MARTELLI, Josyanne Milléo

A educação passa por um período de transformações, marcado por profundas mudanças nos conceitos mais fundamentais da escola, na sua concepção do que é ensinar e aprender. O paradigma tradicional não mais satisfaz as necessidades da sociedade atual, assim, enfrenta-se uma mudança de paradigmas e o surgimento de novas abordagens na educação. Com esta pesquisa buscou-se investigar referenciais para a construção de pontos norteadores dentro de uma proposta que venha a atender aos desafios do ensino na sociedade atual. Procurou-se identificar as dificuldades e os sucessos de cada professor em sua trajetória, sua visão sobre a Ciência e seu ensino e suas propostas para compor a formação do futuro professor.

Palavras-chave: Ensino. Ciências. História. Prática. Pedagógica. Formação Professores. Paradigmas.

BRAGA, C. M. D. da S.

A preocupação com as dificuldades no ensino e na aprendizagem da divisão celular encontra-se refletida na literatura da área, com maior frequência em trabalhos sobre o ensino e a aprendizagem dos conteúdos da genética. Considerando o caráter abstrato de muitos conceitos envolvidos na compreensão desses conteúdos como o motivo de tais dificuldades, muitos desses trabalhos sugerem a aplicação de metodologias e práticas didáticas especialmente pensadas para o seu ensino. Nesta perspectiva, com a intenção de somar contribuições nessa área, este trabalho teve como objetivo investigar o potencial dos modelos e da modelagem como metodologia para o ensino dos processos da divisão celular.

Palavras-chave: Divisão celular. Aprendizagem significativa. Modelos e modelagem.

MOTTA, Renata Campos

O tema desta pesquisa são as relações de luta entre política, economia e ciência para a definição da política sanitária referente aos riscos dos alimentos geneticamente modificados. Parte-se da discussão teórica encontrada na sociologia do risco e na sociologia da ciência, para definir o risco como problema de fronteiras entre os campos político, científico e econômico, bem como fonte de disputas entre países. Esta problemática é ilustrada no caso dos alimentos geneticamente modificados. Como existem diferentes políticas para estes produtos e eles são comercializados internacionalmente, a decisão em um país afeta o outro, configurando-se relações globais de definição do risco.

Palavras-chave: Política. Sanitária. Ciência. Alimentos. Geneticamente. Modificados. Transgênicos. Comércio. Internacional. Risco.

LOPES, Maria Cecília Pascoal

A presente pesquisa teve como objeto de investigação a prática pedagógica com a utilização dos recursos de aprendizagem propostas pelo corpo docente e discente na área de Ciências Biológicas. Com a temática demarcada optou-se com intencionalidade por levantar dados nos diferentes níveis de ensino, ou seja, no superior, no médio e no fundamental. Para isso, o estudo proposto buscou embasamento no referencial teórico dos diferentes paradigmas, passando das abordagens tradicionais às inovadoras, em especial, no paradigma da complexidade.

Palavras-chave: Recurso. Aprendizagem. Paradigmas. Prática. Docente.

MENDES, M. A. de A.

Partindo da verificação de que alguns estudantes de Ensino Médio têm muitas dificuldades em compreender alguns tópicos de biologia celular e molecular, a proposta deste trabalho foi desenvolver animações e vídeo aulas abordando esses temas e testar se teriam efeitos positivos no ensino de estudantes que cursam a 1ª série do Ensino Médio. Constatou-se que esse tipo de material é bem aceito e, em determinadas situações, testes quantitativos sugerem que puderam contribuir para a aprendizagem, ou seja, o efeito geral no ensino foi positivo. Tendo em vista o fato de que o desenvolvimento desse tipo de ferramenta não necessariamente requer conhecimentos técnicos avançados e que esse ainda é um campo de pesquisas novo, com muitas perguntas a serem respondidas, concluiu-se que é recomendável aos professores e pesquisadores buscarem o desenvolvimento e realizarem mais trabalhos investigativos nesse âmbito.

