STREAPCO, João Paulo França; RÚBIO, Kátia

Este artigo tem por objetivo discutir os aspectos sociais e históricos envolvidos no surgimento do futebol, na cidade de São Paulo no final do século XIX, e seu desenvolvimento na metrópole, a partir das primeiras duas décadas do século XX. Serão analisadas as relações entre a modernização gerada pelo advento da urbanização de São Paulo, levando em consideração o aparecimento dos esportes, de novas modalidades de lazer e as novas formas identitárias relacionadas a este processo modernizador.

Palavras-chave: Modernização. Cultura. Urbanização.

ALMEIDA, Alexandre Gomes de

A atividade física e o exercício regular melhoram a saúde, a capacidade funcional, a qualidade de vida e a independência do idoso. Nesse contexto, surge o Handebol Adaptado para pessoas idosas (Handebol para 3a Idade) como mais uma alternativa a ser oferecida para essa população. No presente trabalho, serão apresentados os conceitos, histórico e regras do Handebol adaptado para pessoas idosas, a fim de disponibilizar subsídios para implantação de programas atividade física generalizada que incluam esse esporte. O Handebol para 3a Idade pode ser considerado uma atividade inclusiva, já que as regras adaptadas respeitam as características do idoso e conferem ao jogo um caráter altamente motivador. Demonstrou também ser um esporte adaptado com boa aceitação, pois tem despertado o interesse de vários setores da sociedade.

Palavras-chave: Handebol. Esporte Adaptado. Terceira Idade.

CEOLA, Mário Henrique Jordão; TUMELERO, Sérgio

O trabalho foi desenvolvido sobre métodos de treinamento com pesos, visando hipertrofia muscular, ganho de força e quebra do platô hipertrófico. Avaliamos 9 indivíduos, idades entre 18 e 23 anos com nível avançado de condicionamento. Os métodos aplicados foram classificados como: super série um, super série dois e método clássico de musculação. Realizamos avaliação do percentual de gordura corporal, avaliação entropométrica,t este de flexibilidade e de força de membros superiores e inferiores em três ocasiões: inicial, 30 e 60 dias após o início do treinamento específico. As atividades desenvolvidas foram de 4 vezes semanais e durante o período das avaliações não foram permitidas nenhuma ingestão de suplementos alimentares. Quando comparamos os resultados observamos que o método clássico da musculação foi o que obteve maior ganho de hipertrofia.

Palavras-chave: Hipertrofia. Métodos de treinamento. Força muscular.

BEZERRA, Ellen Lopes

Neste artigo tivemos como foco principal analisar o histórico das jogadoras nordestinas, e através deste verificar a atual iniciação esportiva no futsal feminino na Região Nordeste do Brasil. Utilizou-se a pesquisa Qualitativa – Descritiva – de Campo. Aplicou-se um questionário com 180 atletas (instituições e clubes) da Região Nordeste. Recorreu-se ao método de análise interpretativa para analisar os seguintes tópicos: 1. Idade que iniciou sistematicamente; 2. Local da iniciação; 3. Como aconteceu essa iniciação na escola nas aulas de Educação Física escolar. Constatou-se que 40% iniciaram entre 09 e 14 anos, 37% em quadras do bairro fora do horário escolar e 70,3% tiveram o chamado professor “rola bola”. Conclui-se que infelizmente ainda não temos profissionais preocupados com a pedagogia do futsal nas escolas do Nordeste.

Palavras-chave: Futsal feminino. Iniciação esportiva. Escola.

CANAN, Felipe; CALEGARI, Décio Roberto

O campo esportivo, definido por Bourdieu (1993), caracteriza-se por uma inter-relação entre a oferta e a demanda de produtos e serviços esportivos. Seguindo esta linha de pensamento, este trabalho busca identificar fatores inerentes ao ser humano, tanto individuais como sociais, que influenciam esta relação. Para que exista uma oferta real, esta deve atender ou criar uma demanda. Para que exista uma demanda, deve existir uma oferta ou, ao menos, uma incitação à necessidade individual ou coletiva pelo consumo de determinada modalidade esportiva. Os fatores que determinam esta relação devem ser levados em consideração, assim como as configurações histórico-sociais que caracterizam o esporte ao longo dos tempos.


Palavras-chave: Campo. Esporte. Oferta. Demanda.

SIMEONI, Maria Cristina

O presente artigo apresenta uma proposta metodológica de ensino e aprendizagem centrada no desenvolvimento da linguagem humana – a oralidade, a leitura e a escrita. O enfoque está em sistematizar uma variação para a efetiva transposição didática dos conhecimentos científicos à conhecimentos escolares.

