O objetivo deste artigo é discutir questões de letramento crítico e de multiletramentos a partir da experiência do autor como professor de língua inglesa em uma universidade brasileira.
Palavras-chave: Ensino de línguas. Multimodalidade. Letramento crítico. Visualidade. Hibridismo. Reflexividade.
767 0 bytes Revista X - Universidade Federal do Paraná http://