PANDOLPHO, M.H. da S.

O presente trabalho tem como objetivo conhecer a eficácia da formação inicial, proporcionada pelos Cursos de graduação em Ciências Biológicas, para a docência em Biologia, através dos olhares e experiências de professores no ensino dessa disciplina no Ensino Médio em escolas da Rede Pública de São Paulo – D.E. Leste Campinas- /SP. A pesquisa está inserida na linha: ”Estudos em Avaliação”. Pretendem-se reconhecer e analisar traços identitários construídos e reconstruídos ao longo do processo de profissionalização desde a escolha da profissão, formação inicial, inserção profissional e práxis educacional por meio de questionários com os egressos, oriundos de diferentes Instituições de Ensino Superior.

Palavras-chave: Ensino de Biologia. Formação Inicial. Avaliação de Egressos.
Identidade Docente. Profissionalização.

BUENO, Virginia de Souza

Repelentes de insetos tem sido utilizados como uma alternativa, dentro das modernas técnicas de manejo integrado de vetores e insetos incômodos, na prevenção da picadas de insetos hematófagos e, portanto, de doenças por eles veiculadas. Inicialmente, o presente trabalho faz uma comparação de metodologjas utilizadas em laboratório para avaliação de produtos potencialmente repelentes.

Palavras-chave: Mosquito. Aedes albopictos. Repelentes. Insetos. Vetores. Hematófagos.

CAROBA, Daniela Cristina Rossetto

A promoção de estilos para uma vida saudável pode contribuir para a saúde de crianças e adolescentes, sendo que as unidades de ensino se apresentam como um espaço privilegiado para esse tipo de atividade. Objetivou-se conhecer o estado nutricional, preferências alimentares e estilo de vida de 578 adolescentes, de ambos os gêneros, matriculados em sete escolas públicas da cidade de Piracicaba, Estado de São Paulo.

Palavras-chave: Adolescentes. Antropometria. Consumo de alimentos. Educação nutricional. Escola pública. Estado nutricional. Saúde escolar. Vigilância nutricional.

ECHTERHOFF, Gisele

O presente trabalho tem como escopo analisar algumas transformações da sociedade no campo das ciências biomédicas, demonstrando que o Direito deve agir como uma ferramenta eficaz para regulamentar as inovações biotecnológicas relacionadas à Genética e ao Projeto Genoma Humano. Logo o presente trabalho se vincula à linha de pesquisa dos Direitos Socioambientais porque investiga o papel do Direito em face destas inovações, bem como demonstra a necessária proteção dos novos direitos inerentes à Biotecnologia, dentre eles o direito à privacidade dos dados genéticos.

Palavras-chave: Revolução. Genética. Projeto. Genoma. Humano. Eugenia. Biopoder. Dados genéticos. Biobancos. Direito à privacidade. Direito à autodeterminação informativa.

COUTINHO, Mariana Loner

A leptospirose é causada por espiroquetas do gênero Leptospira e apresenta sinais clínicos comuns a várias doenças febris como influenza, malária e dengue, sendo uma enfermidade de difícil diagnóstico. A confirmação da doença é baseada em testes sorológicos que demonstram o aumento do título de anticorpos séricos em amostras pareadas ou no isolamento da bactéria a partir de fluídos corpóreos. Nove anticorpos monoclonais anti-LipL32 foram produzidos e o seu potencial avaliado em relação a características de interesse para testes de diagnóstico.

Palavras-chave: Leptospirose. Imunodiagnóstico. Anticorpos. Monoclonais. Bactérias. Leptospira. Testes. Sorológicos.

JOTTA, Leila de Aragão Costa Vicentini

A embriologia estuda as etapas e os mecanismos de formação de embriões, cujo significado, para os seres vivos, está atrelado à perpetuação (não garantida) da espécie. É relevante na formação global do aluno, por relacionar-se a temas amplamente discutidos na atualidade, entre os quais a gravidez na adolescência, o aborto, o uso de drogas e a biotecnologia (utilização de células-tronco e clonagem). O foco da presente dissertação é a análise das características das linguagens verbal (com base em bibliografia específica, necessária e suficiente para esta pesquisa, que não é de natureza linguística) e visual referentes à embriologia animal, encontradas nos livros didáticos de Biologia (LDBio), na qualidade de limitadores ou promotores da aprendizagem.

Palavras-chave: Embriologia. Livro. Didático. Aprendizagem. Conceitos. Linguagem. Verbal. Visual. Relação. Texto-imagem.

MARTINS, Luciana Conrado

Esta pesquisa versa sobre as relações museu/escola. Identifica e confronta os discursos e as práticas educacionais dos profissionais envolvidos. Inserido em uma perspectiva qualitativa de pesquisa em educação, o estudo analisa as práticas presentes na visita de escolas ao Museu de Zoologia da Universidade de São Paulo. Considera-se que os educadores de museus são portadores de um conhecimento empírico e teórico que é, em grande medida, o responsável pela normatização das atividades educacionais da instituição onde estão inseridos.

Palavras-chave: Museu. Escola. Parceria. Saberes do professor. Saberes do educador de museus. Práticas pedagógicas. Pesquisa em educação de museus.

RIBEIRO, Danilo Bandini

Atualmente grande parte da Mata Atlântica do Estado de São Paulo encontra-se distribuída em fragmentos de diferentes tamanhos. Estudos anteriores indicam que a fragmentação florestal afeta a comunidade de borboletas podendo alterar sua composição e diversidade. Tendo em vista a importância de se conhecer a fauna destes remanescentes florestais, o presente trabalho teve por objetivo caracterizar a guilda de borboletas frugívoras de dez remanescentes florestais (11 a 83 hectares) no Alto Paraíba - SP e verificar se a diversidade deste grupo se distribui de maneira aleatória no tempo e no espaço.

Palavras-chave: São Luiz do Pairitinga (SP). Partição aditiva. Fragmentação florestal. Lepidoptera nymphalidae. Mata Atlântica.

MELLO, Eliana de

O objetivo desta dissertação é compreender como futuros professores de Biologia, na fase de transição de alunos aprendizes, desde o momento do estágio, a professores, no momento de ingresso efetivo na profissão, estabelecem a relação com o ensinar e se constituem profissionalmente, buscando verificar como elaboram ou re-elaboram, diante dos desafios da prática docente, os conhecimentos que adquiriram durante a formação inicial.

Palavras-chave: Estudo e ensino. Biologia. Formação de Professores. Estágios supervisionados. Prática de ensino.

PRIMON, Catia Sueli Fernandes

A Biologia hoje é a mais comentada ciência e a que ocupa maior espaço na mídia. No entanto, isso não significa que os conceitos biológicos sejam de conhecimento público, nem tampouco dos estudantes de Biologia. Para analisar o conhecimento de conceitos fundamentais de Genética, Biologia Molecular e Biologia celular apresentado por graduandos do último ano de Cursos Superiores de Ciências Biológicas é que realizamos esse trabalho de pesquisa.

Palavras-chave: Genética. Aprendizagem significativa. Biologia. Molecular. Celular.