alunos com Síndrome de Down em uma escola pública. A coleta de dados foi realizada através de fichas de observação etnográfica e um diário de campo. A análise das informações coletadas permite as seguintes considerações: a) dentro de uma proposta de inclusão educacional se esconde uma forma incisiva de segregação – dois dos alunos investigados têm espaço/acesso restrito na escola; b) por outro lado, e paradoxalmente, a pesquisa também demonstra possibilidades de inclusão – o terceiro aluno freqüenta uma turma regular de 4ª série do Ensino Fundamental de forma plena; c) fatores externos à escola, como a presença e apoio da família, influenciaram sobremaneira o processo de inclusão educacional no locus investigado.

Palavras-chave: Inclusão educacional. Síndrome de Down. Educação Física.