Palavras-chaves: Ensino de Biologia. Biologia Celular. Ensino Médio. Animações. Vídeos. Powerpoint. Camtasia Studio.

WINKELMANN, Evandro Reinoldo

O herpesvírus bovino tipo 1 (BoHV-1) é um dos principais patógenos de bovinos e causa perdas significativas para a bovinocultura. Anticorpos monoclonais (AcMs) se constituem em importantes ferramentas para o diagnóstico e pesquisa em diversos aspectos da biologia desse agente. A maioria dos AcMs produzidos contra o BoHV-1 são direcionados contra a glicoproteína C (gC), um antígeno abundante e imunodominante do envelope viral. No presente trabalho, antígenos de uma cepa do BoHV-1 defectiva no gene da gC foram utilizados para a imunização de camundongos visando a produção de AcMs com outras especificidades protéicas.

Palavras-chave: BoHV-1. BoHV-5. Hibridomas. Pesquisa. Diagnóstico. Anticorpos. Monoclonais.

COUTINHO, Mariana Loner

A leptospirose é causada por espiroquetas do gênero Leptospira e apresenta sinais clínicos comuns a várias doenças febris como influenza, malária e dengue, sendo uma enfermidade de difícil diagnóstico. A confirmação da doença é baseada em testes sorológicos que demonstram o aumento do título de anticorpos séricos em amostras pareadas ou no isolamento da bactéria a partir de fluídos corpóreos. Nove anticorpos monoclonais anti-LipL32 foram produzidos e o seu potencial avaliado em relação a características de interesse para testes de diagnóstico.

Palavras-chave: Leptospirose. Imunodiagnóstico. Anticorpos. Monoclonais. Bactérias. Leptospira. Testes. Sorológicos.

ALVES, Telma Maria

Para a produção de anticorpos monoclonais contra Campylobacter fetus subsp. venerealis foram utilizadas as linhagens de células de mieloma Sp2/0-Ag14 e células de baço de camundongos BALB/c imunizados com sonicado de C. fetus subsp. venerealis NCTC 10354. A detecção dos anticorpos monoclonais foi realizada por ELISA indireto utilizando antígeno sonicado de C. fetus subsp. venerealis NCTC 10354.

Palavras-chave: Anticorpos. Monoclonais. Campylobacter. Bovinos. Campilobacteriose. Genital. ELISA.

PENHA, Tânia Regina

Anticorpos monoclonais (AcMc) anti-imunoglobulina G (IgG) bovina foram produzidos e caracterizados. De um total de sete hibridomas obtidos, dois foram escolhidos com base na absorvância obtida por ELISA, a partir do meio de cultura, e foram designados B4F11 e B3H12. Estes monoclonais foram analisados por Western Blot, para fragmentos de IgG obtidos por proteólise com papaína, revelando que o B4F11, possivelmente, dirigia-se a um antígeno conformacional e que B3H12 reagia especificamente com Fc (fragmento cristalizável) de IgG bovino.

Palavras-chave: ELISA. Anticorpos. Monoclonais. Imunoglobulina. Fragmentos. Imunofluorescência. Herpesvírus.

FRANÇA, Eliana

O campo de tecidos modificados esbarra nos biomateriais que fisicamente suportam o crescimento de tecidos e estimular funções especificas de células. O objetivo deste estudo é criar um biomaterial que combine propriedades biológicas inerentes que podem especificamente estimular determinadas respostas celulares (p.e., angiogeneses) com propriedades elétricas que tem sido provada que auxilia na recuperação de diversos tecidos incluindo nervos e ossos. Com esse intuído, compósitos do polissacarídeo biologicamente ativo, botriosferana (EPS), secretado pelo ascomiceto fungico Botryosphaeria Rhodina e o polímero condutor polianilina (PANI, base esmeraldina) foi sintetizada e caracterizada.

Palavras-chave: Biopolímeros. Aplicações Científicas. Polissacarídeos. Filmes. Automontados. Botryosphaeria sp.