ALVES, Luis Francisco Angeli; BUSARELLO, Giovana Daniela; GIANNOTTI, Sandra Moraes

Atualmente, verifica-se que o ensino escolar em geral não contribui para a formação integral do aluno, preparando-o, na maioria das vezes, apenas para as séries subsequentes ou para o exame vestibular, tendo este processo de ensino aprendizagem, na maioria da vezes, como único recurso presente as apostilas e/ou os livros didáticos, não sendo incomum apresentarem informações errôneas, conteúdo falho e deficiência em imagens que afetam a qualidade do ensino. No ensino de Biologia, o conteúdo dos artrópodes desperta um grande interesse por se tratar de um grupo diretamente relacionado ao cotidiano das pessoas, além de constituírem o grupo mais numeroso de espécies do Reino Animal. Sendo assim, o objetivo deste trabalho foi analisar comparativamente aspectos qualitativos gerais e específicos do conteúdo dos artrópodes em livros e apostilas didáticas utilizados em escolas da rede particular de ensino médio de Cascavel, PR.

Palavras-chave: Análise comparativa. Ensino de Biologia. Recurso didático.

XAVIER, E.G.; LOPES, D.C.N.; PETERS, M.D.P.

Os organismos geneticamente modificados (OGMs) são manipulados de modo a favorecer características desejadas pelo homem, sofrendo alterações no genoma realizadas através da tecnologia do DNA recombinante ou engenharia genética. Estas técnicas, referentes à biotecnologia, vêm apresentando um desenvolvimento rápido, o que tem contribuído para a obtenção de novos produtos, antes considerados impossíveis. Os avanços obtidos no campo da biotecnologia são significativos, incluindo a área médica, plantas modificadas através da bioengenharia e a aplicação da biologia molecular. Mundialmente, pesquisas estão sendo desenvolvidas para avaliar os efeitos dos organismos geneticamente modificados no que diz respeito ao cultivo, produtividade, impacto ambiental, consumo humano e animal. Desta forma, esta revisão tem como objetivos apresentar uma visão geral dos OGMs, alguns dos principais alimentos geneticamente modificados de origem animal e vegetal, bem como a sua aplicação na alimentação.

Palavras-chave: OGM. Transgênicos. Genoma. DNA. Biotecnologia. Engenharia Genética.

SANTOS, Álvaro Figueredo dos; ALVES, Sandro Alex Rosa; et all

O mofo cinzento, causado por Botrytis cinerea, foi observado atacando folhas e ramos de mudas de grevílea em um viveiro em Colombo, Estado do Paraná, Brasil. Este é o primeiro relato de mofo cinzento em G. robusta no mundo.

Palavras-chave : Etiologia. Espécie. Florestal. Grevillea robusta.

MINEO, Tiago Wilson Patriarca; LANZA, Henrique; SOUZA, Maria Aparecida de

As neurotoxinas produzidas por Clostridium botulinum (BoNT sorotipos de A - G), são as proteínas bacterianas de maior letalidade conhecidas até hoje. O desenvolvimento de ferramentas biológicas da toxina é de valiosa importância no esclarecimento da doença. No presente trabalho foram produzidos quatro anticorpos monoclonais contra a toxina botulínica tipo D, todos do isotipo IgG3. Estes anticorpos (1H10, 1F7, 2A1, 2H8) apresentaram reatividade específica à toxina botulínica tipo D, pelo teste ELISA.

Palavras-chave: Neurotoxinas. Anticorpos. Monoclonais. Clostridium. Botulinum. Proteínas. Botulismo.

JANKE, Nadja & TOZONI-REIS, Marília Freitas de Campos

Unir produção de conhecimentos à ação educativa é a grande responsabilidade da pesquisa em educação ambiental na perspectiva crítica e emancipatória. Percepções e conhecimentos coletivos são essenciais na construção desse novo saber ambiental. Neste artigo, a qualidade de vida é colocada no centro da discussão, mais do que para reivindicar melhorias para o ambiente, mas buscando demonstrar como a participação é seu fundamento e constrói os mecanismos necessários para a ação educativa ambiental.

Palavras-chave : Educação. Ambiental. Qualidade. Vida. Pesquisa. Ação. Participativa.

ORTH, Miguel A. & PIVA, Giovani A.

Este artigo busca discutir e mostrar como o ambiente TelEduc pode ser usado para qualificar e dinamizar às aulas no Ensino Médio bem como discute as interações que se estabelecem entre os alunos e professores no ambiente, mediados pela tecnologia e pelas metodologias ativas de se trabalhar com os adolescentes. O projeto foi planejado e posto em prática no Colégio La Salle Dores, em Porto Alegre/RS ao longo do ano de 2005.

Palavras-chave: Informática. TelEduc. Projeto. Ensino. Médio. Tecnologia. Metodologias.

OLIVEIRA, Vanessa Kelly Silva de; COSTA, Lorena Faria; et all

No Campo da saúde, a biotecnologia pode levar à descoberta de novas formas de diagnosticar, tratar e prevenir doenças. O Diagnóstico pode ser feito através de técnicas desenvolvidas como anticorpos monoclonais, biosensores, sondas de DNA, chips de DNA, polimorfismo de fragmentos de restrição e reação em cadeia da polimerase. Fármacos naturais (muitas plantas produzem compostos com valor terapêutico para uso humano), biopolímeros como recursos médicos, dente outros são técnicas biotecnológicas desenvolvidas para a terapia de doenças.

Palavras-chave: Biotecnologia. Anti-senso. Anticorpos Monoclonais. Chip de DNA. Biosensores.

DIAS, Sidclay Calaça

Neste trabalho são apresentados breves aspectos teóricos e práticos relativos ao estudo da diversidade e da riqueza de espécies destinadas aos estudantes de graduação. Questões relativas ao delineamento da pesquisa, à coleta e as análises dos dados são apresentadas e discutidas, brevemente, além de modelos de distribuição de abundância, índices de diversidade e estimadores de riqueza acompanhados de referências da literatura sobre o tema.

Palavras-chave: Abundância de espécies. Índices de diversidade. Estimadores de riqueza.

ORLANDO, Tereza Cristina; LIMA, Adriene Ribeiro; et al.

Este artigo relata o processo de construção e aplicação de modelos de baixo custo na área de biologia celular e molecular. O caráter microscópico das estruturas estudadas nos conteúdos destas disciplinas torna a abordagem de ensino muitas vezes abstrata, dificultando o processo de aprendizagem. Ao mesmo tempo, a falta de laboratórios ou equipamentos em muitas escolas compromete o ensino destas disciplinas.

Palavras-chave: Modelos tridimensionais. Ensino médio. Biologia. Celular. Molecular.

MORONI, Fábio T; MORONI, Raquel B; JUSTINIANO, Silvia C. B; SANTOS, Joselita M.M dos

Um novo jogo, usando analogias, apresenta os principais aspectos da síntese protéica. O objetivo desta prática é melhorar a aprendizagem sobre o processo de síntese protéica para estudantes no ensino médio. Nós utilizamos materiais de baixo custo e de fácil acesso para o desenvolvimento deste jogo.

Palavras-chave: DNA. RNA. Bases nitrogenadas. Síntese protéica. Jogo. Prática.