CASTRO, Daniela Llopart

Este estudo tem como objetivo refletir sobre a importância de realizar um trabalho de expressão e a criatividade dos movimentos como uma contribuição à formação de pessoas mais críticas e comprometidas com nosso mundo. Foram utilizados diversos autores que estão de acordo com a concepção que vem sendo proposta pelos estudos em Física Quântica, onde se vê a natureza como uma rede complexa e dinâmica de relações e inter-relações. Dessa maneira o movimento deixa de ser apenas um ato mecânico, passando a ser formado por um conjunto de significados que lhe permitem ter uma intenção, consciente ou não. Assim, o movimento expressivo e criativo faz circular as energias que percorrem o corpo de quem dança, buscando que este se conecte com o universo. Isto permite o desenvolvimento de um pensamento reflexivo que auxilia numa educação diferenciada.

Palavras-chave: Dança. Educação. Expressividade de Movimentos. Universo.

FALKENBACH, Atos Prinz; DREXSLER, Greice; LAUXEN, Patrícia

O presente estudo é um ensaio que investiga os experimentos práticos de inclusão desenvolvidos na educação física escolar. Assim questionamos: que características possuem as produções ou publicações de experimentos práticos de inclusão nas aulas de Educação Física escolar? A metodologia do estudo é descritiva e interpretativa de cunho bibliográfico. A busca foi realizada em artigos das seguintes revistas: Revista Movimento, Revista Brasileira de Ciências do Esporte, Lecturas: Educación Física y Deportes - Revista Digital. Também foi utilizado o modo de busca do banco de teses e de dissertações da Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal do Ensino Superior (CAPES). As buscas foram realizadas tomando o ano de 2000 como a data de partida para as produções destes periódicos e instituição. O estudo evidenciou a manutenção da produção de conhecimento voltada para as áreas da educação especial e do esporte adaptado, também para a inclusão no contexto da escola de modo geral e não especificamente nas aulas de Educação Física.

Palavras-chave: Produção de conhecimento. Educação Física. Inclusão.

DOSSANTOS, Douglas Costa et al

O presente estudo avalia e discute a associação entre o uso de exercícios multiarticulares nas séries dos alunos iniciantes e alunos que praticam desporto, na visão do profissional de Educação Física para coordenação motora. A metodologia adotada foi de cunho descritivo, com tipologia de questionário internacional de nível de atividade física (IPAQ - versão 6 com adaptação para desempenho motor): estudo piloto em adultos e jovens brasileiros, com 68 profissionais de diferentes municípios preenchendo o questionário. O resultado para análise está em gráficos onde se apresentam as respostas dos profissionais de Educação Física, que mostram uma visão apurada sobre exercícios multiarticulares no desempenho motor de acordo com literaturas científicas do ramo. Observou-se nos gráficos estatísticos que 42% dos profissionais do Rio de Janeiro, 27% de Niterói e 31% de São Gonçalo mostram ter um bom padrão de conhecimento com relação à coordenação motora para as atividades multiarticulares, todavia nas academias de Niterói e São Gonçalo não foi observada uma padronização metodológica de treinamento, que proporcione um aumento específico dessa qualidade física envolvida. Constatou-se a utilização dos exercícios multiarticulares para a necessidade de evoluir a coordenação motora na concepção dos Profissionais de Educação Física.

Palavras-chave: Multiarticular. Desempenho motor. Aptidão física.

QUADROS, Fabricio Felipe Quadros; RIBEIRO, Jerri Luiz

A síndrome metabólica é caracterizada pelo agrupamento de fatores de risco cardiovascular, tais como hipertensão arterial, obesidade, dislipidemia (LDL - colesterol alto, triglicérides altos e HDL - colesterol baixo), alteração do metabolismo da glicose (intolerância à glicose ou hiperinsulinemia e resistência à insulina ou diabete) e microalbuminúrica. Essa síndrome foi descrita, pela primeira vez, em 1922. Em 1988, Reaven descreveu a síndrome e caracterizando a resistência á insulina como um de seus principais mecanismos. A etiologia está associada a componentes genéticos e ambientais. A prevalência é relativamente alta na população adulta e a mortalidade cardiovascular nos pacientes portadores da síndrome é significativamente mais alta se comparada com os fatores de risco cardiovascular que compõem a síndrome separadamente. Do ponto de vista mecanicista, a obesidade visceral parece ter importante papel e contribuir com várias alterações bioquímicas e hormonais encontradas nos portadores da síndrome. Ap rincipal recomendação para pacientes portadores da síndrome metabólica é a modificação no estilo de vida, visando primordialmente à redução do peso através de uma dieta controlada e a realização de exercícios físicos.

Palavras-chaves: Síndrome metabólica. Obesidade. Resistência à insulina. Exercício físico.